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사회복지실천 척도 적용해보기2025.01.061. 한국어판 위험음주자 선별도구 한국어판 위험음주자 선별도구는 성인을 대상으로 위험음주자를 조기 발견하고 중재하기 위해서 음주량, 음주 형태, 음주 행위, 정신 사회적인 문제 등의 문항으로 이루어져 있습니다. 피검자의 점수가 17점으로 나타나 위험 음주 분류에 속하는 단계로, 음주에 대한 단기 개입과 지속적인 관찰이 필요한 것으로 보입니다. 피검자의 음주 동기와 스트레스 수준을 고려하여 적절한 대처 방법을 찾는 것이 필요할 것으로 보입니다. 2. 지각된 스트레스 척도 지각된 스트레스 척도는 개인이 삶의 다양한 상황에서 스트레스를 ...2025.01.06
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계통별 재활간호 중재 보고서 (심장/호흡기/신경계/언어/인지/연하)2025.01.151. 심장 재활 간호 심장재활 교육으로 위험인자 관리교육을 실시한다. 대상자의 경우 흡연을 1일 1갑 30년 피웠으며 짜고 매운 음식을 좋아한다고 말했다. 대상자에게 금연의 필요성과 방법을 설명하여 금연을 도울 수 있고, 적절한 식이요법에 관하여 교육을 실시할 수 있다. 그 외 고혈압이 있는 대상자를 위해 고혈압 관리법, 스트레스를 많이 받는 대상자를 위해 적절한 스트레스 관리법, 알코올 섭취를 줄이거나 중단하도록 하는 것, 적절한(처방된) 운동에 대한 교육을 실시할 수 있다. 교육 후 정기적인 추적관찰, 재평가 및 재교육을 통해 ...2025.01.15
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자신의 중학교 3학년(또는 16세) 시기 기준으로 자신을 중심으로 생태도 작성 및 변화해야 할 영역 분석2025.05.141. 생태도의 개념과 특징 생태도는 1970년대에 앤 하트만에 의해 개발된 것으로서 개인 및 가족의 사회적 맥락과 개인 및 가족을 둘러싼 사회체계들과의 상호작용 상태를 하나의 그림으로 나타낸 사정도구이다. 개인 또는 가족의 삶의 공간에 존재하는 생태체계들, 개인 및 가족과 그들 체계와의 관계, 개인 및 가족을 둘러싼 자원 또는 에너지의 유입과 유출을 표시함으로써 클라이언트(개인이나 가족)에게 유용한 자원이나 환경이 무엇인지 등을 알 수 있다. 2. 생태도의 기능 생태도는 가족 생활 및 가족이 집단, 단체, 조직, 다른 가족, 개인들...2025.05.14
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만4세 1년 관찰일지2025.01.291. 일상생활 OO는 자신의 의사표현을 정확하게 표현할 수 있다. 상황을 기억하고 말로 표현하여 가정에서 있었던일이나 활동중에 기억에 남는 일들을 교사에게 이야기 한다. 2. 놀이활동 OO가 친구들과 함께 블록으로 집을 구성하고 있다. OO에게 "내가 화장실 만들게! 네가 거실 만들어 줘."라고 말한다. OO가 샤워기 모형 블록을 이용하여 화장실을 구성한다. OO가 구성한 거실과 자신이 구성한 화장실을 이어 집을 완성한다. 3. 일상생활 아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, "선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀...2025.01.29
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명상의 과학적 근거와 3가지 명상법 수행 경험2025.01.041. 명상의 과학적 근거 명상은 행복과 관련한 뇌의 특정부위를 튼튼하게 하고, 스트레스를 줄여주며 불안과 우울증을 감소시킨다. 또한 자기 통제력을 높이고 수면장애에 효과가 있으며 집중력 향상에 도움이 된다. 이러한 명상의 긍정적 효과가 다양한 연구를 통해 과학적으로 입증되고 있다. 2. 호흡명상법 호흡명상법은 복식호흡을 통한 기본적인 명상법이다. 1주일간 하루 30분씩 수행한 결과 몸무게와 복부 지방이 줄어들었고 스트레스가 감소하며 마음의 안정을 찾을 수 있었다. 3. 마음챙김 명상법 마음챙김 명상법은 편안한 장소에서 심호흡을 하며...2025.01.04
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만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명2025.01.211. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신의 작품을 표현하고, 색깔 종이컵을 길게 나열하며 선의 형태를 만들어낸다. 또한 신체 기관 그림을 보고 명칭을 말하거나 교사의 말을 듣고 자신의 몸을 가리킨다. 영아는 친구와 함께...2025.01.21
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만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰기록 (일상생활,놀이활동 관찰일지)2025.05.061. 일상생활 OO는 등원 후 교실에 들어와 교사에게 자신의 태권도 활동에 대해 이야기하고, 친구들과 놀이를 하다가 속상한 감정을 표현하기도 하며, 점심 식사 시 스스로 도시락을 가까이 가져가 먹는 등 일상생활에서 다양한 모습을 보였다. 또한 정리 시간이 되면 정리 음악을 듣고 스스로 정리하는 모습을 보였다. 2. 놀이활동 OO는 미술 활동에서 색연필로 하트 모양을 그리고 끄적이는 것을 즐기며, 친구들과 함께 지구 온난화에 대해 이야기를 나누기도 하였다. 또한 물감 놀이를 하면서 다양한 도구를 사용하여 창의적으로 표현하는 모습을 보...2025.05.06
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1학기 만2세반 부모상담일지 3명2025.01.121. 기본생활습관 OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으며 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다. 다양한 음식을골고루 먹어볼수 있으며 변기에 소변을 본다. 배변의사표현은 하지 않지만 변기에 앉히면 소변을 보고 스스로 뿌듯해한다. 편식이 없이 잘먹는 편이나 나물종류를 먹지 않고 급하게 먹는 편이다. 식사전 손씻기를 좋아하지만 스스로 씻는 것을 어려워하여 도움을 받아 씻는다. 2. 신체운동건강 앞과 뒤로 걷기, 옆으로 걷기, 연속적으로 깡충 뛰기 등 다양한 움직임을 역동적으로 할 수...2025.01.12
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만2세 일상과 놀이활동 2022년~2023년 2학기 관찰일지2025.05.041. 요리활동 일상생활에서 케이크 만들기 활동을 하였다. 숟가락으로 크림을 한 숟가락 떠서 카스테라 빵 위에 꼼꼼하게 바르고, 크림을 한번 더 떠서 덧바르며 꾸미기 재료를 이용하여 빵 위에 장식하였다. 이후 빼빼로를 가운데에 꾹 끼워주었다. 2. 놀이활동 바닥과 벽에 붙여진 큰 전지에 크레파스를 이용하여 끼적이기 활동을 하였다. 한 손에 자동차를 들고 있으며, 교사와 함께 자동차 소리를 내며 선을 그리는 등 활발하게 활동하였다. 3. 일상생활 식사 시간에 식판을 받고 자리에 앉아 식사 노래가 끝난 뒤 식사 도구를 이용하여 음식을 먹...2025.05.04
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일반물리학실험1 길이측정 결과보고서2025.01.171. 길이 측정 이번 실험에서는 버니어캘리퍼와 마이크로미터를 사용하여 철사의 지름, 시료의 바깥지름, 긴 길이, 간격, 짧은 길이 등을 측정하였습니다. 또한 시료의 안지름과 깊이를 측정하여 면적과 부피를 계산하였습니다. 실험 결과를 통해 마이크로미터가 버니어캘리퍼보다 더 정밀한 측정이 가능하다는 것을 확인할 수 있었습니다. 최종적인 시료의 전체 길이, 면적, 부피 측정에서는 표준오차가 다소 크게 나타났는데, 이는 이전 단계에서 발생한 오차가 누적되었기 때문으로 분석됩니다. 2. 버니어캘리퍼 사용법 버니어캘리퍼는 어미자의 눈금과 아들...2025.01.17
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