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AAIDD의 지적장애 정의에서 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인과 교사의 지원 활동2025.05.141. AAIDD의 다차원적 모델의 구성 5가지 AAIDD 다차원적 모델을 구성하는 5가지 요인은 다음과 같다. 첫째, 지적 능력으로 지능은 인간의 일반적 정신 능력이며 개발될 수 있다. 둘째, 적응행동으로 일상생활에서의 사회적·실제적·개념적 기술의 총합이다. 셋째, 건강으로 WHO의 정의에 따라 정신적, 신체적, 사회적, 정서적 안녕의 상태이다. 넷째, 참여로 가정생활, 여가, 직업 등 사회 영역에서의 역할 수행과 상호작용을 의미한다. 다섯째, 맥락으로 개인적 요소와 환경적 요소를 포함한다. 2. 지원 요구가 낮은 지적장애 학생에 ...2025.05.14
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지적장애 영유아의 의사소통 능력 향상을 위한 유아교육기관의 활동 사례2025.05.041. 지적장애 영유아의 특성 지적장애 영유아는 인지적 능력 저하로 인해 의사소통 및 언어 발달에 어려움을 겪는다. 낱말의 의미를 문자 그대로 이해하거나 고정된 형태로만 사용하는 경향이 있으며, 언어 수용보다 표현에 더 많은 어려움을 가지고 있다. 또한 대화 기술이 제한적이어서 타인과의 상호작용을 통해 어휘를 늘리고 언어 사용 능력을 기르는 데 어려움이 있다. 2. 지적장애 영유아를 위한 언어중재 활동 유아교육기관에서는 지적장애 영유아의 언어 발달을 지원하기 위해 환경중심 언어중재 전략을 활용할 수 있다. 이는 자연스러운 환경에서 영...2025.05.04
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지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성에 대해 설명하고, 어린이집 일과 안에서 지적장애아동을2025.05.141. 지적장애의 정의 지적장애는 이전에는 정신지체라고 사용하였으나, 미국 지적장애 및 발달장애협회(AAIDD, 2010)에서 정신지체라는 용어가 부정적인 표찰의 피해를 줄 수 있다고 보고 용어를 지적장애로 변경하였다. 지적장애는 국제보건기구나 미국 지적장애 및 발달장애협회에서 설명하는 최근 장애개념을 더 잘 반영하고 있고 기능적 행동과 상황적 요인을 강조하는 현재 전문적 임상실제와 잘 맞으며 사회생태학적 기초로 개별화된 지원을 제공하기 위한 논리적 기초를 제공한다. 2. 지적장애아동의 학습 특성과 언어 특성 지적장애유아는 학습의 일...2025.05.14
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지적장애아동의 언어발달 특성과 어린이집 내 언어지도 방법2025.01.161. 지적장애아동의 언어발달 특성 지적장애 아동의 언어적 특성은 일반적으로 인간의 말과 언어 발달이 지적 발달과 밀접한 관련이 있다는 점에서 시작합니다. 지적장애인들은 일반인보다 상대적으로 말과 언어에서 더 많은 어려움을 겪을 수 있습니다. 특히 발음, 구어 발달의 지연, 제한된 어휘 사용, 문법 사용의 부정확성 등의 언어장애를 보이는 경우가 많습니다. 이는 지적장애아동들이 사회에 완전히 통합되기 위해 극복해야 할 가장 큰 장애 중 하나라고 할 수 있습니다. 2. 의사소통 지도의 기본원칙 지적장애 아동의 언어발달을 위해서는 먼저 그...2025.01.16
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지적장애인들의 어려움을 잊게 하는 행복한 바다 여행2025.05.151. 지적장애인 대상 바다 여행 사업 지적장애인들을 대상으로 한 바다 여행 사업을 계획하고 있습니다. 이 사업의 필요성은 장애인들이 예상치 못한 위험에 노출될 수 있고, 기관이 아닌 외부에서 활동하는 것이 부담스러운 상황이기 때문입니다. 또한 다수의 장애인들을 한 번에 참여시키기 어려운 현실적인 어려움이 있습니다. 이러한 문제를 해결하고 장애인들이 주변 사람들과 새로운 곳을 가서 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 것이 이 사업의 목표입니다. 1. 지적장애인 대상 바다 여행 사업 지적장애인 대상 바다 여행 사업은 매우 의미 있는 사회적 ...2025.05.15
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지적장애인을 위한 운동 및 정서함양 프로그램2025.01.021. 지적장애인 운동 프로그램 이 프로그램은 지적장애인들의 신체활동 증진과 정서적 안정을 목적으로 합니다. 주 1회 1시간 이상 다양한 운동 활동(캐치볼, 농구, 배드민턴 등)과 실내 산책, 차 마시기 등의 활동을 통해 대근육 발달, 자존감 향상, 삶의 만족감 증진을 기대하고 있습니다. 이를 통해 장애인들의 건강한 생활과 활동적인 여가 활용을 도모하고자 합니다. 1. 지적장애인 운동 프로그램 지적장애인을 위한 운동 프로그램은 매우 중요한 역할을 합니다. 이들은 신체적, 정신적 건강 유지를 위해 특별한 관심과 지원이 필요합니다. 운동...2025.01.02
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지적장애 영유아의 교수방법2025.05.021. 지적장애 지적장애는 인지장애라고도 불리는데 말 그대로 인지적 기능에 대한 발달이 지체되는 것을 말한다. 지적장애를 가지고 있는 아동은 느린 학습속도를 가지게 되기 때문에 연령별로 성취하여야 하는 발달단계를 매우 느리게 연습하여 습득하게 되거나 경우에 따라 전혀 습득하지 못하게 되기도 한다. 지적장애는 학습의 속도 뿐 아니라 학습과정에도 영향을 미치게 되는데 주의집중, 기억력, 언어발달, 자기조절, 사회성발달, 학습동기 등의 영역에 결함을 보이게 되기 때문이다. 2. 지적장애 교수전략 지적장애를 가진 아동을 교수하기 위해서는 특...2025.05.02
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자원봉사론_자원봉사활동의 특성중 학습성(봉사학습)은 청소년 봉사활동에 왜 중요한지 기술하시오2025.01.231. 봉사학습의 개념과 중요성 봉사학습은 자원봉사활동의 한 형태로, 청소년들이 봉사활동을 통해 학습하고, 성장하는 과정을 의미한다. 봉사학습은 이론과 실제가 결합된 형태의 학습으로, 청소년들이 실제 사회적 문제를 해결하는 과정에서 배우게 된다. 이러한 학습은 청소년들에게 더욱 깊은 인식과 이해를 제공할 수 있다. 봉사학습은 청소년 봉사활동에서 중요한 역할을 하는데, 이는 이론과 실천의 결합, 사회적 책임감의 함양, 자아 정체성의 확립 등의 이유 때문이다. 2. 봉사학습이 청소년에게 주는 학습적 이점 봉사학습은 청소년들의 지적, 정서...2025.01.23
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Case Study_EverTrue_Intellectual Property(지적재산권, 에버트루)2025.04.291. 지적재산권 이 사례 연구는 EverTrue라는 회사가 지적재산권 보호와 관련된 문제를 어떻게 해결했는지 다룹니다. EverTrue는 학교 동문들 간의 네트워킹과 기부 활동을 지원하는 모바일 앱을 개발하려 했습니다. 하지만 개발 기간이 촉박하고 기술 역량과 자금이 부족했기 때문에 다양한 옵션을 고려해야 했습니다. 이 과정에서 지적재산권 보호가 중요한 이슈로 대두되었고, 아웃소싱, 인소싱, 파트너십 등 다양한 접근법을 검토했습니다. 최종적으로 EverTrue는 지적재산권을 완전히 보유할 수 있는 방안을 선택했지만, 이를 위해서는 ...2025.04.29
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지적장애(학령전기) 아동의 특성과 그에 따른 교육적 지원요구에 대해서 설명하시오2025.05.021. 지적장애아동 특성 지적장애 아동은 언어발달이 지체되어 의사소통 장애를 겪고, 인지적 결함으로 인해 기억, 조직화, 주의집중 등에 어려움을 보이며, 사회적 상호작용 능력이 부족하고 감정 인식 및 상대방 관점 이해에 제한이 있다. 2. 경도 지적장애 아동의 교육적 지원요구 경도 지적장애 아동의 경우 화용적 언어중재, 환경중심의 교육, 놀이 활동을 통한 언어발달 지원, 상황문맥을 활용한 의사소통 지도 등이 효과적이다. 3. 중도 지적장애 아동의 교육적 지원요구 중도 지적장애 아동은 의사소통 외에도 다양한 지원이 필요하므로, 개인의 ...2025.05.02
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