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표기가 옳은 것을 (모두) 고르고, 표기가 옳은 이유를 간단하게 설명하시오.2025.01.241. 표기 오류 식별 제시된 문장에서 표기가 옳은 것을 고르고, 그 이유를 간단히 설명하였습니다. 표기가 옳은 이유는 주로 문법적 규칙에 부합하거나 발음상 구별되는 차이를 반영하고 있기 때문입니다. 2. 한국어 띄어쓰기의 어려움 한국어 띄어쓰기가 어려운 이유는 구와 합성어를 구분하기 어려운 경우가 있고, 같은 형태의 단어가 때에 따라 단어 또는 구로 사용되기 때문입니다. 또한 단어의 자격 여부를 일반인이 판단하기 어려운 경우도 있습니다. 3. 문장 오류 분석 제시된 문장에서 단어 사용의 오류나 문장의 자연스럽지 않은 부분을 분석하고...2025.01.24
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한국외국어대학교 응용언어학 기말시험 대체 과제2025.01.091. 학습자 언어의 정의 및 특성 학습자 언어는 학습자가 외국어를 배워가며 다양한 지식을 통해 목표 언어에 도달하는 과정에서 나타나는 현상을 말하며, 중간언어라고도 부른다. 학습자는 단순히 반복적으로 암기를 통한 학습이 아닌, 자신이 놓인 언어 환경에 따라 능동적으로 행동하며, 체계적이며 논리적인 습득의 단계까지 발전할 수 있는 인간으로 규정한다. 학습자 언어 연구는 학습자의 언어적 오류를 연구하는 것과 같다고 할 수 있으며, 오류는 필연적인 결과이며 교수자는 학습자의 사소한 실수의 굳어짐, 즉 화석화를 방지하는 것이 더 중요하다....2025.01.09
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외국어로서의 한국어 교육에서 발생하는 다양한 오류 유형과 원인 분석2025.01.191. 발음 오류 한국어의 독특한 발음 체계, 특히 받침 발음과 이중 모음 등이 외국인 학습자들에게 큰 어려움을 주고 있다. 영어, 중국어, 일본어 등 다른 언어를 모국어로 사용하는 학습자들은 한국어의 발음 규칙을 이해하고 정확히 구사하는 데 어려움을 겪는다. 2. 문법 오류 한국어의 문법 구조가 다른 언어와 크게 다르기 때문에 발생하는 오류이다. 특히 주어-목적어-서술어 순의 문장 구조는 영어와 같은 언어를 사용하는 학습자들에게 혼란을 준다. 또한 조사 사용, 높임법과 겸양법 등 한국어 특유의 문법 요소를 이해하는 데 어려움을 겪는...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 문법 교육에서 오류와 실수의 구분 및 교육적 의의2025.04.301. 오류와 실수의 개념 및 구분 오류(error)와 실수(mistake)의 개념을 구분하여 설명하였습니다. 오류는 학습자의 체계적인 잘못으로 지속적이거나 반복적인 경우이며, 실수는 일회적인 잘못된 표현이나 즉시 수정된 경우입니다. 그러나 실제로 학습자의 언어에서 오류와 실수를 구분하기는 쉽지 않으며, 교사의 주관적 판단이 개입될 수 있습니다. 2. 오류의 원인 오류의 원인으로 다음과 같은 다섯 가지를 제시하였습니다: 1) 모어의 간섭, 2) 기계적 암기로 인한 부적절한 사용, 3) 방언이나 속어의 습득, 4) 과도한 규칙 적용, ...2025.04.30
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한국방송통신대학교 언어의 이해 중간과제물2025.01.241. 컴퓨터 언어학 컴퓨터 언어학은 컴퓨터가 인간의 언어를 처리할 수 있도록 하는 방법을 연구하는 분야로, 1950년 미국에서 러시아어 자동 번역 시도로부터 시작되었다. 컴퓨터 언어학은 인간의 언어 지식을 활용하여 유용한 컴퓨터 시스템을 개발하는 것을 목적으로 하며, 최근 언어 연구에도 컴퓨터가 활용되고 있다. 주요 연구 분야로는 맞춤법 검사, 문법 검사, 음성 합성 및 인식, 기계 번역, 형태소 분석 등이 있다. 2. 맞춤법 검사 컴퓨터 언어학에서는 단어의 형태론적 구조를 분석하여 맞춤법 검사와 교정을 수행한다. 이를 위해서는 컴...2025.01.24
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온라인 한국어 발음 교육 앱의 비교 분석2025.01.241. 한글 자모 교육 첫 번째 앱은 자음과 모음을 각각 분리하여 학습하며, 각 자모의 발음을 정확하게 익히기 위한 다양한 훈련을 제공합니다. 두 번째 앱은 학습자가 이미 기본적인 자모 지식을 가지고 있다고 가정하고, 음절 단위의 발음 교정에 초점을 맞춥니다. 2. 발음 연습 방식 첫 번째 앱은 음성 인식 기술을 활용하여 학습자의 발음을 분석하고 즉각적인 피드백을 제공합니다. 두 번째 앱은 원어민의 발음을 반복적으로 들려주고, 학습자의 발음을 원어민과 비교하여 교정합니다. 3. 피드백 방식 첫 번째 앱은 기계적인 피드백을 중심으로 하...2025.01.24
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한국어교원2급 외국어로서의한국어발음교육론2025.04.301. 모든 오류에 대한 피드백의 필요성 모든 오류에 대해 피드백을 해야 하는 이유는 특정한 오류를 고쳐 주지 않으면 그 오류를 반복하게 되어 화석화될 우려가 있기 때문이다. 또한 학생들은 무엇이 맞고 틀린지 헷갈릴 수 있으며, 교사가 모든 오류를 수정해 줄 것으로 기대하고 있다. 2. 선택적 피드백의 필요성 모든 오류를 교정해 줄 경우 수업 운영 측면에서 시간을 너무 많이 할애해야 해서 수업 운영에 차질이 생길 수 있다. 더 큰 문제는 학습자가 혼동을 일으킬 수 있어 학습자의 자신감이 떨어질 수 있다. 따라서 모든 오류를 고쳐 줄 ...2025.04.30
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발음 중심 접근법을 적용한 언어지도 사례2025.01.151. 발음 중심 접근법의 이론적 배경 발음 중심 접근법은 언어 교육의 한 방법으로, 학습자의 발음 능력을 강조하여 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 지원하는 이론적인 접근법입니다. 이러한 접근법은 언어 교육에서 발음의 중요성을 강조하며, 발음이 올바르고 명료할수록 의사소통의 효과가 높아지는 것을 강조합니다. 발음 중심 접근법은 발음이 언어의 중요한 구성 요소 중 하나라는 이론적인 전제에 기반하며, 발음이 올바르고 명료할수록 학습자의 의사소통 능력이 향상된다는 점을 강조합니다. 2. 발음 중심 접근법의 적용 방법 발음 중심 접근법은 ...2025.01.15
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[생기부] 고등 독서와 문법 세특 기재 예문입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.111. 독서와 문법 세특 기재 예시 수업 시간마다 필기에 전념하며 교사의 설명을 잘 이해하는 학생임. 특히 맞춤법에 대한 지식이 뛰어나며 뜻도 모르고 쓰는 우리말에서 '딴지'라는 낱말의 어원을 조사하여 발표하고 '금세'와 '금새' 중 올바른 낱말을 고르는 등 수업에 대한 열의가 높음. 또한 평소 독서를 즐겨하며 1학년 때부터 소설 쓰기를 하고 있음. 독서량이 많아 수행평가로 시행한 독후감 쓰기에서도 훌륭한 글쓰기 실력을 보임. 2. 수업 참여도와 열의 평소 활발하고 에너지 넘치는 학생으로 수업에 대한 집중도가 높음. 분임 토론 수업에...2025.05.11
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외국어교육론 발표 PPT2025.04.281. Observation schemes (수업관찰 분석법) 수업관찰 분석법은 교실에서 실시간으로 관찰자가 사용하거나, 나중에 교실 밖에서 오디오 또는 비디오 녹화나 그러한 녹화의 사본을 분석하는 데 사용됩니다. 이러한 분석법의 한 예로 Nina Spada와 Maria Frohlich(1995)의 'Communicative Orientation of Language Teaching(의사소통중심 언어수업분석)'이 있습니다. 이 분석법은 교사와 학생의 언어 사용, 수업 활동의 내용, 초점, 구조 등을 설명합니다. 2. Classroom...2025.04.28
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