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농지법 개정을 위한 입법과정2025.01.121. 농지법 개정 농지법은 정부 수립 이후 농지 분배의 근거가 되었던 '농지개혁법'이 모태이다. 농지개혁법은 1949년 6월 23일 법률 제31호로 본회의를 통과하였다. 1950년 3월 10일 법률 제 108호, 1960년 1월 13일 법률 제561호 개정에 이어 존속하다 1996년 폐지되어 그 취지와 법리는 농지법에 승계되었다. 지주와 경작자간의 수익 분배는 병작 반수제에서 삼칠제로 변동되었다. 현재는 직불보조금 같은 보조금의 지급이 경작자 위주로 되어 있어 지주, 농지임대인이 수익을 받는 것이 제한적이다. 농민들은 한결같이 생계...2025.01.12
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2019 개정 누리과정의 개정 취지와 특성을 이전의 유아교육과정과 비교2025.04.291. 2019 개정 누리과정의 개정 취지 누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정으로, 유아교육법에 따라 교육부 장관이 정하도록 규정되어 있다. 2019 개정 누리과정의 가장 큰 특징은 '추구하는 인간상'을 구체적으로 명시하고 있다는 점이다. 누리과정에서 제시한 인간상은 자주적인 사람, 건강한 사람, 감성이 풍부한 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람이며, 이는 초·중등학교 교육과정의 인간상과 연계되어 있다. 누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기...2025.04.29
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누리과정 개정 연구진 저서 및 연구논문 발표2025.01.131. 유아교육과정 개정 미래사회가 요구하는 창조적 인간양성을 위하여 생애주기 상 가장 근원적 학습경험이 만들어지는 유아기 어린이들의 진정한 놀이중심 국가수준 유아교육과정이 어떻게 재구성 될 수 있는지를 검토하였다. 현재 국가가 고시한 유아교육과정(3-5세 연령별 누리과정 2015)의 문제점을 진단하고, 이를 개선하기 위한 방향을 제시하였다. 주요 개선 방향으로는 유아교육과정 고시문의 성격 명확화, 교육과정 목적과 목표 재검토, 역량중심 교육과정 도입, 누리과정 편성과 운영 어휘 수정, 세부내용 축소, 생활주제 축소, 구성체계 정비 ...2025.01.13
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사회복지사업법(20.3.30 일부 개정)2025.05.121. 사회복지사업법 개정 2020년 3월 30일 일부 개정된 사회복지사업법의 주요 내용은 다음과 같습니다. 첫째, 사회복지사 자격증 대여 행위를 금지하고 이를 알선하는 행위에 대한 처벌 규정이 신설되었습니다. 둘째, 사회복지사 자격 취소 및 정지 시 전문가 의견 청취, 자격증 반납, 재교부 제한 등의 내용이 추가되었습니다. 셋째, 사회복지법인의 수익사업 기준 명확화, 시설 폐쇄 명령 불이행, 업무 보고 거부 등에 대한 벌칙 조항이 강화되었습니다. 이러한 개정은 사회복지시설의 부정수급 및 불법행위를 방지하고 사회복지서비스의 질적 향상...2025.05.12
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제4차 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 대한 설명 및 개정된 보육과정에서의 놀이의 의미와 교사 역할2025.05.031. 4차 표준보육과정 2020년 9월 1일부터 시행된 어린이집 표준보육과정은 0~5세의 영유아를 위한 국가수준의 보육과정입니다. 이는 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 그리고 3~5세 보육과정(누리과정)으로 구성되어 있습니다. 표준보육과정의 궁극적인 목적은 영유아가 놀이를 통하여 심신의 건강 및 조화로운 발달을 이루고 나아가 바른 인성과 민주사회의 시민의 기초를 형성하는 것에 있습니다. 개정 전후의 내용을 살펴보면, 신체운동영역, 의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역 등에서 변화가 있었습니다. 2. 개정 누리과정 201...2025.05.03
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국회법 개정_삼권분립에 대한 내용을 중심으로2025.05.091. 삼권분립 삼권분립이란 권력이 한 개인이나 국가 기관에 집중되지 않도록 균형에 맞춰서 분산 분배하는 것이다. 이를 통해 국가 기관 간에 상호견제가 이루어지고, 상호견제를 통해서 국가 작용이 올바르게 되어야할 것이다. 따라서 삼권분립이란, 권력을 균형에 맞도록 분배하는 것도 중요하지만, 이에 따라 국가작용이 올바르게 이뤄지게 하는 것도 중요하다. 2. 국회법 개정 2015년 국회가 대통령령 등의 개정을 행정부에 요구할 수 있도록 국회법을 개정했다. 개정된 헌법안이 국회의 시행령 제정권을 침해하였는지, 법원의 위헌 시행령 심사권을 ...2025.05.09
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개정누리과정에서의 교사의 역할, 교수학습의 특징 및 평가적 측면2025.01.041. 개정누리과정에서 교사의 역할 개정누리과정에서 교사의 역할은 국가 수준의 교육과정을 간략하게 조정하고, 이를 통해 교사가 자율적으로 학급을 운영할 수 있도록 지원하는 것이다. 교사는 유아와 교사가 함께 주체가 되는 놀이 과정을 실현시킬 수 있도록 노력해야 하며, 유아의 흥미와 놀이를 기반으로 교육과정을 자율적으로 운영할 수 있는 역할이 강조된다. 2. 개정누리과정의 교수학습 특징 개정누리과정의 교수학습 특징은 '놀이중심', '유아중심'의 슬로건을 중심에 두고 유아의 놀 권리를 보장하며, 유아가 주체적으로 놀이를 하면서 배울 수 ...2025.01.04
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교육과정 ) 2022 개정 교육과정 총론의 주요 특징 정리, 2019 누리과정은 영역 포함 가능2025.05.131. 2022 개정 교육과정 총론의 주요 특징 2022년 12월 22일 초, 중등교육법 제23조 제2항, 제48조 및 국가교육위원회법 부칙 제4조에 의거하여 교육부에서 초, 중등학교 교육과정을 고시하였다. 본고에서는 해당 총론의 주요 특징을 정리하여 향후 교육과정 구성의 방향과 목표에 대해서 알아보고 더불어 보완 및 개선사항에 관한 개인적 의견을 개진해보고자 한다. 주요 특징으로는 미래 사회에 대응 가능한 능력과 소양 함양, 학생 개개인의 인격적 성장 지원과 공동체 의식 강화, 학습자 맞춤형 교육과정 마련, 자기주도적 역량 기르기 ...2025.05.13
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최근 개정된 사회복지 사업법의 내용 및 개선방안2025.01.201. 사회복지사업법 사회복지사업법은 현대 복지국가의 핵심적인 법적 기초로서, 사회적 약자를 보호하고 이들이 인간다운 생활을 영위할 수 있도록 지원하는 중요한 역할을 담당하고 있습니다. 이 법은 사회구성원의 기본적인 생활 안정과 복지를 보장하기 위한 제도적 장치로, 국가와 지방자치단체의 책임을 명확히 규정하고 있으며, 사회복지서비스의 제공을 위한 법적 근거를 마련하고 있습니다. 1970년에 최초로 제정된 이래, 사회복지사업법은 수차례의 개정을 통해 사회적 요구와 시대적 변화를 반영하며 진화해 왔습니다. 2. 최근 개정 최근의 개정은 ...2025.01.20
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2019 개정 누리과정의 특성과 기존의 누리과정과의 차이점2025.05.121. 2019 개정 누리과정의 특성 2019년 개정된 누리과정의 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 목적과 목표에서 변화가 있었습니다. 기존의 누리과정은 유아의 건강한 발달과 민주 시민의 기초 형성을 목적으로 했다면, 2019 개정 누리과정은 유아가 놀이를 통해 건강한 발달과 바른 인성, 민주 시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 합니다. 둘째, 구성 방향에서도 변화가 있었습니다. 기존의 누리과정은 배려, 협력, 질서 등 기본 생활습관과 바른 인성 함양에 중점을 두었다면, 2019 개정 누리과정은 건강한 사람, 자주적인 사람, 창의적인...2025.05.12
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