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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 서서히 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.04.261. 실내스포츠 → 홈트레이닝 및 실외스포츠 → 실외스포츠 코로나19 발생으로 인해 크게 증가한 활동이 스포츠 참여 활동인데, 이는 홈트레이닝 증가와 관련이 있는 것으로 보인다. 코로나19 발생 이후 각종 실내 스포츠센터는 제한적으로 운영되거나 폐쇄되었고, 자연스럽게 홈트레이닝의 인기가 높아졌다. 그러나 최근에는 실외 스포츠 활동이 더 늘어날 예정이다. 실제로 최근 MZ 세대 사이에서 골프, 등산에 대한 관심도가 높아지면서 골프와 등산은 더 이상 중년층의 취미생활이 아니다. 2. 영화 관람 → OTT 코로나19 확산으로 인해 OTT...2025.04.26
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평가제 A등급 인정받은 0세반 1월 보육일지2025.01.131. 일상생활 및 기본생활습관 영아의 이름을 불러주며 반갑게 인사하기, 내 자리에 물건을 넣기, 깨끗하게 손 씻기, 맛있게 간식 먹기, 기저귀 갈기 등 일상생활과 기본생활습관 형성을 위한 활동을 진행하였다. 영아의 건강상태를 확인하고 안전하게 생활할 수 있도록 지원하였다. 2. 실내외 놀이활동 등원 후 통합보육실에서 자유놀이를 하고, 오전과 오후에 실내외 놀이활동을 진행하였다. 영아의 발달 수준과 흥미를 고려하여 다양한 감각 및 신체 활동, 소꿉놀이, 블록놀이, 미술활동 등을 제공하였다. 영아들이 친구와 함께 즐겁게 놀이할 수 있도...2025.01.13
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계절 및 날씨 관련 안전지침2025.04.271. 계절 관련 안전지침 여름철에는 날씨가 너무 더운 시간을 피해 실외활동 시간을 조정하도록 한다. 비가 많이 내리는 날씨에 산책을 할경우 영유아는 필요에 따라 우산, 비옷, 장화 등을 갖출 수 있도록 한다. 추운 겨울날 실외놀이를 할 때 영유아는 따뜻한 겉옷과 장갑 등을 갖출 수 있도록 한다. 아픈 영유아가 어린이집에 부득이 등원하여야 할 경우, 별도의 공간에서 원장 등이 보살피며 쉬도록 해주거나 보육실의 한쪽 공간에서 자주 쉴 수 있도록 보호한다. 2. 눈, 비, 바람 관련 안전지침 눈, 비 올 때 밝은 색 옷이나 우산을 착용한...2025.04.27
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2023년도 만2세 3월 보육일지2025.05.051. 일일보육계획 및 보육일지 일일보육계획 및 보육일지(만 2세) 바하반 결재담임원장주제: 즐거운 어린이집에 왔어요소주제: 우리는 바하반이에요목표: 우리 반에 관심을 가지고 새로운 환경을 탐색한다.기간: 2023년 2월 27일 ~ 3월 3일 일과: 2월 27일(월)~3월 3일(금) 등원 및 자유 놀이, 오전 간식, 실내놀이, 오후실내놀이, 신체(대근육), 언어(듣기,말하기,읽기), 감각?탐색(탐색), 역할?쌓기(쌓기), 미술음률(음악,동작), 안전교육(실종유괴), 실외활동(바깥놀이), 실내대체, 점심 식사/이 닦기, 특별활동, 낮잠...2025.05.05
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영유아교수방법론2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 교수학습의 새로운 동향은 교육의 본질적 목표와 방식에 대한 전환을 강력하게 촉진하고 있다. 이러한 변화는 단순히 기술적인 혁신에 그치지 않고, 학습자의 요구와 사회적 변화에 깊이 뿌리내리고 있다. 기술의 발전은 교수학습 방법을 근본적으로 재편성하는 주요한 요소로 작용하고 있으며, 사회적 요구의 변화는 학습 내용의 다변화를 촉진하고 있다. 또한 학습자의 특성 변화도 교수학습 방법에 중요한 영향을 미치고 있다. 온라인 학습과 하이브리드 학습, 플립러닝, 프로젝트 기반 학습, 학습 분석과 인공지능의 활용, 감...2025.01.26
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영유아에 적합한 보육환경의 특성 및 실내 환경구성2025.01.241. 영유아 보육환경의 특성 잘 꾸며진 실내 보육환경은 영유아의 정서를 안정시키고 감각을 발달시키며 운동기술과 사회성 발달을 촉진시킨다. 이러한 환경은 아이와 교사 모두에게 편안하고 매력적이다. 2. 실내 보육환경의 구성 실내 보육환경은 교실의 전체적인 환경과 흥미 영역으로 구분된다. 전체적인 환경은 통합된 공간으로 영유아가 자율적으로 활동할 수 있고 편안하게 생활할 수 있도록 구성한다. 흥미 영역은 다양한 활동을 할 수 있도록 자율적인 공간으로 구성하며, 영역 간 연계와 통합이 이루어지도록 한다. 3. 흥미 영역의 구성 흥미 영역...2025.01.24
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중고등학교 미세먼지, 폭염, 황사, 오존 대응 계획2025.01.131. 폭염 대응 폭염 발생 시 단계별 안전조치를 신속히 이행하여 학생과 교직원의 피해를 최소화하고, 실내 적정온도 유지, 학생 건강 관리, 학교 급식 및 전기 시설 점검 등의 대응 방안을 마련하고 있습니다. 2. 황사 대응 황사 발생 시 학생의 건강을 보호하고 피해를 최소화하기 위해 황사 발생 전후로 학생 행동요령 교육, 학교 급식 위생관리, 실내 활동 전환 등의 대응 조치를 취하고 있습니다. 3. 오존 대응 오존 예보 및 경보 발령 시 실외 활동을 제한하고 실내 생활을 권고하는 등 선제적인 대응 체계를 구축하여 학생과 교직원의 건...2025.01.13
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유아교육기관운영관리: 영유아의 발달적 특성을 고려한 실내환경 구성방안2025.01.261. 유아교육기관의 실내 환경 구성 유아교육기관의 실내 환경 구성은 영유아의 건강과 안전을 최우선으로 고려하면서 다양한 학습경험을 제공할 수 있도록 세심하게 계획되어야 한다. 이를 위해 출입구 및 현관, 활동실, 유희실, 낮잠 및 휴식 공간, 화장실, 사무실 및 교사실, 양호실, 조리실, 자료실 등 다양한 실내 공간과 설비들이 필요하며, 각 공간의 특성과 기능을 충분히 이해하고 적절히 구성해야 한다. 또한 채광 및 조명, 창문, 벽면, 바닥, 냉난방, 급수시설 등의 환경설비도 고려해야 한다. 이러한 실내 환경 구성은 영유아의 안전과...2025.01.26
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실내화재의 성상을 전실화재이전단계(pre-flashover fires)와 전실화재이후단계(post-flashover fires)로 구분하여 설명2025.04.281. 화재 화재는 연소현상으로 인해서 발생하는 것으로 실내화재는 화염의 크기나 진행시간에 관계없이 몇 단계의 패턴이 공통적으로 발생한다. 화재의 성상이 계속 일어나게 되면 플래시오버가 생겨나며 화재를 진압하다가 백드리프트 현상이 발생할 수 있다. 2. 플래시오버 플래시오버는 실내의 국소화재로부터 실내 모든 가연물 표면이 연소하는 대화재로 전이되어 연소하는 현상이다. 주로 화재의 성장기에서 최성기에 발생한다. 플래시오버를 방지하기 위해서는 화재실의 개구부 크기 및 모양을 제한해야 하며 화재실 내의 가연물의 양을 제한해야 한다. 3. ...2025.04.28
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유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항2025.01.261. 유아교육기관의 실내 환경관리 유아들에게 안전하고 발달에 적합한 실내 환경을 구성하는 것이 중요하다. 실내 환경 구성 시 고려해야 할 사항은 신체적 안전, 심리적 안정감, 발달적 적합성, 다양성 등이다. 교사는 이러한 요소를 고려하여 유아들의 호기심과 탐색 욕구를 충족시킬 수 있는 환경을 구성해야 한다. 2. 유아교육기관의 실외 환경관리 실외 환경은 유아들의 정서적, 신체적 성장을 돕는 중요한 공간이다. 실외 환경 구성 시 고려해야 할 사항은 유아의 놀이 특성과 능력, 자연 탐구와 사고 기회 제공, 안전한 대근육 활동 공간, 다...2025.01.26
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