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기능주의자들이 주장하는 학교의 사회적 역할2025.01.041. 뒤르껨의 도덕사회화 이론과 교육의 역할 뒤르껨은 교육을 사회생활을 위해 준비가 되지 않은 어린 세대에 대한 성인세대의 영향력 행사로 보았다. 교육의 목적은 사회와 개인이 요구하는 지적, 도덕적, 신체적 특성을 아동에게 육성하고 계발하는 것이다. 뒤르껨은 교육을 사회화와 동일시했으며, 보편적 사회화와 특수 사회화의 두 가지 기능을 수행한다고 보았다. 2. 파슨즈의 사회화 기능론과 교육의 역할 파슨즈는 교육의 사회화 기능과 사회적 선발 기능을 강조했다. 사회화 기능은 개인에게 성인이 되어 담당할 역할 수행에 필요한 정신적 자세와 ...2025.01.04
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[인적자원관리] 승진2025.01.151. 승진 승진(promotion)은 조직구성원이 조직 내에서 현재보다 더 나은 직무로 이동하는 것을 의미한다. 보다 나은 직무가 되기 위해서는 직무 내용 면에서 과거보다 권한 및 책임의 크기가 증가해야 하고, 임금 ? 지위 등 보상이 나아져야 한다. 승진은 조직구성원들에게 경력개발을 위한 실천 활동을 자극하는 순기능을 갖지만, 인사 공정성에 대한 지각이 낮다면 좌절을 겪고 경력개발의 의욕이 저하될 것이다. 따라서 공정한 인사제도는 적정성의 원칙, 공정성의 원칙, 합리성의 원칙을 견지해야 한다. 2. 연공주의 연공주의란 한 조직 내...2025.01.15
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사회에서 졸업장을 원하는 이유에 대해 기능론적 시각으로 설명하시오2025.05.131. 기능론적 관점의 개요 교육사회학에서 논의되는 기능론은 사회의 일부에 해당하는 교육 체계가 사회 전체의 발전과 유지를 위해 기능한다고 보는 관점이다. 이러한 특성으로 인해 기능론에서는 교육을 사회혁신의 도구로 인식하지 않으며 그렇게 활용하는 것에 반대하는 경향도 강한 편이다. 2. 사회화의 검증 사회화는 개인이 사회 공동체의 일원으로 살아가는 데에 필요한 기능과 지식, 그리고 사회적 규범 등을 개인에게 내면화하는 과정과 결과를 총칭하는 용어이다. 기능론적 관점에서는 이러한 사회화를 매우 중요하게 여기는 데 졸업장은 체계적으로 교...2025.05.13
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인간의 언어습득에서 선천적 능력, 후천적 환경, 결정적 시기의 관계2025.04.281. 행동주의 이론 행동주의 이론은 언어습득을 외부자극과 반응, 모방, 강화, 보상 등의 과정으로 설명합니다. 스키너는 작동적 조건화를 통해 언어가 습관처럼 습득된다고 보았습니다. 그러나 행동주의 이론은 복잡한 언어능력 습득을 설명하는 데 한계가 있다는 비판을 받았습니다. 2. 생득주의 이론 생득주의 이론은 언어습득이 인간에게 내재된 언어습득장치에 의해 선천적으로 이루어진다고 봅니다. 촘스키는 인간이 보편문법을 포함한 언어습득 능력을 타고나며, 이를 통해 모국어 문법을 내재화한다고 주장했습니다. 생득주의는 행동주의의 한계를 비판하며...2025.04.28
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인적자원관리에서 연공주의의 장.단점에 대하여 설명2025.05.141. 연공주의 연공주의는 종업원의 임금 등을 결정할 때 근속연수와 태도가 중요 평가 요소로 작용하는 시스템이다. 연공주의의 장점은 종업원의 높은 숙련도 기대, 종업원의 안정적인 기업 근속, 기업의 인적관리 비용 절감 등이다. 단점은 기업의 능률적인 성공에 도움이 되지 않는 시스템, 갑작스러운 상황 대처의 소극성, 경력 있는 직원의 유출 방지 어려움 등이다. 2. 능력주의 연공주의의 단점을 보완하기 위해 등장한 제도가 능력주의이다. 능력주의는 성과를 능력과 개인의 기여도를 평가 기준으로 두어 조직을 운영하는 제도이다. 능력주의의 장점...2025.05.14
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사회복지정치학 강의 내용 요약 및 분석2025.01.241. 정치에 대한 오해 강의에서는 정치에 대한 4가지 오해를 다루었습니다. 첫째, 정치는 나와 무관하다는 것, 둘째, 정치는 권모술수가 있다는 것, 셋째, 정치는 중립적이어야 한다는 것, 넷째, 정치에 참여해도 변하는 것이 없다는 것입니다. 이에 대해 강의는 정치가 일상생활과 밀접하게 연관되어 있으며, 정치인과 정치꾼의 구분, 중립의 문제, 정치 참여의 중요성 등을 설명하였습니다. 2. 한국의 민주주의 강의는 한국 민주주의의 문제점을 사회권적 관점에서 분석하였습니다. 송파 세 모녀 자살 사건, 노인 빈곤율과 취업률 등을 통해 한국 ...2025.01.24
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영화 '매직 인더 문라이트'에 나타난 실증주의와 반실증주의의 대립과 조화2025.05.101. 실증주의적 관점 영화 속 주인공 스탠리와 하워드는 실증주의적 세계관을 가지고 있다. 그들은 모든 신비한 현상의 이면에 속임수가 존재한다고 믿으며, 관찰과 실험을 통해 세상을 이해하려 한다. 이들에게 심령술사 소피의 초자연적인 능력은 받아들이기 어려운 대상이다. 2. 반실증주의적 관점 심령술사 소피는 실증주의로는 이해할 수 없는 초현실적인 능력을 가지고 있다. 그녀는 상식을 넘어선 의미와 구조를 가진 존재로, 반실증주의적 관점을 가지고 있다. 소피는 자신의 능력을 다른 이들에게 알리려 노력하며, 세상이 실증주의로만 이해될 수 없...2025.05.10
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4차산업혁명의 시대의 사회적 성격2025.01.231. 거울 자아 거울 자아는 4차 산업혁명의 글로벌 환경은 문화적, 지리적 장벽의 관련성이 줄어들면서 타인과의 관계 속에서 태도가 중요해 졌다. 다양한 문화를 이해라고 존중 하며 네트워크에 참여 하려면 다른 사람들이 나를 어떻게 인식하는지에 대해 나 자신이 긍정적인 믿음을 가지고 있을 때, 우리가 가진 믿음과 일치하는 사회적 상황에 더욱 적극적으로 임하게 되기 때문이다. 2. 융합적 사고 융합적 사고는 4차 산업혁명은 서로다른분야의 기술과 지식이 융합하여 혁신을 만드는데 있다. 하여 서로 다른 분야를 융합하고 응용하는 융합적 사고는...2025.01.23
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기능주의와 갈등주의 교육이론의 특징 비교 및 본인의 교육관 분석2025.01.021. 기능주의 교육이론 기능주의 교육이론은 학생들이 실제로 필요로 하는 기술과 지식을 배우도록 하는 교육 철학으로, 학생들의 인지적, 사회적, 심리적 발달을 중요시하며, 학습자 중심의 교육 방법을 채택합니다. 이 이론은 학습자들이 실제로 사용할 수 있는 기술과 지식을 학습하도록 하여, 실제 문제 해결 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 또한 학습자의 능력과 기술을 강조하며, 학습자의 이해도를 검증하기 위해 평가가 필수적이라고 주장합니다. 2. 갈등주의 교육이론 갈등주의 교육이론은 학생들이 사회적, 경제적, 문화적으로 어려움을 겪...2025.01.02
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근본귀인오류, 자기본위적 편향, 그리고 능력과 노력의 귀인편향에 대한 문화차 설명2025.05.101. 근본귀인오류 근본귀인오류는 어떤 행위의 원인을 행위자의 내적 특성 탓으로 여기고 상황의 힘을 무시하는 경향이다. 개인주의 문화권에서는 상대적으로 내귀인을 많이 하고, 집단주의 문화권에서는 상황귀인을 많이 하는 것으로 나타났다. 2. 자기본위적 편향 자기본위적 편향은 자기가 한 일이 잘 되면 스스로의 덕이라고 생각하고, 잘못된 경우에는 남이나 상황탓으로 귀인하는 경향이다. 개인주의 문화권에서는 성공의 경우 능력으로 귀인하는 경향이 강하지만, 집단주의 문화권에서는 능력, 노력, 과제의 특성, 운 등 다양한 요인으로 귀인한다. 3....2025.05.10
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