영아 관찰기록일지 (2학기)
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평가제 만 1세 11명 2학기 관찰일지
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2024.08.18
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1. 기본생활영아의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 기저귀 갈기, 식사하기, 손 씻기 등의 일상생활 활동에서 영아의 행동과 반응을 관찰하고 기록하였다.
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2. 신체운동영아의 신체 움직임과 운동 능력 발달을 관찰하였다. 블록 쌓기, 걷기, 달리기, 균형잡기 등의 활동에서 영아의 신체 조절력과 협응력을 관찰하고 기록하였다.
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3. 의사소통영아의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰하였다. 교사와의 대화, 친구들과의 상호작용, 물건 요구하기 등에서 영아의 언어 표현과 이해력을 관찰하고 기록하였다.
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4. 사회관계영아의 사회성 발달과 또래 관계 형성을 관찰하였다. 친구들과의 놀이, 교사와의 상호작용, 자신의 물건 지키기 등에서 영아의 사회적 행동을 관찰하고 기록하였다.
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5. 예술경험영아의 예술적 표현 능력과 감수성을 관찰하였다. 음악 활동, 미술 활동, 역할 놀이 등에서 영아의 창의적 표현과 심미적 경험을 관찰하고 기록하였다.
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6. 자연탐구영아의 호기심과 탐구 능력을 관찰하였다. 자연물 탐색, 그림자 관찰, 동물 소리 모방 등의 활동에서 영아의 탐구심과 관찰력을 관찰하고 기록하였다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인위생 관리 등은 일상생활의 기본이 되며, 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 자립심과 책임감을 기르는 데에도 도움이 됩니다. 따라서 기본생활에 대한 교육과 실천이 중요하며, 이를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 필수적입니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 건강을 증진시키며, 스트레스 해소, 기분 향상 등 정신적 건강에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 또한 운동을 통해 자신감과 성취감을 얻을 수 있으며, 사회적 관계 형성에도 도움이 됩니다. 따라서 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 신체운동은 매우 중요하며, 이를 위한 교육과 지원이 필요할 것입니다.
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3. 의사소통의사소통은 타인과 상호작용하고 관계를 형성하는 데 핵심적인 역할을 합니다. 효과적인 의사소통 능력은 자신의 생각과 감정을 표현하고 타인의 입장을 이해하는 데 도움이 되며, 이를 통해 원활한 사회생활을 영위할 수 있습니다. 또한 의사소통 기술은 학습, 문제해결, 갈등 관리 등 다양한 영역에서 활용될 수 있습니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 교육과 훈련이 필요하며, 이를 통해 개인의 성장과 사회적 관계 증진을 도모할 수 있을 것입니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 삶에 있어 매우 중요한 부분입니다. 타인과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안녕감, 자아실현, 사회적 지지 등을 제공하며, 이는 개인의 전반적인 삶의 질 향상으로 이어집니다. 또한 사회관계 기술은 의사소통, 협력, 갈등 해결 등 다양한 영역에서 활용될 수 있습니다. 따라서 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요하며, 이를 통해 개인과 사회 모두의 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 심미적 안목을 발달시키는 데 도움이 됩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현, 문제해결력, 협력 능력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 예술 경험은 정서적 안정과 삶의 질 향상에도 기여할 수 있습니다. 따라서 예술 교육과 활동에 대한 기회를 제공하고, 이를 통해 개인의 전인적 발달을 도모할 필요가 있습니다.
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6. 자연탐구자연탐구는 호기심과 탐구심을 자극하여 창의적 사고력과 문제해결력을 기를 수 있습니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험을 통해 과학적 지식과 방법을 습득할 수 있으며, 이는 미래 사회에 필요한 핵심 역량이 될 것입니다. 또한 자연과의 교감은 정서적 안정과 환경 보호 의식 함양에도 도움이 됩니다. 따라서 자연탐구 활동을 통해 개인의 성장과 더불어 지속가능한 사회 발전을 도모할 수 있을 것입니다.
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영아 관찰기록일지 (2학기) 11명1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 교사의 지도와 영아들의 반응을 관찰하였다. 손 씻기, 양치질, 옷 입기 등의 일상생활 활동에서 영아들이 점차 스스로 할 수 있게 되는 모습을 보였다. 교사는 영아들의 자립심을 격려하고 안전한 생활습관을 기를 수 있도록 지원하였다. 2. 신체운동 실내외 활동을 통해 영아들의 신체 움직임을 관찰하였다. 균형잡기...2025.01.19 · 교육
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만1세 영아 2학기 관찰기록 일지1. 기본생활 영아가 초기에는 숟가락을 들지 않고 식판을 들여다보다가 교사의 모델링과 상호작용을 통해 숟가락을 들고 입에 넣는 행동을 보임. 교사가 하마의 먹는 방식을 제시하자 입을 크게 벌리고 따라하는 모습을 보이며, 음식 섭취 시 자조능력과 모방능력이 발달하고 있음을 관찰할 수 있음. 2. 신체운동 영아가 겉옷 입기에 처음에는 거부반응을 보이며 울고 웃...2025.11.15 · 교육
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만 0세 영아 2학기 관찰기록 일지1. 기본생활습관 발달 만 0세 영아들의 식사, 수면, 위생 관련 기본생활습관 형성 과정을 관찰한 기록입니다. 영아들은 숟가락 사용, 분유 섭취, 낮잠 시간 적응 등에서 개인차를 보이며, 교사의 지도와 격려를 통해 점진적으로 독립적인 생활습관을 습득하고 있습니다. 일부 영아는 교사의 도움을 선호하고, 다른 영아는 자율성을 보이는 등 발달 단계가 다양합니다....2025.11.15 · 교육
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영아 관찰일지 만 1세 2학기 발달 기록1. 기본생활 영아가 식사 시간에 자신의 선호도를 표현하며 김치를 거부하고 다른 음식은 먹겠다고 의사를 전달한다. 교사의 제안에 긍정적으로 반응하여 숟가락을 들고 밥을 뜨며 '하마처럼 아~' 하는 놀이를 통해 식사에 참여한다. 이는 자기표현과 식사 자조능력 발달을 보여준다. 2. 신체운동 영아가 또래 친구들의 활동을 관찰하고 모방하여 책을 여러 권 모아 들...2025.11.17 · 교육
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영아 관찰기록- 만 2세 1학기 관찰일지 10명1. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 화장실 사용, 손씻기, 식사 등의 일상생활 활동에서 영아들의 자립성과 도움이 필요한 부분을 관찰하였다. 2. 신체운동 영아들의 대근육 및 소근육 발달을 위한 신체활동 관찰 내용을 기록하였다. 점프하기, 구르기, 걷기 등의 대근육 활동과 소근육 조절 능력 등을 관찰하였다. 3. 의사소...2025.01.19 · 교육
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만0세 2학기 영유아 관찰일지 분석1. 영유아 발달 단계별 관찰 만0세 영유아들의 2학기 동안의 발달 과정을 월별로 관찰한 기록입니다. 9월부터 2월까지 놀이와 일상생활 속에서 보이는 신체발달, 언어발달, 사회정서발달 등을 체계적으로 기록하고 있습니다. 각 영유아의 개별적 특성과 발달 속도를 파악하고 교사-영유아 상호작용을 통한 발달 과정을 상세히 기술하고 있습니다. 2. 교사-영유아 상호...2025.11.13 · 교육
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영아 관찰기록- 만 2세 1학기 관찰일지 10명 12페이지
영아 관찰기록일지 (1학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 2세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0소변기 앞에 서서 소변을 다 본 ○○가 이동하자 교사가 ??옷을 입고 움직여야지요.??라고 말하며 팬티와 바지를 올려준다. 세면대로 달려가는 ○○에게 ??화장실에서 달리면 위험해요. 다칠 수 있어요.??라고 말하자 ○○가 걷는다. 세면대 앞에 선 ○○가 물을 틀고 손을 뻗자 교사가 옷소매를 올려준다. ○○가 물비누 기계에 손바닥을 내밀고 물비누를 받는다.신체운동0/000이는 캥거루 주머니에 들어가 두 발로 점프하는...2024.07.23· 12페이지 -
2학기 영아관찰일지 만 1세 8명 영역별 2회 관찰 기록 8페이지
영아 관찰 기록(만1세)관찰 기간: 12~ 2월 (2학기)담임원장이름000성별0생년월일년 월 일관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0국을 퍼먹다가 손가락으로 건더기를 건져 보이며 “이게 뭐야?” 라고 물어 보며 “국건더기네”하고 대답해주자 고개를 저으며 “안 먹어” 하며 국에 있던 건더기를 손으로 다 건져낸다.0/0양치질을 하며 응가 냄새가 나 확인해 보니 00이가 응가를 해 “00이가 응가했네” 하자 팔을 저으며 “응응” 이라고 표현한다.신체운동0/0실외 활동을 하기 위해 이동시 뛰어 가다 친구를 밀어 넘어뜨린다. “00아 천천히 걸어...2023.10.22· 8페이지 -
관찰일지 2학기 9-2월 만1세 10명 영아 관찰 기록 10페이지
교사원장2학기 영아 관찰 기록(만1세)관찰 기간: 9 월 ~ 년 2월이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활o/o식사도중 숟가락을 교사에게 전달하며 교사를 쳐다본다 “ 아니 우리 00이가 먹을 거에요. 숟가락 들어보세요” 하자 손을 뒤로 숨겼다가 다시 숟가락을 잡고 밥을 퍼서 입 안에 넣는다. 국물도 다 마신후 “숟가락과 포크 어디에 쏙 하지?” 하는 교사의 말에 다 먹고 난 도시락 안에 넣고 뚜껑을 덮어 보인다.신체운동o/o팔과 손만 뻗어 이동하면서 줄에 달린 겨울 용품 그림을 잡아 당긴다. 옆에 00...2023.04.30· 10페이지 -
영아 관찰일지기록 만2세 5명 9월-2월 (2학기 총평 첨부) 5페이지
만2세 OO반 OOO 2학기 관찰일지반명OO반이름OOO연령만2세영역관찰내용일상생활손을 씻고 자리에 앉아서 점심을 나누어 주었다. 도토리묵에 김가루가 묻혀 나오자 김을 좋아하는 OO가 선생님 나 김더줘”라고 이야기 하며 도토리묵을 숟가락을 사용하여 다 먹어 도토리 묵을 더 나누어 주었다. OO는 “선생님, 선생님이 안보는 사이에 내가 두부 먹었어”라고 이야기 하며 골고루 먹는 모습을 보여 다른 영아들과 함께 박수를 쳐주고 칭찬해 주었다.놀이활동.관찰용 개미집을 보며 OO는 “개미가 집 안으로 들어갔어요”라고 말한다. 선생님이 “개미가...2024.10.26· 5페이지 -
영아 관찰일지 만 2세 2학기 10명 관찰내용 10페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 2세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0점심식사 후 “양치질 하러 갈사람?”하고 친구들에게 이야기를 하니 **가 “싫어~”라고 한다. 교사가 **에게 “밥 먹고 치카치카 잘 해야지 세균벌레 안녕~할 수 있어.”라고 하자 고개를 갸우뚱 한다. 거울을 보고 입 안을 살펴보게 하니 앞니에 낀 음식물을 보고 “이거 벌레야?”라고 한다. 교사가 고개를 끄덕이니 웃으며 스스로 화장실에 들어가 앉는다.신체운동0/0바닥에 놓여있는 훌라후프를 쳐다보고 건너간다. 두 발...2023.12.15· 10페이지
