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영유아 뇌발달2025.01.171. 뇌의 발달 영유아기의 뇌 발달은 매우 중요한 시기로, 이 시기에 뉴런과 시냅스의 발달이 집중적으로 일어나 뇌 구조의 기초가 형성됩니다. 뇌의 무게와 크기가 빠르게 증가하며, 좌뇌와 우뇌의 기능적 분화와 상호작용도 이루어집니다. 이러한 뇌 발달 과정에서 환경적 자극과 경험이 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 뇌의 구성요소 뇌는 크게 대뇌피질, 뉴런, 시냅스로 구성됩니다. 대뇌피질은 인지 및 지각 과정을 담당하며, 뉴런은 정보 처리의 기본 단위입니다. 시냅스는 뉴런 간 정보 전달을 담당하며, 이 과정에서 환경적 자극에 따라 시냅스...2025.01.17
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주요우울장애- 질병에 대한 문헌고찰2025.01.201. 주요우울장애의 정의 주요우울장애는 가장 흔한 정신 장애 중 하나로 DSM-5에서 주요우울장애, 파괴적 기분조절장애, 지속성 우울장애, 물질/약물치료로 유발된 우울장애, 기타 우울장애로 분류된다. 주요우울장애, 주요 우울증은 우울한 기분이 최소 2주 동안 지속되는 것으로 피로, 수면장애 식욕의 변화, 절망감 또는 무가치감, 죽음에 대한 자살에 대한 끊임없는 생각 등이 최소 5개 이상 적어도 2주 이상 매일 나타나지 않는다는 점에서 양극성 장애 대상자와 다르다. 2. 주요우울장애의 역학 2016년 우리나라 주요우울장애의 평생 유병...2025.01.20
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우울장애에 대한 문헌고찰2025.01.041. 우울장애 우울장애는 기분의 저하, 의욕이나 흥미의 상실, 죄의식이나 무가치감, 수면장애, 식욕의 변화, 에너지 및 집중력 저하 등의 증상을 보이며 일상생활이나 사회생활에 심각한 영향을 주는 상태입니다. 우울장애의 소인으로는 생물학적 요인, 인구 사회학적 요인, 심리적 요인 등이 있습니다. 우울장애의 하위유형에는 주요 우울장애, 지속성 우울장애, 파괴적 기분조절 곤란장애, 월경전기 불쾌장애 등이 있습니다. 간호중재로는 치료적 환경 조성, 치료적 관계 형성, 정서적 지지, 신체간호, 사회기술 훈련, 약물치료, 정신치료, 인지치료,...2025.01.04
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행동수정의 기본원리로 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성에 대해 기술하고 각 이론의 기여점과 한계점 논의2025.01.221. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 무조건 자극과 중립 자극이 반복적으로 결합될 때 중립 자극이 조건 자극으로 변화하는 과정을 설명한다. 이 이론은 감정적 반응의 수정에 유용하며, 공포증이나 불안 장애 치료에 활용된다. 그러나 복잡한 인지적 행동을 설명하는 데 한계가 있다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 행동이 강화나 처벌에 따라 증가 또는 감소하는 과정을 설명한다. 이 이론은 자발적 행동의 수정에 효과적이며, 교육, 직장 관리 등 다양한 분야에 적용된다. 그러나 외부 자극에 지나치게 의존할 수 있고, 행동의 지속성이 ...2025.01.22
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정신장애 진단 및 통계 편람 5판(DSM-5)에서 자폐스펙트럼 장애의 진단기준2025.05.091. 자폐스펙트럼 장애의 진단 기준 DSM-5에서는 자폐스펙트럼 장애(ASD)를 다섯 가지 주요 영역에 대한 장애로 정의합니다. 이 영역은 사회적 상호작용의 장애, 의사소통의 장애, 제한된 관심사와 반복적인 행동, 감각적 과민성, 그리고 기능의 제한입니다. DSM-5의 이러한 진단 기준은 자폐스펙트럼 장애를 식별하고 이해하는 데 중요한 도구가 됩니다. 2. 사회적 상호작용과 의사소통 영역 DSM-5에서는 사회적 상호작용과 의사소통 영역을 자폐스펙트럼 장애의 주요 특징으로 강조합니다. 사회적 상호작용 영역에서는 눈빛, 제스처, 얼굴 ...2025.05.09
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자폐장애학생의 문제행동 중재전략2025.05.051. 자폐장애학생의 행동 특성 자폐장애 학생들은 언어 발달 지연, 사회적 상호작용의 어려움, 의사소통 및 자기표현의 어려움, 제한된 관심사, 반복적인 행동 패턴 등 다양한 특징을 보인다. 자폐증은 타인과의 관계 형성에 어려움을 겪는 질환으로 주로 3세 이전에 발병하며, 유전적 요인, 환경적 요인, 신경학적 요인 등이 복합적으로 작용한다고 알려져 있다. 2. 자폐장애학생의 문제행동 중재전략 자폐장애학생에게 나타나는 문제행동 중 가장 흔한 것은 '공격적인 행동'이다. 공격적인 행동은 타인과의 관계 형성 및 사회적응능력 향상에 부정적인 ...2025.05.05
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행동주의 치료기법의 임상 적용2025.05.151. 행동주의 치료기법 행동주의 이론에 기반한 다양한 치료기법들이 소개되었습니다. 정적강화, 조건강화, 소거, 간헐강화, 용암법, 행동형성법, 행동연쇄법, 벌, 자극통제, 토큰강화, 체계적 탈감작, 사고중지법 등의 기법들이 설명되었습니다. 이러한 기법들은 구체적인 목표 설정과 체계적인 적용을 통해 단기간에 효과적인 성과를 거둘 수 있다는 장점이 있지만, 감정과 정서, 과거 원인 등을 간과한다는 비판도 받고 있습니다. 2. 임상 현장에서의 적용 행동주의 기법은 사회복지 분야에서도 유용하게 활용될 수 있습니다. 예를 들어 음주 습관 개...2025.05.15
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영아의 발달과 언어, 도덕성 발달에 관한 연구2025.01.091. 영아의 청각 능력과 발달 영아의 청각 능력은 말과 언어 습득에 기본적인 요소로 작용하며, 생애 초기부터 언어 습득에 중요한 역할을 한다. 청각 능력은 초기 발성 발달과 연계되어 영향을 미치며, 심장박동과 눈동자 움직임 등을 통해 엄마의 목소리에 반응하고 음소 변별력을 발달시킬 수 있다. 이처럼 청각 능력은 영아 발달의 중요한 요인으로 작용한다. 2. 영아기 애착형성과 안정적 애착 영아기 애착형성의 3요소는 민감성, 반응성, 일관성이다. 양육자가 이러한 태도를 보여줌으로써 영아와 신뢰감을 형성하고 안정적인 애착을 맺을 수 있다....2025.01.09
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지적장애아교육: 지적장애 유아의 행동적, 사회정서적, 의사소통적 특성과 중재방안2025.01.191. 행동적 특성 지적 장애를 가지고 있는 학생들은 비장애인에 비하여 느린 특성을 가지고 있다. 그리고 어떤 활동을 하기 위해 계획하는 것에 대해서 어려움을 나타낸다. 활동을 하는 과정 속에서 여러 가지 자극에 주의를 기울이거나 학습하는 상황 속에서 관련된 자극에 초점을 맞추고 불필요한 자극을 버리거나 한 과제에서 다른 과제로 주의를 옮기는데 어려움을 나타낸다. 이러한 특성은 학습 문제로도 이어진다. 2. 행동적 중재방안 지적장애 아동들이 문제 행동을 하는 것은 행동이 습관화되어서 표면적으로 드러난 것이기에 문제 행동과 관련된 고착...2025.01.19
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외상후스트레스(PTSD)장애와치료적접근2025.05.141. 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 외상 후 스트레스 장애(PTSD)는 충격적인 외상 사건을 경험하고 난 후에 다양한 심리적 부적응 증상이 나타나는 경우를 말한다. PTSD의 진단 기준은 6세 이상, 외상 사건을 경험하고 난 후 네 가지 유형의 증상들이 1개월 이상 나타나서 일상생활에 심각한 장해를 받게 될 때이다. PTSD 환자들은 사소한 자극에도 쉽게 놀라며 그 사건과 관련된 자극을 피하려고 하고, 타인과의 관계에서 위축되며 수면 문제를 겪게 된다. 2. PTSD의 원인 PTSD 유발에 영향을 미치는 개인적 요인으로는 외상 ...2025.05.14
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