총 102개
-
기초학력지원법 및 정책에 대하여 조사하고 자신의 의견을 서술하시오.2025.01.121. 기초학력지원법 기초학력보장법은 학습지원 대상 학생에게 필요한 지원을 하고 모든 학생의 기초학력을 보장해 능력에 따라 교육을 받을 수 있도록 기반을 조성하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 또 교육부 장관은 관계 중앙행정기관의 장 및 특별시·광역시·특별자치시·도·특별자치도 등의 교육감과 협의한 후 기초학력 보장위원회의 심의를 거쳐 5년마다 기초학력 보장 종합계획을 수립하도록 하는 내용을 담고 있습니다. 2. 기초학력지원 정책 정부에서는 기초학력을 지식기반사회를 살아가는데 필요한 기본적인 학습능력이라고 보고, 기본 능력에 대한 최소...2025.01.12
-
기초학력지원법 및 정책에 대하여 조사하고 자신의 의견을 써주세요2025.01.131. 기초학력 정의 기초학력은 '학교교육과정을 통하여 갖추어야 하는 최소한의 성취기준을 충족하는 학력'으로 정의되어 있다. 시행령에서는 '최소한의 성취기준'을 초등학교(및 공민학교) 교육과정의 '국어, 수학 등 교과의 내용을 이해하고 활용하는 데 필요한 읽기·쓰기·셈하기를 포함하는 기초적인 지식, 기능 등'으로 규정하였다. 2. 기초학력 지원 정책 기초학력 보장 정책은 1.0~3.5버전으로 구분되며, 학습지원 대상학생 지도, 학교 역량 강화, 학습종합클리닉센터 운영, 두드림학교 운영, 협력수업 등의 내용을 포함하고 있다. 정책의 변...2025.01.13
-
코로나 19로 인한 청소년 학력저하 문제와 해결방안2025.05.121. 코로나 19 확산으로 인한 학력저하 실태 코로나 19 확산으로 인해 정상적인 방식의 수업이 이루어지지 못하면서 학생들의 학력저하가 심각해지고 있다. 특히 고등학생의 국어 학력이 크게 떨어졌으며, 수학을 포기한 학생의 비율도 증가했다. 지역별 학력 격차도 여전히 나타나고 있어, 읍면지역 학생들의 학력이 대도시 학생들에 비해 낮은 것으로 나타났다. 2. 학력저하 현상의 원인 학력저하 현상의 원인에 대해서는 두 가지 시각이 있다. 첫째, 코로나 19로 인해 정상적인 학교 수업이 진행될 수 없었다는 것이다. 둘째, 코로나 19가 큰 ...2025.05.12
-
중고등학교 최소 성취수준 보장 예방지도 안내 가정통신문2025.01.131. 최소 성취수준 보장 지도 본교에서는 초·중등학교 교육과정 총론(2022.1.17. 개정 고시)에 따라 학생들이 교과수업을 통해 도달해야 할 최소 성취수준 보장을 위해 1학년 학생을 대상으로 최소 성취수준 보장지도를 실시하고 있습니다. 기초학력 진단평가 결과를 토대로 미도달 예상 학생을 선정하여 예방지도 프로그램을 운영하고 있습니다. 2. 예방지도 프로그램 미도달 예방지도 프로그램은 국어, 수학, 영어, 한국사, 통합사회, 통합과학 과목에 대해 방과후 지도, 보충과제 부여, 수업시간 별도 지도 등의 형태로 운영됩니다. 학기말 최...2025.01.13
-
중고등학교 기초학력 책임지도 운영 계획2025.01.131. 기초학력 책임지도 운영 계획 이 자료는 중고등학교의 기초학력 책임지도 운영 계획에 대해 설명하고 있습니다. 주요 내용으로는 추진 방침, 추진 내용, 예산 집행 계획, 기대 효과 등이 포함되어 있습니다. 기초학력이 필요한 학생들을 대상으로 소그룹 지도, 개별 지도, 멘토링, 정서 지원 등의 다양한 프로그램을 운영하여 학생들의 기초학력 향상과 학교 적응을 돕고자 하는 것이 주요 목적입니다. 2. 기초학력 진단 및 학습지원대상 학생 선정 이 계획에서는 1학년 전체를 대상으로 기초학력 진단을 실시하고, 진단 결과와 담임 및 교과 교사...2025.01.13
-
초등학교 학력 향상 계획2025.05.081. 기초 및 기본 교육 충실 이 계획의 목적은 기초적이고 기본적인 교육을 충실히 하여 학력을 향상시키고, 학년별 기본 학습을 완성하며, 자기 주도적 학습 능력을 기르는 것입니다. 이를 위해 국어와 수학의 기초 학습 요소에 대한 진단 평가를 실시하고, 부진 학생들을 대상으로 다양한 프로그램을 운영할 계획입니다. 2. 기초 학습 요소 책임 지도 교과별 기본 학습 요소에 대한 책임 지도를 통해 학생들의 기본 학력 형성을 도모하고자 합니다. '기본 학습 교육 다이어리'와 '이것만은 꼭!' 자료를 활용하여 학생들의 기본 학습을 지원하고, ...2025.05.08
-
모든 학생의 학습할 권리 보장을 위한 기초학력 향상 방안2025.01.031. 기초학력의 정의 기초학력의 정의가 단위학교 현장에서 애매하여 혼란이 야기되기도 한다. 「기초학력보장법 제2조」에 따르면 기초학력이란, 학생이 학교 교육과정을 통하여 갖추어야 하는 최소한의 성취기준을 충족하는 학력을 말한다. 여기서 최소성취기준이란 국어, 수학 등 교과의 내용을 이해하고 활용하는데 필요한 읽기?쓰기?셈하기를 포함하는 기초적인 지식, 기능 등을 말한다. 2. 기초학력 향상을 위한 3단계 다중 안전망 구축 1단계로 교실 내에서 기초학력 미달 학생의 지도를 지원해야 한다. 기초학력 선도학교를 운영하여 1교실 2협력교(...2025.01.03
-
학력 향상을 위한 여건이란? 현직 교사가 진단한 학력향상을 위한 여건 갖추기2025.05.031. 학생 지도 방법의 변화 선생님들의 말투 바꾸기, 재미있게 수업하기, 교재 연구 철저히 하기 등 학생 지도 방법의 변화가 필요하다고 강조합니다. 선생님들의 말투와 태도, 수업 방식, 교재 연구 등을 개선하여 학생들과의 신뢰 관계를 돈독히 하고 효과적인 수업을 진행해야 한다고 제안합니다. 2. 모의고사 활용 전국연합평가나 사설 기관의 모의고사 문제를 꼼꼼히 챙겨두고 오답 문제를 재확인하는 것이 학생들의 문제 풀이 능력 향상에 도움이 된다고 설명합니다. 또한 정답률이 낮은 문제를 선별하여 수업 시간에 활용하면 다음 시험 대비에 효과...2025.05.03
-
기초학력지원법 및 정책에 대한 조사와 의견2025.01.231. 기초학력지원법 기초학력지원법은 학습 부진 학생을 대상으로 다양한 지원 프로그램을 운영하고 있다. 이 법에 따라 국가와 지자체는 학습 저하 학생을 조기에 발견하고, 이들에게 맞춤형 학습 지원을 제공하기 위한 제도를 마련하고 있다. 특히, 기초학력진단평가는 학생들의 학습 상태를 진단하는 중요한 도구로 활용되고 있다. 2. 기초학력 지원 정책의 현황 교육부의 2022년 기초학력 진단 평가 결과에 따르면 초등학생 약 10%, 중학생 약 12%가 기초학력 미달 상태에 있는 것으로 조사되었다. 이러한 수치는 기초학력 지원이 필요함을 명확...2025.01.23
-
교육사회학_교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고, 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜 가고 있다는 것에 대해서 자신의 생각을 쓰시오.2025.05.021. 교육의 선발 기능 교육의 선발 기능은 진단, 분류, 강화의 특징을 가지고 있다. 진단은 평가와 판단을 통해 구성원을 수준에 따라 분류하는 것이며, 분류는 그에 맞는 교육을 제공하는 것이다. 강화는 능력에 따른 보상을 제공하여 성과를 극대화하는 것이다. 이를 통해 교육은 개인의 능력을 발전시키고 사회적, 경제적 발전에 기여할 수 있다. 2. 학력의 분류와 인간성 교육의 선발 기능은 기능주의적 관점에서 평등한 기회를 제공하지만, 갈등주의적 관점에서는 여전히 불평등을 불러온다고 본다. 현대 사회에서는 성적이나 점수 등 수치로 사람을...2025.05.02
1 / 11
