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교육과정 유형 정리 과제2025.05.081. 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가지고 동서양을 지배해 온 교육과정 이론으로 학교에서 전통적으로 가르쳐 온 교육과정의 의미이다. 실용적 가치가 아닌 학문적 가치에 의해 성립되고 발전되어 왔으며 지식의 체계를 존중하고 학교의 지도하에 학생들이 배우는 모든 교과와 교재를 강조한다. 교육의 목표는 인류 문화유산의 체계적인 전달이며 교과란 문화유산을 논리적으로 조직한 것이고 조직은 전문가에 의해 이루어지며 이에 따라 교사는 교과를 가르치고 아동은 교과 중심으로 학습하게 된다. 교과중심 교육과정의 장점은 체계적으...2025.05.08
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사회복지실천의 핵심가치 - 인간의 존엄성과 가치2025.01.121. 사회복지실천의 핵심가치 사회복지실천의 핵심가치는 서비스, 사회정의, 인간의 존엄성과 가치, 인간관계의 중요성, 고결성(integrity), 역량으로 구분된다. 이 가치들은 사회복지사가 클라이언트를 돕는 데 필요한 기본 원칙을 제공하기 때문에 그 의의가 매우 크다. 저자는 '인간의 존엄성과 가치'가 가장 중요한 가치라고 생각하며, 이는 모든 사람이 동등하게 존중받아야 하며 그들의 존엄성을 침해하지 않아야 한다는 원칙을 나타낸다. 이 원칙은 인간의 기본권 존중, 복지 서비스의 효과적 제공, 사회적 연대감 강화에 기여한다. 1. 사...2025.01.12
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유아미술과 다른 교과(음악, 쌓기, 실외활동, 문학 등)와의 통합적 교육계획안 수립 및 설명2025.04.281. 유아미술의 정의 예술은 사람의 감정, 감정, 감정, 사상 등 내재적인 것을 표현할 수 있으며, 표현된 것을 시각적, 공간적, 형태적으로 이해하고 감상할 수 있습니다. 이 예술 분야는 아름다움과 이해의 아름다움을 표현할 수 있는 분야입니다. 미술교육에는 미의 표현(자기표현)과 미에 대한 통찰력을 키우는 활동이 포함됩니다. 유아미술은 미적 체험을 통한 인간 교육, 즉 은어 아미를 기르는 동시에 회화, 장식, 제작 활동 등 다양한 복합 활동을 통해 개인의 개성과 창의력을 높일 수 있다고 정의할 수 있습니다. 2. 유아미술과 실외활동...2025.04.28
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유아미술과 다른 교과(음악, 쌓기, 실외활동, 문학 등)와의 통합적 교육계획안 수립 및 설명2025.04.261. 유아미술의 정의 미술은 인간의 감정, 느낌, 정서, 생각 등 내면의 것을 시각적, 공간적, 조형적으로 표현하고, 또한, 표현된 것을 이해하고 감상하는 것이라고 할 수 있습니다. 유아미술은 유아가 아름다움을 볼 수 있는 심미감을 기르며 그리기, 꾸미기, 만들기 활동 등 다양하고 통합적인 활동을 통해 유아 개인의 개성과 창의성을 신장시키는 일, 즉 미적 체험을 통한 인간교육이라고 정의할 수 있습니다. 2. 유아미술과 실외활동의 통합적 교육의 의의 자연물을 이용한 실외활동과 유아미술과의 통합적 교육의 의의를 보면 자연물을 이용한 유...2025.04.26
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국가론, 바람직한 인간2025.05.011. 바람직한 인간을 만드는 교육 소크라테스와 글라우콘은 이상국가를 실현하기 위해 어떤 교육을 받은 사람이 정치가가 되어야 하는지 대화하고 있었다. 교육은 단순히 지식을 주입하는 것이 아니라 영혼 속에 이미 내재된 능력과 기관을 깨우치는 것이다. 통치자는 가장 뛰어난 소질을 지닌 자를 선발하여 수학, 기하학, 천문학 등의 학문을 통해 길러내야 한다. 이를 통해 영혼을 진리로 인도하고 모든 사물의 본질을 꿰뚫어볼 수 있는 변증법을 익히게 해야 한다. 이러한 교육을 통해 도덕적이고 지, 덕, 체를 겸비한 이상적인 인간을 길러낼 수 있다...2025.05.01
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루소와 페스탈로치의 자연주의 교육사상 비교2025.05.041. 자연주의 교육사상 자연주의 교육사상은 자연의 법칙과 과정이 지식과 이해의 궁극적인 원천이라는 믿음을 중심으로 한다. 학습은 발견과 탐구의 과정으로 간주되며, 학생들이 자연계에 대한 깊은 인식을 기르고 호기심을 갖도록 돕는 것이 목표이다. 자연주의 교육의 핵심 원칙은 학습이 직접적이고 경험적이어야 한다는 것이다. 2. 루소의 자연주의 교육사상 루소는 교육이 아이의 자연적인 본능과 성향에 기초해야 한다고 믿었다. 그는 아이들이 책에서 정보를 외우는 것보다 환경을 탐구하고 관심사를 따르면서 가장 잘 배운다고 생각했다. 루소는 아이들...2025.05.04
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보육과정 ) 보육과정의 목적 및 목표 - 우리가 (내가) 가르치는 영유아들이 앞으로 어떤 인간상으로 자라기를 바라는가에 대하여 기술하십시오.2025.04.251. 보육과정의 정의 어린이집 표준보육과정은 0~5세 영유아를 위한 국가 수준의 보육과정이다. 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성된다. 2020년 제4차 어린이집 표준보육과정이 시행되었으며 영유아가 스스로 주도하는 놀이를 통하여 통합적인 배움을 구현하기 위해 영유아·놀이 중심 보육과정이 시행되고 있다. 2. 표준보육과정의 성격 표준보육과정의 성격은 국가 수준의 공통성과 개인수준, 지역, 기관의 다양성을 동시에 추구하며, 영유아 중심 및 놀이 중심으로 추구한다. 또한 영유아의 창의성과 자율성 신장...2025.04.25
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제4차 표준보육과정 개정 누리과정의 인간상과 예술경험 영역2025.01.271. 누리과정이 추구하는 인간상 누리과정은 어린이들이 사회 속에서 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 자기주도적이고 창의적이며, 타인과의 조화로운 관계를 형성할 수 있는 이상적인 인간상을 추구하고 있다. 이를 통해 어린이들의 사회적 책임감, 창의적 문제 해결 능력, 감정 조절 능력, 협동심 등을 향상시키고자 한다. 2. 예술경험 영역의 목표와 내용범주 예술경험 영역은 어린이들의 창의력과 표현력 발달을 목표로 하며, 시각예술, 음악, 무용, 연극 등 다양한 예술 활동을 통해 이를 실현하고자 한다. 예술 활동은 어린이들의 자기 표현 능...2025.01.27
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놀이의 특성 및 기능을 기술하시오 (놀이지도)2025.05.081. 놀이의 정의 놀이는 인간의 생존과 관련된 활동과 일을 제외한 모든 육체적, 정신적 활동을 말하며, 다양한 학자들에 의해 다양하게 정의되었다. 실러는 '잉여 에너지의 발산', 프로벨은 '인간의 가장 순수한 정신 활동', 아이작은 '아이의 삶 그 자체이자 이해의 수단', 듀이는 '아이들의 신체적, 정서적, 인지적, 사회적 발달을 촉진하는 수단'으로 정의하였다. 2. 놀이의 특성 놀이는 결과보다는 과정 지향적이며, 자유로운 선택이 중요한 요소이다. 또한 긍정적인 감정을 동반한다. 3. 놀이의 기능 놀이는 유아의 신체, 사회, 인지,...2025.05.08
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4차 표준보육과정이 추구하는 인간상과 놀이활동계획안 작성2025.04.281. 4차 표준보육과정이 추구하는 인간상 4차 표준보육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다: 1) 건강한 사람, 2) 자주적인 사람, 3) 창의적인 사람, 4) 감성이 풍부한 사람, 5) 더불어 사는 사람. 이는 국가 수준의 공통성과 지역, 기관 및 개인 수준의 다양성을 동시에 추구하며, 영유아의 전인적 발달과 행복을 추구하고, 영유아 중심과 놀이 중심을 추구하며, 영유아의 자율성과 창의성 신장을 추구하고, 영유아, 교사, 원장, 부모 및 지역사회가 함께 실현해 가는 것을 추구한다. 2. 0-1세 연령의 놀이활동 계획안 0-1세 연...2025.04.28
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