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발달심리이론에 따른 학자들의 청소년의 정의2025.01.021. 청소년기의 정의 청소년기는 생리학적, 인지적, 사회학적, 연령에 따라 다양하게 정의될 수 있다. 생리학적으로는 사춘기부터 성숙까지, 인지적으로는 추상적 사고와 논리적 추리가 나타나는 시기, 사회학적으로는 사회적 요구에 대한 대처 양식이 확립되는 시기, 연령적으로는 약 11-20세 사이로 볼 수 있다. 2. 청소년기 발달 특성 청소년기에는 자아의식이 민감해지고, 자신의 신체와 외모에 대해 타인과 비교하는 경향이 강해진다. 또한 새로운 사회적 갈등과 요구에 직면하면서 혼란과 당황을 경험하게 되며, 이 시기의 가장 중요한 과제는 자...2025.01.02
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사회과학의 3대 패러다임에 대하여 - 실증주의, 해석주의, 비판주의를 중심으로2025.05.101. 실증주의(positivism) 실증주의는 사회적 실재가 인간의 인식 밖에 객관적으로 존재하며 일정한 질서와 규칙에 따라 일어난다고 전제한다. 인간은 본질적으로 자기 이익을 추구하며 합리적 의사결정을 하는 존재로 간주된다. 실증주의의 연구 목적은 사회현상의 객관적 질서와 규칙성을 발견하고 이를 바탕으로 예측과 통계 능력을 향상시키는 것이다. 이론은 보편적으로 적용될 수 있는 논리적이고 연역적인 체계로 간주되며, 양적 연구방법이 중시된다. 2. 해석주의(interpreticism) 해석주의는 사회적 실재가 인간의 인식 속에서 형성...2025.05.10
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한국어교육개론_외국어 교수법의 전체 흐름과 각 교수법의 특징2025.04.281. 문법번역식 교수법 17세기 이전부터 사용된 문법번역식 교수법은 모국어를 매개로 하여 진행하며, 문법에서 연역적이고 정확성을 강조합니다. 문법 규칙에 대한 설명과 연습을 중시하고, 어휘는 읽기 교과에서 선정된 고립된 목록으로 제시하여 가르쳤습니다. 이는 학습자에게 문법규칙에 대해 확실히 할 수 있다는 장점이 있지만 언어관이 맞지 않으며 의사소통에 대해서 동떨어지는 단점이 존재합니다. 2. 직접교수법 18세기 이전부터의 직접교수법은 문법을 설명하는 것 대신 학습자에게 예문이나 귀납적 방법을 제시하고, 이를 통해 학생들이 문법을 추...2025.04.28
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인지주의 이론에 대한 내용과 개념을 서술한 후, 인지발달 4단계에 대해서 구체적으로2025.01.201. 인지주의 이론 인지 이론에서는 인간을 아주 주관적인 존재로 보고 있다. 다시 말해, 이 세상에는 객관적 현실이라고 하는 것은 존재하지 않고 각 개인이 나름대로 의미를 부여하는 주관적인 현실만 있다고 보는 것이다. 인지 이론에 따르면 외적/객관적인 현실은 개인의 독특한 방식에 의하여 구성되어 모든 인간에게 표준화되고 획일적인 영향을 미치지 못하기에 개인의 사고나 행동을 이해하기 위하여는 그 개인의 주관적인 현실을 이해해야 한다는 내용을 가지고 있다. 2. 인지주의 이론의 주요 개념 인지주의에서 제시하는 주요 개념으로는 도식, 동...2025.01.20
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<전남대 교대원 25학년도 합격> 심리학개론(심리학과삶) 8장 인지과정 요약 / 전남대 교육대학원 필기시험, 면접, 필기고사2025.01.291. 인지 인지는 모든 형태의 지식을 나타내는 일반적인 용어로, 내용(알고 있는 것, 개념, 사실, 명제, 규칙, 기억)과 과정(정신적 내용의 조작 방식)을 모두 포함한다. 인지심리학은 인지과학이라는 학제적 영역에 의해 보강되며, 인지과학은 이론적 이슈가 동일한 여러 학문 영역에서 수집된 지식에 초점을 맞춘다. 인지연구는 입력-출력 경험이 가능하며, 중간의 일련의 정신적 단계들(인지과정과 정신적 표상)을 판단한다. 2. 정신과정 분석 Donders는 정신과정의 속도 연구를 위해 성공적 수행을 위해 포함되는 정신적 단계들이 서로 다르...2025.01.29
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문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점2025.05.021. 문법-구조 교수요목 문법-구조 교수요목은 언어의 구조적 또는 형식적 특징에 의해 기술된 문법 항목들과 관련 어휘를 학습 내용으로 설계합니다. 문법-구조 교수요목의 장점은 연역적으로 추론된 문법 규칙의 조직, 관련 어휘에 대한 제시가 중심이 되어 학습자들이 문법을 통하여 올바른 문장을 학습하게 함으로써 해당 언어 규칙을 내면화를 통해 학습자들의 언어 능력이 신장될 수 있습니다. 단점으로는 언어에 문법 이외의 다양한 부분이 존재함을 간과할 수 있고, 언어 형태와 의미기능 사이에 언제나 일대일 관계가 존재하는 것이 아니라는 사실을 ...2025.05.02
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불교학사논문 아동포교 화엄경2025.05.101. 불교의 아동 교육 원리 불교 교육의 핵심 원리는 부처님의 진리를 밝히는 과정 자체가 논리적이고 과학적이며 법칙적인 사고를 통해 이루어졌다는 것이다. 때문에 불교 교육 역시 이러한 원리대로 이루어지고, 실체적 사실만을 이야기한다. 불교 교육은 논리적이고 법칙적이며, 이에 대한 근거는 연역적 추론에 의해 '모든 것은 생겨났다가 사라진다'는 부처님의 말씀에서 찾아볼 수 있다. 불교에서 바라보는 아동에 대한 관점은 탄생불에서 찾아볼 수 있으며, 이는 아동이 진리를 표명하는 완성된 인격을 갖추고 있음을 보여준다. 2. 화엄경의 교육사상...2025.05.10
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점2025.01.281. 자연과학과 사회과학의 공통점 자연과학과 사회과학은 모두 과학적 방법을 사용하여 현상을 탐구하고 이론을 발전시킨다는 공통점이 있다. 두 분야 모두 귀납법과 연역법을 통해 진리에 접근하고자 한다. 2. 자연과학과 사회과학의 차이점 자연과학은 수학적 공식과 분석방법을 강조하고 확정적인 설명을 추구하는 반면, 사회과학은 확률적 설명과 사회문화적 맥락을 중요시한다. 또한 자연과학은 누적적이고 객관적인 성격을 가지지만, 사회과학은 독창적이고 주관적인 성격을 가진다. 3. 자연과학과 사회과학의 연구 대상 자연과학은 자연현상을 연구대상으로 ...2025.01.28
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서양 중세 기독교 교육에 대해서2025.05.061. 기독교 교육의 특징 기독교 교육의 목적은 창조주인 하나님을 신앙으로 인식하고 영혼의 구원을 받는 것이다. 이를 위해 금욕주의, 도덕적 훈련과 신체적 단련을 강조하였다. 이에 따라 지적, 심미적 교육이 쇠퇴하고 수도원 교육이 발달하게 되었다. 2. 중세의 교회 학교 중세에는 문답학교, 문답교사학교, 본산학교 등 다양한 교회 학교가 발달하였다. 이들 학교는 기독교 교리 교육을 목적으로 하였으며, 특히 본산학교는 고등 수준의 신학, 철학, 수학, 문학, 예술 등을 가르쳤다. 3. 수도원 학교 수도원 학교는 수도사 양성을 주된 목적으...2025.05.06
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사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점2025.05.101. 사회과학의 정의와 범위 사회과학은 사회적 현상과 인간 행동을 이해하고 설명하기 위해 과학적 방법과 이론을 적용하는 학문 분야입니다. 사회학, 정치학, 경제학, 심리학, 교육학, 커뮤니케이션학, 사회문화인류학, 법학 등 다양한 분야로 구성됩니다. 2. 자연과학의 정의와 범위 자연과학은 자연 현상과 자연 법칙을 연구하고 이해하기 위해 과학적 방법과 이론을 적용하는 학문 분야입니다. 물리학, 화학, 생물학, 지질학, 천문학 등 다양한 분야로 구성됩니다. 3. 과학적 방법론의 활용 사회과학과 자연과학은 공통적으로 관찰, 실험, 데이터...2025.05.10
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