총 103개
-
용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 차이점2025.01.231. 특수교육의 변화 특수아동의 교육에 대한 견해는 시대에 따라 변해왔다. 분리교육에서부터 사회적, 인식적 변화에 따라 Mainstreaming, 일반교육주도(Regular Education Initiative; REI)를 통해 통합교육(Inclusive education)에 이르렀다. 이는 특수교육과 일반교육의 접촉에 대한 용어의 변화라고도 할 수 있다. 2. integration과 inclusion의 차이 Integration은 특수아동이 능력에 따라 특정 기간동안 일반학급에서 수업을 받는 것을 의미하며, 주류와 비주류, 일반교...2025.01.23
-
통합교육의 용어 변화와 포함식·모음식 통합의 비교2025.11.121. 통합교육의 용어 정의 통합교육은 장애아동을 일반아동과 함께 교육하는 것을 의미하며, 용어에 따라 정의가 달라진다. 주류화는 장애아동을 일반아동과 비슷한 생활 흐름에 포함시키는 것이고, 최소한의 제한적 환경은 1960년대 말부터 적용되어 장애아동을 자연스러운 환경의 일반학교에 배치하는 개념이다. 완전통합은 모든 장애아동이 장애 정도를 고려하지 않고 하루 종일 일반학급에서 학습하는 것을 의미하며, 역통합은 장애아동 학급에 일반아동을 부분적으로 배치하는 것을 의미한다. 2. 혼합(Integration)과 포함(Inclusion)의 ...2025.11.12
-
페미니즘(Feminism)이 우리나라 사회 문화와 미용사조에 미치는 영향2025.05.151. 페미니즘(Feminism) 페미니즘(Feminism)은 여성의 사회적, 정치적, 경제적 평등과 여성의 권리를 증진시키기 위한 이념 및 운동으로, 여성에게 공정한 기회와 권리를 부여하며, 여성에 대한 성차별을 극복하려는 목표를 갖고 있다. 페미니즘은 다양한 파생 운동과 관점을 포함하고 있으며, 시대와 문화에 따라 다양한 형태로 발전하고 있다. 2. 페미니즘과 안티페미니즘 페미니즘 운동은 여성의 권리와 평등을 촉진하기 위한 운동이지만, 이에 반대하는 입장도 존재하며 이를 "안티페미니즘"이라고 한다. 안티페미니스트들은 페미니즘의 원...2025.05.15
-
The role of mass media in portraying gender stereotypes2025.01.141. Gender stereotypes Gender stereotypes are societally held expectations and value judgments about roles, traits, abilities, etc. based on gender. They have socially shared ideas about how people of a particular gender should behave. The media plays a significant role in creating and propagating th...2025.01.14
-
장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하시오.2025.01.191. 개별화 교육 프로그램 (IEP) 장애영유아의 교육은 특수교육의 중요한 부분이다. 이들 아이들은 일반적인 학습 방법으로는 충분하지 않을 수 있으므로, 적절한 교수 방법이 필요하다. 개별화 교육 프로그램(IEP)은 각 아동의 특성과 필요에 맞춘 교육 계획이다. 예를 들어, 청각 장애가 있는 아동은 보청기를 사용하거나, 수화를 배울 수 있다. 또한, 시각 장애가 있는 아동은 점자를 배워 읽기와 쓰기를 할 수 있다. IEP는 이러한 맞춤형 교육을 통해 아동의 학습 능력을 최대한 끌어올릴 수 있다. 2. 포괄적 교육 (Inclusive...2025.01.19
-
포용 도시를 통한 지속 가능한 성장 모색2025.12.111. 포용적 성장(Inclusive Growth) 포용적 성장은 기존의 경제 성장 중심에서 벗어나 사회 구성원의 삶의 질 향상, 사회의 다양한 불평등 문제 해소, 계층 간 형평성 있는 분배를 추구하는 복합적 개념이다. 소득과 사회·경제적 불평등은 장기적으로 성장을 악화시키므로 포용적 성장의 강화는 본질적으로 친성장 전략이다. 1990년대 후반부터 부분적으로 나타났으며, 21세기에 접어들면서 세계은행, 아시아개발은행, UN 등 주요 국제기구들이 정책 의제로 명시하기 시작했다. 2. 포용 도시(Inclusive City) 포용 도시는 ...2025.12.11
-
미국문화의 이해 2차 과제(8주차~)2025.05.041. Customs and Cultures 나라마다 제스쳐와 바리랭귀지에 차이가 있다. 한국은 제스쳐의 범위가 좁고 동작이 작지만, 미국은 제스쳐의 범위가 넓고 동작이 크다. 하지만 제스쳐를 통해 자신이 하는 말에 부연설명을 하고 의미를 강조한다는 점에서는 닮아있다. 한국과 미국 모두 눈을 마주치고 대화하는 것이 예의라고 생각하지만, 한국은 추임새를 넣어주는 것이, 미국에서는 추임새 없이 말이 끝날 때까지 들어주는 것이 예의라고 생각한다는 점에서 차이가 있다. 지역별 사투리도 알아듣기 힘들지만, 미국의 직설적인 말투는 더 알아듣기 ...2025.05.04
-
통합교육의 정의, 개념 변화 및 필요성2025.12.101. 통합교육의 정의 및 배경 통합교육은 특수교육대상자가 일반 학교에서 장애 유형과 정도에 따른 차별 없이 또래와 함께 개인의 교육적 요구에 맞는 교육을 받는 것입니다. 정상화의 원리, 탈시설 수용화, 최소 제한 환경 등의 철학적 배경을 바탕으로 장애인의 사회 통합을 추구합니다. 효과적인 통합교육을 위해서는 학교 관리자, 특수교사, 일반학급 교사의 협조와 물리적 환경 조성, 교육과정 운영 등 다양한 노력이 필요합니다. 2. 통합교육 개념의 변화 통합교육의 개념은 시대에 따라 변화했습니다. 1970년대 메인스트리밍(주류화)은 일반교육...2025.12.10
-
용어의 변화에 따른 통합교육의 개념과 실현 방안2025.12.131. 포함식 통합(Integration)과 모음식 통합(Inclusion)의 비교 포함식 통합은 1970년대부터 시작된 장애 학생들을 일반 학교에 배치하는 모델로, 장애 학생이 일반 학교 환경에 적응하는 것을 강조했습니다. 반면 모음식 통합은 1990년대 이후 대두된 개념으로, 학교 환경이 장애 학생의 요구와 특성을 충분히 수용하고 장애 학생들의 완전한 참여와 학습권 보장을 강조합니다. 두 모델의 가장 큰 차이는 변화의 주체에 있으며, 모음식 통합이 더욱 포용적이고 학생 중심적인 접근입니다. 2. 진정한 통합교육의 의미와 핵심 가치...2025.12.13
-
특수아 통합교육의 동향, 성과 및 필요성2025.12.091. 통합교육의 개념 통합교육은 특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형·장애정도에 따라 차별받지 않고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 의미한다. 과거의 주류화(mainstreaming) 개념에서 최근의 포함(inclusion) 개념으로 변화하고 있으며, 완전통합(full inclusion)까지 논의되고 있다. 우리나라는 1971년 특수학급 시작 이후 2008년 장애인등에 대한 특수교육법 시행으로 법적 근거가 마련되었다. 2. 통합교육의 최근 동향 전국 특수학급은 8,578개(초등 4,999, 중학 2,14...2025.12.09
1 / 11
