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고등학교 영어1 평가계획서2025.01.161. 지필평가 지필평가는 선택형 문항과 단답형 문항으로 출제하며, 난이도는 상(10~20%), 중(40~50%), 하(30~40%) 정도로 반영한다. 평가 결과는 학생들에게 공개하고 이의 신청 기간을 두어 공정하고 객관성 있게 평가한다. 2. 수행평가 수행평가는 학교 교육과정의 범위 안에서 학기 중에 결과보다는 과정을 중심으로 실시한다. 최소 2가지 이상의 영역을 대상으로 학생 활동의 과정을 평가하며, 단편적인 지식을 묻는 과제나 일률적인 암기식 형태의 평가는 지양한다. 3. 평가 유의사항 지필고사 결시생은 학업성적관리위원회 심의를...2025.01.16
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초등학교 한자 인증제 운영 계획서2025.05.071. 한자 교육의 목적 한자어가 70%를 차지하고 있는 상황에서 초등학교의 한자 교육은 국어의 올바른 이해와 표현, 어휘력을 신장시켜 국어 교육의 정상화뿐 아니라 학생들의 언어생활을 풍부하게 한다. 또한 90%를 차지하고 있는 한자 어휘로 된 학습용어를 바르게 이해함으로써 기초 학습 능력의 향상을 가져온다. 한자 및 한자 어구 학습을 통하여 예의 바른 생활 태도를 기르며 선인들의 생활 모습을 이해하고, 올바른 가치관을 가지게 한다. 2. 한자 인증제 운영 기본 방향 학년 단계와 상용성에 근거하여 산출 한자와 한자 어휘를 추출한 후,...2025.05.07
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고등학교 물리학2 평가계획서2025.01.161. 평가 목적 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시키며, 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시키며, 심화적 지식의 활용 촉진을 통해 학생들의 사고력을 확장시킨다. 2. 평가 방향 및 방침 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시키며, 학업성적평가는 지필평가와 수행평가로 나누어 실시한다. 평가 결과는 항상 학생들에게 공개함을 원칙으로 하며, 이때 결과에 대...2025.01.16
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수학능력시험의 문제점과 개선 방향2025.05.101. 수학능력시험의 목적 수학능력시험은 국어, 수학, 영어, 사회, 그리고 과학을 포함한 다양한 과목에서 학생들의 학업 능력과 지식을 평가하는 것을 목표로 합니다. 이 시험은 학생들의 고등 교육에 대한 준비 상태를 측정하기 위해 고안되었으며 종종 대학 입학의 결정적인 요소로 여겨집니다. 2. 수학능력시험의 구성 수학능력시험은 객관식 시험과 학생 선택 시험의 두 가지 주요 부분으로 나뉩니다. 객관식 시험은 국어, 수학, 영어, 외국어와 같은 과목에서 객관식 문제를 포함하며, 학생 선택 시험은 학생들이 서면 응답을 위해 세 과목(사회,...2025.05.10
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신뢰도와 타당도의 개념과 중요성2025.01.231. 신뢰도 신뢰도는 검사나 시험이 얼마나 일관성 있게 결과를 도출하는지를 나타내는 개념입니다. 신뢰도가 높은 시험은 반복적으로 실시해도 일관된 결과를 보여주기 때문에, 그 결과에 대한 신뢰성이 높아집니다. 신뢰도를 확인하는 방법으로는 재검사 신뢰도, 반분 신뢰도, 크론바흐 알파 등의 통계적 기법이 사용됩니다. 2. 타당도 타당도는 시험이나 검사가 측정하려는 개념을 얼마나 정확하게 측정하고 있는지를 나타내는 개념입니다. 타당도가 높은 시험은 그 시험이 의도한 목적과 일치하는 결과를 도출하며, 측정 대상의 진정한 능력이나 자질을 반영...2025.01.23
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중급 한국어 능력 평가 문항 개발2025.05.061. 중급 한국어 듣기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 듣기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 빈칸 채우기 유형으로 난이도 조절을 통해 듣기 이해력을 평가합니다. 두 번째 문항은 대화 내용 일치 여부를 확인하는 문제로 화자의 의도 파악 능력을 측정합니다. 세 번째 문항은 질문에 대한 반응을 고르는 유형으로 듣기 내용에 대한 추론 능력을 확인합니다. 2. 중급 한국어 말하기 평가 중급 수준의 한국어 학습자를 대상으로 말하기 평가 문항을 3개 개발하였습니다. 첫 번째 문항은 좋아하는 물건을 소개하는 서술형 문...2025.05.06
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형사 증거개시제도의 실효성 확보방안2025.04.261. 열람등사권 개관 형사 절차에서 피고인 또는 변호인의 기록 열람 및 등사권에 대해 설명하고 있습니다. 수사기관과 법원의 역할, 관련 규정 등을 다루고 있습니다. 2. 증거개시제도 형사소송법 제266조의3에 규정된 증거개시제도에 대해 설명하고 있습니다. 피고인 또는 변호인이 신청할 수 있는 서류 등의 범위, 검사의 의무 등을 다루고 있습니다. 3. 용산철거민 사건 용산철거민 사건을 예로 들어 증거개시제도의 실효성 문제를 다루고 있습니다. 변호인과 검사의 주장, 헌법재판소 결정 내용 등을 소개하고 있습니다. 4. Q&A 증거개시제도...2025.04.26
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고려대 보건학과 대학원 기출문제유형분석 자소서작성성공패턴 면접시험 구술면접문제 논술문제 지원동기작성요령 자소서독소조항2025.05.051. 보건학과 대학원 입시 준비 이 자료는 고려대학교 기출문제를 중심으로 및 기타 여러대학과 다양한 문헌 에서 참고하여 작성된 것이나, 해마다 조금씩 내용이나 데이터에 변경이 될수 있음을 알려 드립니다. 아울러 제시된 답변들은 면접 교수의 성향에 따라 다 르기는 하나 유명한 학회지(KCI)나 외국저널을 번역하여 나름대로 정답을 구 성하려 노력하였습니다. 채점자들의 생각과 철학에 따라 다를 수 있으나 보편 적으로 학계에서 공인된 이론으로 손색이 없어 입학후에 연구보고서나 논문을 작성하실 때 활용하셔도 좋습니다. 2. 보건학과 대학원 ...2025.05.05
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한국어능력시험(TOPIK)의 평가 방식에 대한 고찰2025.05.111. 한국어능력시험(TOPIK)의 평가 방식 한국어능력시험(TOPIK)은 준거지향 평가의 성격을 지니지만, 현재 규준지향평가와 같이 다양한 수준의 난이도를 지닌 문제들이 출제되고 있습니다. 이에 대해 규준지향평가를 도입하여 다양한 평가영역을 고려하고 개인의 목표달성과 교육의 성취도를 높이는 것이 더욱 효과적인 방안이 될 것이라는 의견을 제시하였습니다. 2. 준거지향 평가와 규준지향평가의 차이 준거지향 평가는 일정한 준거 수준에 도달하면 합격, 그렇지 못하면 불합격으로 판정하는 방식입니다. 반면 규준지향평가는 교육과정의 목표와 학생들...2025.05.11
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고등학교 영어 평가계획서2025.01.161. 영어 평가 목적 평가 목적은 다양한 평가 방법을 활용하여 학생들의 지식과 능력을 평가하고, 영어의 4가지 기능을 고루 갖출 수 있도록 평가의 다양성과 공정성을 기하는 것이다. 또한 다양한 형태의 평가를 실시하여 학생들의 학업 성취도를 파악하고, 이를 교수·학습 계획 및 방법에 반영하여 학생이 최소 성취 수준에 도달할 수 있도록 지도하는 것이다. 2. 영어 평가 방향 및 방침 평가는 지식 습득 여부와 함께 기본 개념 및 원리 이해도 등의 측정에 역점을 두되, 단순한 지식의 확인보다는 사고력과 창의력, 지식 정보의 획득 및 활용 ...2025.01.16
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