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3~5세 개정누리과정의 교수.학습방법과 놀이 지원 교사의 역할2025.05.121. 어린이집 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 만 0세부터 5세 영유아에게 제공되는 국가 수준의 보편적이고 공통적인 보육 내용과 목표를 제시한 것으로, 0-1세, 2세, 3-5세(누리과정 포함) 보육과정으로 구성되어 있다. 2008년 이래 총 3차례 개정되었으며, 2020년 9월부터 '영유아중심·놀이중심'을 추구하는 제4차 어린이집 표준보육과정이 시행되고 있다. 2. 개정 누리과정 누리과정은 3-5세 유치원과 어린이집 유아들에게 공통으로 제공되는 교육과정으로, 2020년 3월부터 '유아중심·놀이중심'의 개정 누리과정이 시행되고 ...2025.05.12
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보육사상가(코메니우스-소파 방정환)중 2명을 선택하여 각 사상가의 보육사상을 설명하고 공통점과 차이점을 분석하고 이를 바탕으로 바람직한 보육에 대한 자신의 관점을 제시하시오2025.01.171. 코메니우스의 보육사상 코메니우스는 아리스토텔레스의 말을 빌려 인간의 정신에 대해 아무 것도 쓰여 있지 않으나 모든 것을 쓸 수 있는 백지상태로 비유하였다. 백지상태에서 시작한 유아는 모든 것을 배우고 받아들일 수 있는 능력을 가지고 있다. 코메니우스는 인간이 본래적으로 가진 속성과 교육과의 상관관계를 중요하게 여겼으며, 전인교육을 위해 새로운 교수법을 발전시켰다. 2. 방정환의 보육사상 방정환은 아동의 존재를 나름의 개성과 인격과 존엄성을 가진 독립된 인격체이자 독특한 존재로 보았다. 그의 교육관은 어린이의 성장 발달을 돕는 ...2025.01.17
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영유아프로그램의 최근 동향2025.01.281. 아동중심 프로그램 현대의 많은 영유아 프로그램들은 무엇보다도 영유아의 요구에 프로그램의 초점을 맞추고 있다. 교사가 유아의 욕구, 흥미 등에 적합한 활동을 준비하지만 활동의 주도권은 교사보다는 영유아에게 있는 것이 아동중심 프로그램이라고 할 수 있다. 아동중심 프로그램은 전통적인 교사중심, 교과서 중심과 대비되는 용어로서 아동중심 프로그램에서는 영유아가 학습에 적극적으로 개입하는 것이 선호된다. 2. 발달에 적합한 실제 발달에 적합한 실제는 아동의 발달수준과 학습양식, 흥미에 맞는 다양한 교수법, 교계 및 학습을 제공하여 아동...2025.01.28
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예체능 무용수업 강의계획서2025.01.041. 신체표현 활동 수업을 통해 학생들이 신체 표현 활동을 원활히 할 수 있도록 합니다. 색깔 카드를 이용한 감정 표현, 음악에 맞춰 선을 그리며 리듬 표현하기, 사진을 통한 상황 연출 등의 활동을 진행합니다. 2. 무용 이해 수업에서 우리나라 전통 춤인 강강술래와 현대무용의 기초를 배우면서 무용에 대한 이해를 높입니다. 발레의 역사와 기본 동작, 마임 등 무용의 다양한 요소를 학습합니다. 3. 체력 증진 무용 수업을 통해 학생들의 체력을 증진시킬 수 있습니다. 스트레칭, 기본 동작 연습 등의 활동으로 신체 능력을 향상시킬 수 있습...2025.01.04
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유아특수교육과 유아교육의 공통점과 차이점2025.01.041. 유아특수교육과정의 모형 유아특수교육과정의 모형에는 발달적 접근 모형, 인지발달적 접근 모형, 생태학적 접근 모형, 학문적 접근 모형이 있습니다. 발달적 접근 모형은 아동발달 이론을 근거로 하며, 인지발달적 접근 모형은 아동이 환경과 상호작용하며 발달한다는 것을 강조합니다. 생태학적 접근 모형은 유아의 개별적 환경이 통합되어 기능적으로 일치될 때 발달이 이루어진다고 보며, 학문적 접근 모형은 다양한 학문과 기술의 학습을 통해 발달한다고 봅니다. 2. 유아특수교육과 유아교육의 공통점 유아특수교육과 유아교육은 모두 유아교육에서 출발...2025.01.04
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슈타이너 학교의 참교육 이야기를 읽고_북리뷰_교육철학 과제2025.05.041. 슈타이너 학교의 교육 방식 슈타이너 학교의 교육 방식은 전인적 성장 발달을 중요시하며, 지적 능력, 점수, 시험 등에 얽매이지 않고 개개인의 재능과 개성을 존중한다. 에포크 수업, 오이리트미, 개인의 기질 존중, 8년 담임제 등의 특징을 가지고 있다. 2. 슈타이너 학교와 공교육의 차이 슈타이너 학교와 공교육의 가장 큰 차이는 시험이 없고 대학 진학을 강요하지 않는다는 점이다. 공교육에서는 경쟁과 입시 위주의 교육이 이루어지지만, 슈타이너 학교에서는 학생 개개인의 자기 실현과 사회 봉사를 중요시한다. 3. 슈타이너 학교의 졸업...2025.05.04
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학교사회사업과 학교사회복지의 개념 및 선호 용어2025.05.111. 학교사회사업 학교사회사업은 학생들의 삶의 질 향상을 위한 전문적 활동으로, 학교에서 발생하는 문제를 예방하고 치료하며 개별화된 교육 프로그램을 제공하여 학생들이 보다 나은 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 이 용어는 1960년대 미국에서 처음 사용되었으며, 특수교육 분야에서 시작되었으나 점차 일반 학생들에게도 적용되는 개념으로 확대되었다. 2. 학교사회복지 학교사회복지는 학교 현장에서 학생들의 복지 증진을 위해 노력하는 전문적인 사회복지 활동이다. 개별상담, 집단상담, 가족치료, 지역사회자원 활용, 교육환경...2025.05.11
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만 5세아 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수 학습 원리2025.01.171. 누리과정의 기본 구성 누리과정은 만 3~5세 유아를 대상으로 하는 교육과정으로, 언어, 사회관계, 신체운동, 예술경험, 자연탐구 등 5개 영역으로 구성되어 있습니다. 각 영역은 유아의 전인적 발달을 도모하며, 창의성과 문제 해결 능력을 기르는 것을 목표로 합니다. 또한 유아의 흥미와 요구를 반영한 놀이 중심의 교육을 지향하며, 유아가 주도적으로 활동할 수 있는 환경을 제공합니다. 2. 누리과정의 방향 누리과정의 방향은 유아의 흥미와 요구를 반영한 놀이 중심의 교육을 지향합니다. 이를 통해 유아가 자연스럽게 학습에 흥미를 갖고 ...2025.01.17
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외국 유아교육기관의 유형2025.01.241. 유아원 유아원(nursery school)은 유치원에 들어가기 이전 만 3~4세 유아들을 대상으로 하며, 하루에 2-3시간 운영하는 반일제 프로그램이 대부분이나 하루에 8-12시간 운영하는 종일제 프로그램이 일반화되었다. 유아원의 목표는 유아의 전인적 발달을 도모하는 데 있다. 부모가 설립하고 운영하는 부모협동유아원의 형태도 있다. 2. 유치원 유치원(kindergarten)은 초등학교에 입학하기 이전 만 4, 5세 유아들을 대상으로 하였으나 점차 만 3세 유아들까지 포함시킴으로써 대상 연령을 하향화하였다. 여러 나라에서 유치...2025.01.24
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영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 원리2025.01.181. 영유아 교육의 중요성 영유아 교육은 어린이의 발달과 성장에 결정적인 영향을 미치는 중요한 시기이다. 이 단계에서 영유아들은 주변 환경과 상호작용하면서 다양한 경험을 쌓게 된다. 이러한 경험들은 교육적인 의의를 갖고 있으며, 영유아의 일상생활 경험을 통해 이를 이해하고 설명할 수 있다. 2. 영아 발달과정 이해 영아기는 인간 발달의 초기 단계로, 신체, 인지, 언어, 사회-정서적 측면에서 급격한 변화가 이루어지는 시기이다. 이러한 영아의 발달과정을 이해하는 것은 영유아 교육에서 중요한 역할을 한다. 3. 영아 교육의 목표 영유아...2025.01.18
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