과제중심모델의 개념과 특성에 대하여 서술하시오

문서 내 토픽

• 1. 과제중심모델 개념

  과제중심모델은 대인관계와 사회적 관계를 가지는 것에 대한 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적인 고통 등 생활 가운데에서 나타나고 있는 문제들을 다루기 위해 고안된 모델입니다. 이 모델에서 말하는 과제는 클라이언트와 사회복지사 사이의 동의에 의해 계획되는 특정한 유형의 문제해결 활동으로, 면접 내외에서 이루어지는 활동을 의미합니다. 클라이언트는 과업을 문제 상황에 직접 적용해보면서 자신의 문제를 해결하게 되며, 사회복지사는 클라이언트의 입장에서 문제를 감소시키기 위한 활동을 수행하게 됩니다.

• 2. 과제중심모델 특성

  과제중심모델의 주요 특성은 다음과 같습니다. 1) 단기개입적 특성: 약 2-3개월 동안 8-12회기로 이루어지는 단기개입 2) 구조화된 접근: 5단계로 구성되어 각 단계의 구체적 내용이 제시됨 3) 클라이언트 자기결정권 강조: 표적문제 규명, 개입방향 계약 등에서 클라이언트의 견해를 우선적으로 반영 4) 클라이언트 환경에 대한 개입 강조: 문제와 관련된 자원 활성화 및 사회환경적 맥락 탐색 5) 개입의 책무성 강조: 개입과정 기록, 진보상황 모니터링, 평가 등을 통해 실천의 책무성 증진

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• 1. 과제중심모델 개념

  과제중심모델은 학습자 중심의 교육 접근법으로, 학습자가 실제 과제를 수행하면서 지식과 기술을 습득하는 것을 강조합니다. 이 모델에서는 학습자가 자신의 필요와 관심사에 따라 과제를 선택하고, 이를 해결하는 과정에서 필요한 지식과 기술을 습득하게 됩니다. 이를 통해 학습자는 실제 상황에서 활용할 수 있는 역량을 기를 수 있습니다. 또한 과제중심모델은 학습자의 자기주도성과 협력을 강조하여, 학습자가 능동적으로 참여하고 서로 협력하며 문제를 해결할 수 있도록 합니다. 이는 학습자의 동기와 몰입을 높이고, 실제 세계와 연계된 학습을 가능하게 합니다.

• 2. 과제중심모델 특성

  과제중심모델의 주요 특성은 다음과 같습니다. 첫째, 실제 상황에서 활용할 수 있는 과제를 중심으로 학습이 이루어집니다. 이를 통해 학습자는 실제 문제 해결 능력을 기를 수 있습니다. 둘째, 학습자 중심의 접근법으로, 학습자가 자신의 필요와 관심사에 따라 과제를 선택하고 해결하는 과정에서 능동적으로 참여합니다. 셋째, 협력적 학습을 강조하여, 학습자들이 서로 협력하며 문제를 해결할 수 있도록 합니다. 넷째, 교수자는 학습자의 학습을 촉진하고 지원하는 역할을 합니다. 다섯째, 학습 과정과 결과에 대한 지속적인 피드백과 평가가 이루어집니다. 이러한 특성들은 학습자의 실제 역량 향상과 자기주도적 학습 능력 개발에 기여할 수 있습니다.