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만 1세 2024년 3월 3주 보육일지. 전문가가 직접 작성, 평가제 일지 (확장, 반영, 축소, 지원 다 있음)2025.01.151. 만 1세 보육일지 이 보육일지는 만 1세 영아반의 일주일 동안의 보육 활동을 자세히 기록한 것입니다. 등원부터 귀가까지의 일과와 다양한 활동, 놀이, 교육, 급식, 낮잠 등의 내용이 포함되어 있습니다. 전문가가 직접 작성하였으며 평가제 일지로 확장, 반영, 축소, 지원 등의 내용이 포함되어 있습니다. 2. 일과 운영 이 보육일지에는 만 1세 영아반의 하루 일과가 자세히 기록되어 있습니다. 등원 및 맞이하기, 자유놀이, 오전간식, 대·소집단 활동, 실외활동, 점심식사, 낮잠 및 휴식, 오후간식, 오후자유놀이, 귀가 등의 일과가 ...2025.01.15
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영유아평가 - 기관 및 프로그램 운영에 대한 평가2025.01.281. 영유아 프로그램 평가 영유아 프로그램 평가는 실시된 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하고자 하는 것으로 프로그램 운영에 대한 평가와 기린평가로 이루어질 수 있다. 프로그램 운영에 대한 평가는 주로 그 프로그램이 영유아에게 미치는 장 ? 단기적 효과에 대한 비교 연구의 형태로 이루어지며 기관평가는 주로 교육이나 보육의 과정 변인들을 다루고 있다. 2. 기관평가의 필요성 기관평가가 이루어지게 되면 질적으로 우수한 프로그램에 대한 기준이 명확하게 좌므로, 각 기관에서는 이 기준에 맞추어 현장에서 운영하고 있는 프로그램에 대한 자체...2025.01.28
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중고등학교 방과후학교 운영지침2025.01.131. 방과후학교 운영 이 지침은 학생들의 학교 교육을 보완하고 사교육비 부담을 완화하는 등 교육복지를 구현하는데 필요한 방과후학교 운영에 관한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다. 방과후학교는 학생, 학부모 등 수요자 중심으로 운영되며, 단위 학교가 자율적으로 프로그램을 결정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 학생들의 잠재 능력과 전인교육에 이바지할 수 있는 프로그램, 맞벌이 가정의 자녀 보육을 위한 프로그램, 정규 교육과정의 보완을 위한 보충, 심화학습 프로그램 등 다양한 기준에 따라 개설, 운영된다. 방과후학교 운영은 학생의 ...2025.01.13
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중고등학교 방과후학교 운영지침2025.01.171. 방과후학교 운영 이 지침은 학생들의 학교 교육을 보완하고 사교육비 부담을 완화하는 등 교육복지를 구현하는데 필요한 방과후학교 운영에 관한 사항을 규정하는 것을 목적으로 한다. 방과후학교는 학생, 학부모 등 수요자 중심으로 운영되며, 단위 학교가 자율적으로 프로그램을 결정하여 운영한다. 방과후학교 프로그램은 학생들의 잠재 능력과 전인교육에 이바지할 수 있는 프로그램, 맞벌이 가정의 자녀 보육을 위한 프로그램, 정규 교육과정의 보완을 위한 보충, 심화학습 프로그램 등 다양한 기준에 따라 개설, 운영된다. 방과후학교 운영은 학생의 ...2025.01.17
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영유아교육기관 및 프로그램 운영 평가2025.01.241. 영유아 프로그램 평가 영유아 프로그램 평가는 실시된 프로그램의 질적 수준과 효과를 평가하고자 하는 것으로 프로그램 운영에 대한 평가와 기관 평가로 이루어질 수 있다. 프로그램 운영에 대한 평가는 주로 그 프로그램이 영유아에게 미치는 장 ? 단기적 효과에 대한 비교 연구의 형태로 이루어지며, 기관 평가는 주로 보육의 과정 변인들을 다루고 있다. 2. 프로그램 평가 절차 프로그램 향상을 목적으로 한 평가 절차에는 보육목표의 우선순위 정토, 부모 대상 보육요구 조사, 보육계획안과 실제 운영 사이의 차이 비교, 영유아의 흥미 영역별 ...2025.01.24
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평생교육 담당자의 역할과 하위 영역별 전문 기술중 자신의 입장에서 우선적으로 개발하여야 할것이라 생각하는 것 5가지를 제시하고 그 이유를 열거하세요.2025.05.091. 프로그램 기획 본인은 평생교육 담당자의 역할과 그 하위 영역 별 전문 기술 중에 프로그램 기획이 가장 중요하다고 생각한다. 하지만, 본인에게 있어 프로그램 기획 역량이 취약하다고 생각한다. 프로그램 기획 역량을 개발하기 위해서는 다양한 사례를 참고하는 게 중요하다고 생각한다. 기업연수원 근무자인 본인의 경우에는 다양한 기업의 HRD 우수사례 컨퍼런스를 다니며 벤치마킹을 하는 게 그 해결방법일 것이라고 생각한다. 다양한 기업의 HRD 사례를 살피고 나의 프로그램 기획안과 어떤 공통점이 있고 차이점이 있는지 분석하여 나의 기획안을...2025.05.09
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유아교육기관에서의 부모교육 계획, 운영 및 평가2025.05.011. 유아교육기관의 부모교육 계획 대부분의 유아교육기관에서 부모교육계획은 부모참여계획, 부모봉사활동, 유아교육기관의 의사결정으로 구성된다. 유아교육기관에서 부모교육을 운영하는 것은 필수적이며, 부모가 자녀의 교육실태에 참여해 자녀의 행동을 관찰하고 자녀의 행동을 적극적으로 체험해 유아교육에 대한 이해를 돕기 때문이다. 2. 유아교육기관의 부모교육 운영 형태 유아교육기관에서 부모교육의 유형은 부모회, 부모참여, 가족회의, 부모면접 등이 있다. 그러나 대부분의 부모교육에서는 부모의 요청에 따라 매월 모임이나 연구회를 개최하기 위해 부모...2025.05.01
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평생교육 담당자의 역할과 전문 기술 개발2024.12.311. 평생교육 담당자의 역할 평생교육 담당자의 주요 역할은 교수자, 프로그램 개발자, 관리자, 변화 촉진자, 협력자 등입니다. 이 중에서 개인적으로 취약하다고 생각하는 부분은 이상적 자아 제공자, 프로그램 기획, 운영 및 평가, 조직 구조 및 풍토 개선, 과업 조정 및 통합 등입니다. 이를 보완하기 위해 학습자에게 지적 탐구의 가치를 더 잘 전달하고, 기획 방법론을 습득하며, 프로그램 운영 능력을 키우고, 자기 주장을 강화하며, 협력을 적극적으로 구하는 등의 노력이 필요할 것 같습니다. 1. 평생교육 담당자의 역할 평생교육 담당자는...2024.12.31
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교육과정 총론 창의적 체험 활동 요약2025.04.301. 창의적 체험 활동 창의적 체험 활동은 초등학교와 중·고등학교 특수교육 대상 학생들이 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 개인의 소질과 잠재력을 계발·신장하고 공동체 의식을 함양하는 것을 목표로 하는 교과 이외의 활동입니다. 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로 구성되며, 학생의 특성을 고려하여 활동 내용을 선택할 수 있습니다. 창의적 체험활동은 교과와 상호보완적 관계에 있으며, 성공적인 사회통합을 위한 태도를 기르는 것을 목표로 합니다. 2. 자율활동 자율활동은 사회의 변화와 교육 내외적 요구에 부응하여 ...2025.04.30
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청소년 중심 프로그램 운영효과에 대한 평가 및 개선방안2025.04.271. 청소년 프로그램 개발과 운영 현대 사회의 급속한 경제 성장과 과학 기술 발달로 인해 물질적 풍요를 누리고 있지만, 동시에 지나친 경쟁구도와 물질만능주의, 정신적 빈곤 등의 부작용이 발생하고 있다. 이러한 현상은 청소년들에게 큰 영향을 미치고 있으며, 청소년들의 삶의 질과 정신건강을 저해하는 요인으로 작용하고 있다. 따라서 청소년들의 정신건강 증진을 위해 사회적 차원에서의 접근이 필요하며, 다양한 청소년 중심 프로그램을 운영하여 그들의 정서적 안정감과 심리적 안녕감을 마련하고 긍정적인 발달을 도모해야 한다. 2. 청소년 프로그램...2025.04.27
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