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취약집단 학생의 특성2025.05.031. 빈곤가정 학생 빈곤가정 학생은 빈곤으로 인해 심리사회적 발달 문제, 환경 취약성 등 다양한 위험에 노출되어 있다. 정서적 및 사회성 발달에서 취약성을 보이며, 비행 행위에 빠지기 쉽다. 또한 따돌림을 당하는 일도 흔하다. 2. 가출학생 가출학생들은 가정이 길거리보다 더 불편하고 접근하기 어려운 환경이라고 느낄 때 가출을 결심한다. 가정 내 학대, 폭력, 학교 부적응 등의 문제가 주요 원인이다. 학교 차원에서 개인, 가정, 학교 요인을 파악하고 초기 개입을 실시하여 반복 가출과 장기화를 방지해야 한다. 3. 학교폭력 노출 학생 ...2025.05.03
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교육심리학이 학교현장 문제 해결에 미치는 영향2025.05.141. 교육심리학의 연구결과가 학교현장 문제 해결에 미치는 도움 교육심리학은 학습자의 심리적 특성과 행동적 특성을 이해하여 학습자가 성공적으로 학습할 수 있도록 돕는 학문입니다. 학교현장에서 교사는 교육심리학을 바탕으로 학생의 문제행동을 이해하고 수정하는 데 도움을 받을 수 있습니다. 또한 교사와 학생 간의 친밀한 유대관계 형성, 학부모와의 소통, 학교폭력 문제 해결 등에서 교육심리학이 중요한 역할을 합니다. 1. 교육심리학의 연구결과가 학교현장 문제 해결에 미치는 도움 교육심리학은 학생들의 학습, 발달, 행동 등을 이해하고 분석하는...2025.05.14
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개인대상 사회복지실천기술에서 의사소통기술 중 표현촉진 및 제공기술 7가지2025.05.011. 의사소통 7가지 기술 의사소통에는 온정, 존중, 공감, 구체성, 진실성, 직면, 즉시성 등 7가지 기술이 있다. 이 중 '직면'은 대상자가 인식하지 못하고 지나치는 상황의 불일치를 검토할 수 있게 인도하는 기술이다. 2. 가정폭력 가해자 클라이언트와의 면담 가정폭력 가해자 클라이언트와의 면담에서 사회복지사는 '직면' 기술을 사용하여 클라이언트의 잘못된 인식을 바로잡고, 건강한 가족의 모습을 보여주어 자신의 행동을 돌아보게 해야 한다. 이를 통해 클라이언트가 자신의 문제를 인식하고 변화할 수 있도록 도와야 한다. 1. 의사소통 ...2025.05.01
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사회적 대결의 유형 중 시위전술2025.01.171. 시위전술의 개념 시위 전술은 사회적, 정치적, 경제적 불만을 가진 대중이 공공장소에서 집회, 행진, 피켓팅, 농성 등의 활동을 통해 자신의 의견을 표현하고 변화를 요구하는 방법이다. 이러한 전술은 대중의 관심을 끌고, 미디어의 주목을 받으며, 정책 결정자들에게 압력을 가하는 것을 목표로 한다. 2. 시위전술의 장단점 시위 전술의 장점은 대중의 주목을 끌 수 있고, 강력한 압박 수단이 되며, 공동체 의식을 강화할 수 있다. 단점으로는 폭력의 위험, 법적 제재, 사회적 피로감 초래 등이 있다. 3. 시위전술의 올바른 사용방안 시위...2025.01.17
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현대사회에서 발생하고 있는 다양한 청소년문제2025.05.131. 청소년 문제의 개념 청소년 문제는 크게 청소년 비행과 부적응 행동의 두 가지 개념으로 분류할 수 있다. 청소년 비행은 시대적 차이와 문화적 가치, 사회적 관습에 따라 달라질 수 있으며, 성별이나 나이에 따라서도 달라질 수 있다. 부적응 행동은 주어진 문제 상황 또는 사회적 조건에 적절하게 대응하지 못함으로써 나타나는 적응 장애나 이상 반응을 의미한다. 2. 우울증 우울한 기분은 청소년기 동안 겪을 수 있는 일반적인 감정이지만, 임상적 우울증의 경우 일상생활에 실질적인 영향을 미치며 문제 해결을 위해 전문적인 개입이 필요하다. ...2025.05.13
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학교에서 교사의 학생 체벌에 대한 토론2025.05.101. 학생 체벌의 교육적 효과 체벌은 학생들이 행동의 문제점을 파악하고 고치려는 노력을 하기보다는 체벌의 두려움으로 인해 잠시 동안만 행동이 변화할 뿐이며, 장기적으로는 학생의 행동이 교정되지 않습니다. 또한 체벌은 학생들에게 폭력으로 문제를 해결할 수 있다는 인식을 심어줄 수 있습니다. 2. 체벌과 교사의 교권 체벌을 통해 교사의 교권이 세워지지 않습니다. 교권은 체벌이라는 권위주의로 세우는 것이 아니라 상호 간의 인격적인 관계 속에서 교사의 권위를 세워가는 것이 건강하고 바람직합니다. 3. 학생의 인권 보호 학교는 학생을 교육하...2025.05.10
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청소년 또래집단 관계에 대한 긍정적, 부정적 영향2025.04.301. 청소년 또래집단 관계의 긍정적 영향 또래집단은 청소년의 사회성 발달과 스트레스 예방에 도움이 됨. 또래집단을 통해 소속감과 동질감을 느끼며 건강한 성장과 발달을 기대할 수 있음. 2. 청소년 또래집단 관계의 부정적 영향 일부 청소년들은 또래집단을 통해 비행이나 일탈행동을 하기도 하며, 폭력적 행동을 자행하기도 함. 이는 또래들로부터 인정받기 위한 행동으로 볼 수 있음. 3. 필자의 청소년 또래관계 경험 필자는 일진 친구들과 어울리면서 욕설을 많이 배웠고, 이성친구와의 성관계에 대해 자랑스럽게 떠벌리는 친구들을 보며 또래관계의 ...2025.04.30
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지를 위한 실제적인 조치와 피해학생에 대한 현실적이고 실제적인 보호 방법2025.01.131. 학교폭력의 정의 학교폭력이라는 개념은 관점에 따라 다양하게 정의되고 있습니다. 한국청소년 교육연구소, 청소년 폭력 예방재단, 한국형사정책연구원 등의 정의를 살펴보면 자신보다 약한 학생에게 가해지는 육체적, 정신적, 성적 폭력 등의 행위를 포함합니다. 2. 가해학생의 재발 방지를 위한 조치 가해학생의 폭력 재발을 방지하기 위해 행동치료, 인지치료, 부모교육 및 상담 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 이를 통해 새로운 행동을 배우고 분노와 충동을 조절하는 것이 가능합니다. 하지만 장기적인 효과를 기대하기는 어려울 수 있습니다. 3...2025.01.13
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영화 '여자, 정혜'의 주인공 심리 상태 분석과 문제 행동 해결방안2025.05.041. 영화 '여자, 정혜'의 주인공 심리 상태 분석 영화 '여자, 정혜'의 주인공은 불안함과 무기력한 상태가 반복되는 심리 상태를 보이고 있습니다. 화분과 고양이를 통해 내면의 트라우마를 해소하려 노력하지만, 인간관계로 확대되면서 내면의 불안이 폭발하여 이상한 행동을 유발합니다. 일상에서도 강박적 태도와 죄책감, 무기력함 등을 보이며 과거 경험에 의한 무의식을 의식적으로 억압하고 있는 모습을 확인할 수 있습니다. 2. 주인공의 문제 행동 원인 주인공의 문제 행동의 원인은 어린 시절 성폭력으로 인한 왜곡된 자아상과 기억의 반복으로 인...2025.05.04
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취약계층 학생의 특징과 지원 방안2025.05.011. 취약계층 청소년의 개념 취약성이란 신체적, 정신적, 사회적인 발달단계에서 영향을 미치는 위험요인이 역동적으로 상호작용을 하여 개인, 사회, 가족, 사회적 수준에서 나타나는 부정적인 특성을 의미합니다. 취약계층이란 연령, 성, 인종과 같은 사회구조적인 특징에 의해 물리적 혹은 비 물리적 자원이 상대적으로 취약한 계층을 말합니다. 취약 청소년은 경제적으로 취약한 청소년, 학업을 중단한 상태의 청소년, 위탁부호 청소년, 노숙 또는 가출청소년, 학업중단의 위험에 처한 청소년, 비행. 범죄청소년, 장애를 가진 청소년 등으로 정의할 수 ...2025.05.01
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