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고등학교 문학 평가계획서2025.01.161. 문학적 감수성 배양 문학적 감수성을 배양하고, 문학 감상 및 창작에 능동적으로 참여하여, 국어의 발전과 국어 문화의 계승에 관심을 기울여 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다. 2. 문학 언어 사용 능력 신장 문학 언어의 사용능력을 신장시킬 수 있는 방향으로 한다. 문학 언어 사용 능력의 평가는 가급적 단답식 평가를 지양하고, 다양하고 창의적인 문학 감상이 가능하도록 서술형 평가를 적극 활용한다. 3. 평가에 대한 학생, 학부모 모니터링 평가기준, 반영비율, 평가수준 등 평가에 대한 학생, 학부모 모니터링을 실시하여 차...2025.01.16
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문학 ) 수업지도안 작성2025.05.141. 문학작품의 재구성 방법과 의의 문학 작품을 재구성하는 방법과 작품을 새롭게 창작하는 방법을 탐구하고, 작품 생산의 즐거움을 배우도록 한다. 문학 작품의 재구성은 인간의 표현 욕구를 충족시켜주며, 문학 활동의 주체로 만들어 준다. 특히 기존의 작품을 읽고 작품의 내용, 형식, 표현, 갈래, 맥락, 매체 등을 바꾸는 문학 작품의 재구성 사례를 학습하고 나아가 독창적으로 자신만의 작품을 창작하는 방법을 탐구한다. 2. 판소리 사설 「흥보가」와 박재삼의 시 「흥부부부상」 비교 판소리 사설 「흥보가」의 박 타는 장면을 제시하여 읽어보고...2025.05.14
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문학 레포트 - 형식주의, 문학사회학과 마르크스주의2025.05.131. 문학 연구의 두 가지 조류 문학 작품에 대한 감상과 반응은 지극히 주관적이고 정서적인 것이지만, 그러한 주관적이고 정서적인 반응을 객관화시키는 것이 미학(문학연구)의 목표이다. 비평은 작품의 가치를 올바르게 평가하고 작품의 감상이 제대로 이루어졌는지 확인할 수 있는 방법이다. 2. 형식주의 관점 형식주의 관점에서 문학작품은 완성되는 순간부터 외부적인 것의 개입 없이 작품 그 자체의 독자적인 의미를 가진다. 신비평의 '의도의 오류'와 러시아 형식주의의 '낯설게 하기'가 대표적인 형식주의 이론이다. 3. 문학사회학과 마르크스주의 ...2025.05.13
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한국근현대문학사 ) (1) 문학사를 서술할 때 어떤 것들을 고려해야 하는지 내재적 요소와 외재적 요소로 나누어 정리해 보시오.2025.04.251. 문학사 서술의 외재적 요소와 내재적 요소 문학사 서술에 영향을 줄 수 있는 다양한 요소가 존재한다. 사회 배경, 생활 문화 양식 등 문학 작품 바깥에 존재하는 요소가 있고 문학작품의 장르(관습), 문학 작품 간 영향과 같이 문학 작품 안에서 존재하는 요소도 있다. 이를 외재적 요소와 내재적 요소로 구분하여 설명하였다. 2. 한국 근현대 문학의 사회사 한국 근현대 문학의 사회사를 시대별로 일곱 가지로 나누어 요약하였다. 근대 계몽기, 1910년대 근대문학의 태동기, 1920년대 퇴폐적 낭만주의와 민족의식 고취, 1930년대 일제...2025.04.25
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고등학교 문학 교과 경영안2025.05.131. 문학 교육의 목표 제6차 교육 과정에서는 '문학' 과목의 목표를 다음과 같이 세 가지로 진술하고 있습니다. ㉮ 문학 일반과 한국 문학에 관한 체계적인 지식을 습득하게 한다. ㉯ 문학 작품을 즐겨 읽고 감상하게 함으로써 미적 감수성과 문학적 상상력을 기르게 한다. ㉰ 한국 문학에 나타난 민족의 삶과 정서를 이해하며, 이를 토대로 세계 문학 속에서의 한국 문학의 바른 위상과 방향을 추구하는 데 이바지하는 태도를 가지게 한다. 2. 문학 교육의 방침 제6차 교육 과정은 고등학교 '문학' 과목은 문학에 대한 지식을 교수 학습하는 것이...2025.05.13
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문화'와 '대중문화'의 개념에 대해 설명하시오2025.01.261. 문화의 개념 문화(Culture)란 경작하다, 재배하다라는 뜻의 라틴어 '쿨티베레'에서 유래한 단어이며, 이를 통해 인류가 자신의 오랜 생활에 걸쳐 양성하고 축적해 온 일련의 시스템 내지 상징 체계, 라이프스타일을 전반적으로 지칭하는 것으로 이해할 수 있을 것이다. 이러한 문화는 상당히 광범위한 분야 - 언어, 신앙과 신념, 규범 및 제도, 기술과 예술, 제례와 의례 등이 포괄된다. 2. 대중문화의 개념 대중문화(大衆文化, mass culture 또는 popular culture)는 앞서 제시한 문화 중에서도 특히 대중에 의해...2025.01.26
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삼국시대의 문화2025.01.141. 삼국시대의 문화 삼국시대(고구려, 백제, 신라)는 한반도와 주변 지역에서 형성된 세 나라의 시대를 가리킵니다. 이 기간 동안 다양한 문화적 요소가 발전하고 교류되었습니다. 불교의 수용과 번창, 무덤 문화, 도자기 예술, 역사서와 문학 작품, 고고학적 발굴과 연구 등이 삼국시대의 주요 문화적 특징입니다. 2. 신라의 문화 신라는 한반도에서 발전한 고대 국가 중 하나로, 다양한 문화적 유산을 남겼습니다. 신라의 문화는 불교의 수용과 번창, 도자기 예술의 발전, 무덤 문화의 발달 등으로 특징지어집니다. 특히 불교 문화의 번창, 석가...2025.01.14
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고등학교 언어와 매체 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 문법 지식의 정확한 이해 평소 문법 지식의 정확한 이해를 위해 국어 문법에 대한 궁금한 점을 교사에게 질문하고, 1인 1문법 탐구·발표 활동에 적극적으로 참여함. '음운 첨가 현상을 이해하기 위해 관련 도서와 인터넷 등 다양한 자료를 찾아보며 정리한 후, 이를 능숙하게 설명하여 친구들의 이해를 도움. 특히 'ㄴ첨가가 일어나는 조건들을 친구들에게 이해시키기 위해 스스로 정리한 실생활 속 다양한 예시 자료를 활용하여 자세히 설명하여 호평을 받음. 끊임없는 지적 탐구로 음운 체계와 변동 현상을 정리하며 문법에 대한 이해를 심화시키고...2025.01.17
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[A+ 받은 레포트] 대중예술의 이해 기말 대체 레포트2025.01.161. 존 케이지의 <4분 33초> 존 케이지의 <4분 33초>를 음악이라 볼 수 있는지에 대한 내 생각과 작품의미 고찰-<4분 33초>와 ASMR의 공통점 및 차이점을 비교하며 수업시간에 존 케이지의 <4분 33초> 연주 영상을 보았다. 피아니스트는 4분 33초 동안 악보를 넘기고 손 제스처만 했으며 어떠한 음도 울리지 않았다. 그 침묵의 시간을 채우는 것은 피아노 선율이 아닌 관중석으로부터의 일상잡음이었다. 나는 <4분 33초>를 음악으로 인정하지 않지만, 그럼에도 불구하고 <4분 33초>가 의미 있는 작품이라는 데에는 동의한다....2025.01.16
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문화'와 '대중문화'의 개념에 대해 설명하시오2025.01.261. 문화의 개념 문화라는 말은 그 쓰임이 대단히 광범위하기 때문에 학자들마다 관심에 따라 문화를 여러 가지로 정리하고 있어, 문화의 개념과 정의는 상당히 다양하다. 문화는 공통적 속성으로 보편성, 사회성, 역사성을 지니며, 사회적 학습을 통해 수용되고 발전적이고 역동적으로 변화해 나간다. 2. 대중문화의 개념 대중문화는 많은 사람들이 폭넓게 좋아하는 문화이며, 소수 엘리트 계층이 향유하는 고급문화 이외의 것을 일컫는다. 대중문화는 대량소비를 기대하며 만들어졌기 때문에 상업적인 성격을 갖고 있으며 대중성, 화제성을 우선시 하여 형성...2025.01.26
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