총 1,782개
-
만1세 2학기 여아3명분량 관찰일지 (9월~2월)2025.01.031. 기본생활습관 점심시간에 점심 준비를 마치고 턱받이를 하고 앉아있는 아이. 교사가 점심을 나눠주며 주의를 주자 아이가 자신의 점심을 요구하고 짜장을 보고 이름을 묻는다. 교사가 설명하자 비벼달라고 말하며 밥을 먹는다. 2. 사회관계 친구들과 모여 가족들이 사용하는 물건을 만져보는 활동. 00이가 친구의 딸랑이를 뺏으며 자신의 것이라고 주장하지만, 교사의 중재로 친구에게 빌려주기로 한다. 3. 신체영역 가을 풍선 놀이를 하며 00이가 풍선을 쳐보고 점프해서 치는 등 다양한 움직임을 보인다. 풍선 끈을 잡고 깨끗한 발로 뛰어다니며 ...2025.01.03
-
영아 관찰기록일지 (2학기)2025.01.201. 기본생활 영아의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 기저귀 갈기, 식사하기, 손 씻기 등의 일상생활 활동에서 영아의 행동과 반응을 관찰하고 기록하였다. 2. 신체운동 영아의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰하였다. 블록 쌓기, 걷기, 달리기, 균형잡기 등의 활동에서 영아의 신체 조절력과 협응력을 관찰하고 기록하였다. 3. 의사소통 영아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였다. 교사와의 대화, 친구들과의 상호작용, 물건 요구하기 등에서 영아의 언어 표현과 이해력을 관찰하고 기록하였다. 4. 사회관계 영아의 ...2025.01.20
-
만5세 관찰기록과 발달평가 (5명 분량 관찰일지)2025.05.081. 기본생활습관 관찰 대상 어린이들의 기본생활습관 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 책 정리하기, 손씻기, 식사하기 등의 습관을 잘 기르고 있는 것으로 나타났습니다. 2. 신체운동 관찰 대상 어린이들의 신체활동 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 몸을 크게 움직이며 소리내기, 친구들과 함께 신체활동 하기 등 활발한 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 관찰 대상 어린이들의 의사소통 능력 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 교사의 질문에 대답하기, 자신의 생각 표현하기 등 의사소통 능력이 발달하고 있는 것으로 나타났습니다. 4. 사회관계 관찰 ...2025.05.08
-
1학기 유아발달평가 만 5세 24명2025.01.151. 신체건강 운동 유아는 신체의 균형과 중심을 잘 잡고 대근육 활동을 잘 하는 편이다. 신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 여러 가지 기구를 이용하여 신체활동을 한다. 친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다. 2. 의사소통 유아는 또래들에 비해 질문하는 것에 대해 잘 인지하고 바르게 대답하는 모습을 보인다. 하지만 다소 말을 매번 할 때마다 많이 더듬어 보이기를 한다. 말을 똑바로 잘해볼 수 있도록 말하기 연습이 필요하다. 스스로 쓸 수 있...2025.01.15
-
만3세 15명 2학기 12월 ~다음해 2월까지의 관찰일지2025.04.281. 기본생활 12월 오전 자유선택활동 시간에 역할놀이 영역에서 공주 옷을 입고 친구와 함께 역할놀이를 하고 있다. 교사가 정리를 하자 공주 옷을 벗고 다른 영역으로 이동한다. 교사가 다른 친구를 데려와 옷을 정리하도록 하자 옷을 던지고 음식과 그릇을 던지며 교실 문 앞에 앉아 고개를 숙인다. 2. 신체건강운동 낮잠 시간에 자신의 자리에 누워있지만 잠이 들지 않고 옆 친구와 이야기를 나눈다. 교사가 토닥거려주자 옆 친구는 잠들지만 다른 친구는 잠이 들지 않는다. 교사가 친구들이 자고 있어 놀이를 할 수 없고 오후에 놀이하려면 휴식해...2025.04.28
-
아동발달의 특성과 발달 촉진을 위한 지도방법2025.04.281. 아동의 신체발달 특성 영아기에는 신체적 성장이 빠르게 이루어지며, 운동능력이 발달한다. 유아기에는 신체발달 속도가 느려지지만 계속 성장하며, 운동기능과 협응력이 향상된다. 아동기에는 성장 속도가 더욱 느려지지만 지속적인 성장이 이루어진다. 또한 뇌 중량이 증가하고 미각발달, 운동량 증가로 인한 식사량 증가가 나타난다. 2. 아동의 인지발달 특성 영아기에는 감각운동기 발달이 이루어지며, 대상영속성 개념을 습득한다. 유아기에는 전조작기에 해당하며, 정신적 표상과 상징 사용 능력이 발달한다. 아동기에는 보존개념, 탈중심화, 가역성,...2025.04.28
-
A+유아의 신체발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성하시오2025.04.291. 유아의 신체발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램 유아기 신체 발육은 신체 발육, 뇌 발육, 운동 기능 발육의 세 영역으로 나뉘며 전체적으로는 개발은 더 상세해지지만 크게 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 몸은 영아기에 급속히 발달하여 급속히 발달하지만 유아기에는 발육이 느려집니다. 속도가 느려져도 몸이 안정적으로 성장합니다. 성장 중인 몸은 성장뿐만 아니라 신체 능력도 발달하며 또한 큰 근육을 이용하여 작은 근육을 움직이거나 만드는 능력을 향상시킬 수 있게 됩니다. 운동 기능을 향상시키는 최선의 방법은 다양한 신체 활동을 통해...2025.04.29
-
영유아 교실에서의 흥미 영역의 환경 구성 원리에 대해 논한 후 만 0세부터 만 5세까지 연령에 따른 영역을 나누시오.2025.05.131. 영유아 교실의 흥미 영역 환경 구성 원리 영유아 교실의 흥미 영역은 물의 사용 여부와 활동성의 정도에 따라 4가지 영역으로 구분된다. 제1영역은 조용하고 건조한 언어영역과 수·조작영역, 제2영역은 활동적이면서 건조한 음률영역과 역할·쌓기영역, 제3영역은 조용하고 물이 있는 미술영역과 과학영역, 제4영역은 활동적이고 물이 있는 물놀이영역과 모래놀이영역으로 구성된다. 2. 만 0~1세 영역 및 활동 만 0~1세 영역에는 일상생활영역, 신체영역, 언어영역, 탐색영역, 수유영역 등이 있다. 이 시기에는 대근육과 소근육 발달을 위한 신...2025.05.13
-
2학기 영아 발달평가 만2세 10명2025.05.151. 기본생활 영아들은 식사 시간에 식사 도구를 서툴게 사용하지만 점차 개선되고 있으며, 배변 습관에 대한 의사 표현이 정확하지 않지만 규칙적으로 배변하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 필요하지만 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어납니다. 2. 신체운동 영아들은 대근육 움직임을 크고 작게 시도하며 신체 균형을 조절하는 것을 즐깁니다. 눈과 손의 협응을 통해 신체를 조절할 수 있고 신체 놀이에 자발적으로 참여합니다. 양손을 이용한 소근육 조절도 가능합니다. 3. 의사소통 영아들은 특정 주제에 대해 또래와 이야기를 나누고 색...2025.05.15
-
만1세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지2025.01.241. 일상생활 영아들의 일상생활 관찰 내용으로, 기저귀 갈기, 식사하기, 휴식 취하기 등의 모습을 보여줍니다. 영아들이 교사의 도움을 받으며 스스로 일상생활 활동을 하려 노력하는 모습이 나타납니다. 2. 놀이활동 영아들이 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 보여줍니다. 감정 표현 활동, 미술 활동, 블록 쌓기, 역할 놀이 등을 통해 영역별 발달을 경험하고 있습니다. 3. 발달평가 각 영아의 1학기 종합 발달 평가 내용이 제시되어, 영아들의 전반적인 발달 수준과 특징을 확인할 수 있습니다. 언어, 인지, 사회정서, 신체 발달 등 다양...2025.01.24
15 / 179
