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제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대한 설명 및 놀이의 의미와 교사역할2025.04.271. 제4차 표준보육과정 제4차 표준보육과정은 0~5세 영유아를 위한 국가 수준의 보육과정으로, 2020년에 고시되었습니다. 이 과정은 연령에 따라 0~1세, 2세, 3~5세 보육과정으로 구분되며, 기본생활, 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술 경험, 자연 탐구 등의 영역으로 구성되어 있습니다. 2. 2019 개정 누리과정 2019 개정 누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정입니다. 이 과정은 유아 중심·놀이 중심 교육과정, 국가 수준 교육과정으로서의 구성 체계 확립, 내용구성의 간략화를 통한 현장 자율성...2025.04.27
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제4차 표준보육과정에서 영유아 중심, 놀이중심의 의미와 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.05.081. 제4차 표준보육과정 제4차 표준보육과정은 영유아의 행복한 삶을 위해 필요한 전인적 발달을 추구하며, 놀이를 중심으로 영유아의 자율성과 창의성을 중요하게 여기며 사회에서 더불어 살아갈 수 있는 민주 시민으로서 기본 틀을 교육으로 제공하는 과정이다. 표준보육과정은 획일화된 교육이 아닌 연령 별로 진행되는 공통적 발달을 근거로 목표를 구분하고, 점진적이면서도 자연스러운 발달을 이끄는 다양한 교육과정을 제시하며, 기본생활 중심으로 경험과 체험, 그리고 영유아 중심의 놀이를 강조하고 있다. 2. 영유아 중심, 놀이중심의 의미 개정된 누...2025.05.08
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제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대한 설명 및 놀이의 의미와 교사 역할2025.05.051. 제4차 표준보육과정 제4차 표준보육과정은 2011년 3월부터 시행되고 있는 개정된 '영유아보육법'에 근거하며, 만 0~5세 모든 영유아가 건강하고 안전한 환경에서 질 높은 보육 서비스를 받을 수 있도록 하는 것을 목적으로 합니다. 이번 4차 표준보육과정에서는 기존의 기본생활영역 중심의 생활 주제로부터 벗어나 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역이라는 5개 대영역 안에서 세부적인 소주제로 구성되었습니다. 2. 2019년 개정 누리과정 2019년 3월부터 적용되는 개정 누리과정은 교육과정의 개선과 학습의 ...2025.05.05
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주간보육계획안을 주제로 나와 가족으로 요일,영역별로 나누어 작성하고 어린이집에서 자유선택활동이나 실외활동이 영유아에게 갖는 긍정적 의미2025.05.071. 주간보육계획안 보육교사에게 가장 중요하게 작성해야 하는 문서 중 하나가 바로 보육계획안이다. 년, 월, 주, 일일 계획안을 작성하여 아이들에게 가르칠 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구생활 등의 영역에 대해 상세하고도 정확하게 기록함에 따라 그 계획을 토대로 하여 한 해의 보육활동을 진행해야 하기 때문이다. 2. 요일별 보육계획안 월요일부터 금요일까지 요일별로 나누어 맞이하기, 오전 실내 자유선택활동, 대소집단 활동, 실외활동, 점심시간, 오후 자유선택활동 등의 계획을 수립하였다. 3. 영역별 보육계획안 동작 및 음률영역, 언어...2025.05.07
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아동과학지도의 의미와 표준보육과정에 근거한 만 3~5세 누리과정의 과학활동 내용 및 과학교육 방향2025.01.291. 아동과학지도의 의미 아동과학지도는 일상생활 속에서 주변 환경을 호기심 있게 살펴보고 탐색하며 문제를 해결하는 과정이며 결과이다. 아동들이 자연현상을 객관적으로 관찰 및 실험해서 알게 된 원리와 법칙을 이해하고, 그것을 바탕으로 일상생활이 바람직한 방향으로 변화하길 기대하는 교육이 바로 아동과학지도이다. 2. 표준보육과정과 누리과정의 자연탐구영역 내용 자연탐구 영역은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기로 구성되며, 연령별로 세부 내용이 제시되어 있다. 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 과학적 탐구하기...2025.01.29
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개별화교육의 의미, 교육계획의 구성요소, 기능, 수립, 운영절차(보육교사)2025.01.091. 개별화교육 개별화 교육은 학생들의 다양한 학습 수준과 흥미에 맞춰 교육과정을 구성하는 교육 방법으로, 교육의 질을 높일 수 있는 중요한 요소 중 하나입니다. 교육계획의 구성요소는 학습목표, 내용, 방법, 평가 등으로 이루어져 있으며, 이러한 구성요소를 바탕으로 학생들의 다양한 특성을 고려하여 개별화 교육을 수립할 수 있습니다. 개별화 교육은 학생들의 학습 흥미와 수준에 따라 교육과정을 조정하여 학생들이 더욱 효과적으로 학습할 수 있도록 도와줍니다. 2. 교육계획의 구성요소 교육계획의 구성요소 중 개별화교육은 학생들의 다양한 학...2025.01.09
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제4차 표준보육과정에서 영유아 중심, 놀이중심의 의미와 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.01.021. 영유아중심 놀이중심으로의 변화 영유아에게 놀이는 삶 자체이며, 가장 잘 배우고 즐겁게 배울 수 있는 방법이다. 제4차 표준보육과정은 교사 주도적 보육에서 벗어나 영유아 중심, 놀이 및 일상생활 중심, 교사의 자율성을 기본 방향으로 한다. 이는 2019 개정 누리과정과 같은 방향이며, 유아교육 혁신방안의 '교실혁명을 통한 유아 중심의 교육문화 조성'과 관련된다. 2. 놀이지원을 위한 교사의 역할 교사는 유아가 주도하는 시공간을 구성하고, 유아를 가르쳐야 한다는 생각에서 벗어나며, 융통성 있는 규칙 설정을 해야 한다. 또한 유아중...2025.01.02
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어린이집 보육과정을 통한 통합교육의 의미와 필요성2025.01.061. 통합교육활동의 의미 통합교육활동은 통합교육과정을 기반으로 하며, 이는 교과목이 분리되지 않는 일련의 교육과정의 조직을 의미합니다. 통합교육은 영유아의 전인교육을 위해 영유아의 삶을 중시하고, 교육 내용을 영유아의 경험과 긴밀하게 연관시키고자 하는 노력입니다. 2. 통합교육활동의 중요성과 필요성 통합교육은 영유아의 전인적 발달을 돕기 위해 강조됩니다. 인식론적, 심리학적, 사회적 측면에서 통합교육의 필요성이 제기됩니다. 또한 영유아의 발달 특성상 분리된 내용보다는 통합된 경험이 중요하며, 교육의 효율성과 학문적 성취, 전인적 발...2025.01.06
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영유아 놀이중심의 보육과정과 실행의 의미와 방법2025.05.121. 영유아 놀이중심 보육과정 영유아 놀이중심 보육과정은 영유아 중심·놀이중심 철학에 기반하여, 영유아가 자신의 흥미와 관심사에 따라 자유롭게 놀이할 수 있도록 지원함으로써 창의성과 자율성을 신장시키고 전인발달을 도모하고자 하는 것이다. 이를 위해 교사 주도의 활동보다는 영유아 스스로 탐색하고 경험하며 성장하도록 돕는 과정으로서의 놀이활동이 중요해진다. 2. 놀이중심 보육과정 운영 사례 우리나라에서는 영유아보육법에 따라 어린이집 표준보육과정을 운영하고 있으며, 최근 정부는 '놀이 중심'이라는 새로운 패러다임을 도입하여 기존 표준보육...2025.05.12
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영유아 보육과정의 아동 중심적 계획 및 운영의 중요성2025.01.041. 보육 과정 보육은 개인이 출생한 이후 초기인 영아기와 유아기에 제공되는 돌봄과 교육을 의미합니다. 보육 과정은 보육을 실질적으로 수행하는 데 필요한 전반적인 계획과 틀을 의미합니다. 보육 과정은 생명을 위협하는 모든 위험으로부터 아동을 지키고 보다 나은 인간으로 성장하고 발달시키기 위한 모든 행위를 체계적으로 선정, 조직, 관리하는 데 필요한 보육의 기본 설계도입니다. 2. 아동 중심 보육 아동 중심의 보육은 아동을 수동적인 입장에서 바라보는 관점에서 벗어나 능동적이고 적극적인 존재로 이해하고, 아동의 호기심과 흥미를 바탕으로...2025.01.04
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