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과제중심모델의 개념과 특성에 대하여 서술하시오2025.05.011. 과제중심모델 개념 과제중심모델은 대인관계와 사회적 관계를 가지는 것에 대한 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적인 고통 등 생활 가운데에서 나타나고 있는 문제들을 다루기 위해 고안된 모델입니다. 이 모델에서 말하는 과제는 클라이언트와 사회복지사 사이의 동의에 의해 계획되는 특정한 유형의 문제해결 활동으로, 면접 내외에서 이루어지는 활동을 의미합니다. 클라이언트는 과업을 문제 상황에 직접 적용해보면서 자신의 문제를 해결하게 되며, 사회복지사는 클라이언트의 입장에서 문제를 감소시키기 위한 활동을 수행하게 됩니다. 2. 과제중심모델 ...2025.05.01
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계2025.05.051. 관광 목적의 한국어 학습자 교육 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성하였다. 관광 목적의 학습자들은 한국의 문화에 관심이 있거나 한류 문화에 관심이 있는 경우로 구분되며, 이들의 공통적인 목적은 여행 시 의사소통 능력 향상이다. 따라서 듣기와 말하기 능력 향상, 상호작용 중심의 교육 목표를 설정하고, 과제 중심의 교수요목을 선정하였다. 2. 단기 관광 목적 학습자의 교육 목적 및 목표 단기 여행자라는 특수성을 고려하여 이들의 교육 목적을 다음...2025.05.05
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절차 중심 교수요목에 대한 이해2025.01.131. 절차중심 교수요목의 개념과 특징 절차중심 교수 요목은 1972년 프라부(Prabhu)가 발표한 CTP(communicational teaching project)에서 시작되었다. '방갈로 프로젝트'로 명명된 이 실험은 언어 학습 그 자체보다는 과제의 완성을 추구했는데 학습의 초점은 언어 구조나 체계 같은 문법보다는 의미 이해에 초점을 두었다. 이 프로젝트는 초기에는 많은 어려움을 노출했지만 마지막에는 학생들이 기존에는 사용하지 않던 문법 구조를 사용하는 등 효과를 보았다. 이후 영어 교육에서 절차중심 교수요목의 전파에 큰 영향...2025.01.13
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[A+과제]자원봉사론 _ 우리 지역(살고 있는 거주지를 중심으로) 자원봉사활동에 대한 사례를 조사하여 제출하시오2025.04.251. 자원봉사의 필요성 자원봉사의 필요성은 개인적, 사회적, 국가적 차원에서 크게 3가지로 구분할 수 있습니다. 개인적으로는 자아실현과 보람, 올바른 여가선용과 자기계발의 계기가 되며, 사회적으로는 지역사회 문제 해결과 행복한 공동체 구성에 기여하고, 국가적으로는 공공복지 증진과 국가 경쟁력 향상에 도움이 됩니다. 2. 자원봉사의 정의와 원칙 자원봉사는 대가 없이 공익을 위해 자발적으로 수행하는 활동으로, 자발성, 무보수성, 공익성이 지켜져야 합니다. 자원봉사는 강압적으로 이루어지는 것이 아니라 순수한 마음으로 공공의 이익을 위해 ...2025.04.25
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.161. 절차 중심 교수요목의 개념 절차 중심 교수요목은 언어 사용에 필요한 기능과 과정에 초점을 맞추어 학습자들이 실제 의사소통 상황에서 언어를 사용할 수 있는 능력을 기르는 데 목표를 두는 교수요목이다. 언어의 형식보다는 기능과 의미에 중점을 두며, 학습자 중심의 활동을 통해 자연스러운 언어습득을 도모한다. 2. 절차 중심 교수요목의 특징 절차 중심 교수요목의 특징은 실제적 언어사용 기능 신장에 초점, 학습자 중심의 의사소통 활동 강조, 과제 수행을 통한 자연스러운 언어 습득, 언어 형식보다 기능과 의미에 주안점, 협동학습, 모둠별...2025.01.16
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한국어 교수법의 변천사 정리와 말하기 수업 사례2025.04.271. 한국어 교수법의 변천사 한국어 교수법이 어떻게 변천되어 왔는지 실제 교실에서 적용 가능한 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하고자 한다. 교수법의 변천사를 살펴보면 문법-번역식, 청각-구두식, 침묵식, 전신반응 등의 다양한 방법이 있었으며, 이후 의사소통 중심, 과제중심, 내용중심 교수법 등이 등장했다. 각 교수법의 특징과 한국어 교육에서의 상관성을 정리하였다. 2. 과제중심 교수법을 통한 말하기 수업 사례 과제중심 교수법을 활용한 '맛집 예약하기' 말하기 수업 사례를 제시하였다. 과제 전 단계에서는 주제와 어휘를 ...2025.04.27
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과제중심모델을 적용한 문제 해결 과정과 결과2025.05.121. 과제중심모델 과제중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는 과정에서 단기간에 심리적, 사회적 접근을 통해 효율적이고 체계적인 단기치료를 하는 모델입니다. 클라이언트와 사회복지사가 동의하여 계획을 수립하고, 클라이언트가 표적 문제를 감소할 수 있도록 과제를 수행하며, 사회복지사는 면접을 진행하고 클라이언트의 입장에서 활동합니다. 또한 협상과 협의를 통해 클라이언트 주변 관련 인물들과 지역사회 기관 등이 함께 참여하는 특징을 가집니다. 2. 문제 해결 과정 과제중심모델을 적용하여 나의 경험하고 있는 문제 또는 욕구에 개입해볼 것...2025.05.12
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안 모색2025.01.191. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다. 의사소통이 일어나는 과정, 다시 말해 실제적 상호작용에 중점을 두고 진행되는 교수요목이다. 언어 구조는 의미에 중점이 맞추어질 수 있을 때 효과적인 학습이 가능하며, 교사는 언어 의미를 전달하고 과업 수행에 필요한 언어를 제공해야 한다. 다양한 과업 수행을 통해 목표언어의 수행을 학습자 자신도 모르게 무의식적으로 내재화시켜 나가는 과정이 필수적이다. 2. 내용 중심 교수요목 내용 중심 교수요목은 언어가 추구하는 내용에 중점을 두는 ...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계2025.01.241. 절차 중심 교수요목 절차 중심 교수요목은 학습자가 수행하게 되는 과제나 활동을 중심으로 구성된 교수요목을 말하며, 실제 의사소통 상황에서 언어 사용을 경험함으로써 언어를 자연스럽게 학습하도록 하는 일련의 절차나 과정 전반을 말한다. 전통적 방법의 교수요목, 즉 결과 중심 교수요목은 학습자가 학습해야 할 개념이나 지식을 습득하고 암기하는 것에 초점을 두었다. 절차 중심 교수요목은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 달성해야 할 과제를 중심으로 교수 학습 내용을 조직하게 되었다. 즉, 학습자를 기계적으로 학습하는 수동적인 위치에...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계, 주요 교수요목의 개념과 특징2025.01.241. 교수요목의 개념 교수요목은 특정 수업에서 학습할 내용을 체계적으로 정리한 개념으로서, 교육 목표를 달성하기 위한 구체적인 계획을 의미합니다. 이는 교육과정의 필수적인 부분으로, 학습자가 무엇을 어떻게 배울지를 명확하게 제시함으로써 교육의 일관성을 유지하고 학습자에게 학습의 방향성을 제시하기도 합니다. 2. 결과 중심 교수요목 결과 중심 교수요목은 교육의 목표를 달성하기 위해 학습자가 교육 과정이 끝난 후 어떤 지식과 기술을 습득해야 하는지를 명확히 제시하는 교수요목입니다. 이 교수요목은 전통적인 접근 방식을 따르며, 문법, 어...2025.01.24
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