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치매 예방을 위한 인지활동 프로그램 계획안2025.05.011. 치매 예방 이 프로그램은 치매 예방과 진행 지연을 목적으로 하며, 손 운동과 끝말잇기 활동을 통해 대상자들의 인지기능 향상을 도모하고자 합니다. 프로그램을 통해 대상자들의 뇌신경 자극, 언어정보 처리과정 및 기억력 증진, 언어능력 감퇴 지연, 우울감 완화 등의 효과를 기대할 수 있습니다. 2. 인지활동 프로그램 이 프로그램은 치매 예방을 위한 인지활동 프로그램으로, 손 운동과 끝말잇기 활동을 포함하고 있습니다. 손 운동은 뇌 활성화에 도움이 되며, 끝말잇기는 언어정보 처리과정과 기억력 증진에 효과적입니다. 또한 참여자들 간의 ...2025.05.01
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[물리치료, 작업치료] CVA Hemiplegia SOAP NOTE2025.01.151. CVA Hemiplegia CVA(뇌졸중)로 인한 편마비 환자의 SOAP 기록입니다. 환자의 문제점으로는 우측 어깨와 손목의 근력 저하, 양손 악력 감소, 인지 기능 저하, 삼킴 반응 저하 등이 있습니다. 장기 목표는 1개월 내 지남력 회복, 2개월 내 휠체어 독립 이동이며, 단기 목표는 3주 내 주의력 향상, 4주 내 기억력 향상, 4주 내 양손 근력 향상, 6주 내 양손 악력 향상, 8주 내 우측 어깨와 손목 근력 향상입니다. 치료 활동으로는 손가락 밴드 훈련, 퍼티 속 콩 찾기, 바둑알 집어 콘에 넣기, 그립 강화 훈련,...2025.01.15
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만5세 1학기 3-8월 관찰일지 22명2025.01.031. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 자신의 신체를 조절하고 움직임을 익히고 있습니다. 준비운동, 공 던지기, 물놀이 등의 활동에 적극적으로 참여하며 신체 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 건강한 식습관을 기르기 위해 음식에 대한 선호와 거부감을 표현하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 언어 활동을 통해 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 끝말잇기, 수수께끼 놀이, 공공기관 책 만들기 등의 활동에 참여하며 언어 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 자신의 작품을 소개하는 활동에서 자신감 있게 발표하지 못하는 모습도 ...2025.01.03
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만 1세 1학기 관찰일지 13명2025.01.181. 기본생활 영아가 다른 영아들의 기저귀 갈이를 시작하자 잠깐 쳐다보다가 자신의 기저귀 바구니를 발견하고 웃으며 교사를 쳐다본다. 기저귀를 하나 꺼내서 기저귀갈이를 하고 있는 교사에게 다가와 건넨다. 교사는 영아에게 잠깐 기다려달라고 말하자 영아는 고개를 끄덕이고 교사 옆에 기저귀를 들고 서있는다. 2. 신체운동 영아가 교실 바닥에 여러 색깔선을 확인하고 걷다가 종이블록을 갖다가 줄 위에 나란히 세우기 시작한다. 친구들이 종이 블록이 세워지는 것을 보고 함께 줄을 따라 블록을 세운다. 영아는 종이벽돌 블록을 여러개 가져와 길게 이...2025.01.18
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2학기 만5세 발달평가 및 총평2025.01.061. 기본생활 OOO 아동은 바른 식사 자세와 젓가락 사용 등 기본생활 습관 형성을 위해 지속적인 상호작용과 격려가 필요한 것으로 나타났습니다. 다른 아동들은 재난 및 사고 대처법을 잘 알고 있으며, 건강한 생활습관을 갖고 있는 것으로 관찰되었습니다. 2. 신체운동 OOO 아동은 신체활동 시 스피드 조절, 문제해결 능력 등 신체운동 능력이 우수한 편이었습니다. 다른 아동들도 균형감과 지구력을 갖추고 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다. 3. 의사소통 OOO 아동은 집중력과 자유로운 대화 능력이 좋으나 발표 시 내성적인 ...2025.01.06
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만5세 1학기 22명 관찰일지 평가제2025.01.161. 신체운동건강 유아는 다양한 신체 움직임을 통해 자신의 신체를 조절하고 표현하는 능력을 보여주고 있습니다. 준비운동, 공 굴리기, 색 보자기 흔들기 등의 활동에서 유아는 자신의 신체를 능숙하게 움직이며 즐거워하는 모습을 보입니다. 또한 유아는 친구들과 함께 협력하며 놀이하는 모습도 관찰됩니다. 2. 의사소통 유아는 언어 영역에서 다양한 활동에 참여하며 자신의 생각과 느낌을 표현하고 있습니다. 동물 수수께끼, 끝말잇기, 편지쓰기 등의 활동을 통해 유아는 언어 이해력과 표현력을 발달시키고 있습니다. 또한 유아는 친구들과 대화를 나누...2025.01.16
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만 5세 22명 2학기 유아 관찰일지 - 평가제2025.01.271. 신체운동건강 유아들이 식사 시간에 식판에 반찬과 밥을 담고 자리에 가서 앉는다. 기도를 하고 숟가락을 든다. 이야기를 하다가 숟가락으로 밥을 먹고 젓가락으로 반찬을 먹는다. 시간이 지났는데도 입에 반찬과 밥이 있어 계속 씹고 있다. 다 먹고 나서 친구와 또 이야기를 한다. 2. 의사소통 이야기 나누기 시간에 끝말잇기 활동을 한다. 유아가 스스로 단어를 적다가 교사에게 글자 쓰는 법을 묻고, 옆 친구가 도와주어 함께 글자를 적어본다. 3. 사회관계 친구가 구슬을 튕겨서 인형을 맞추자, 다른 친구가 그것을 가져가려고 하자 자신이 ...2025.01.27
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2학기 관찰일지 만 5세 24명2025.01.221. 신체운동건강 유아의 신체운동 및 건강 관련 행동을 관찰하였다. 점심시간에 식판을 꺼내고 손을 씻는 등 일상적인 활동을 잘 수행하며, 공 굴리기, 블록 징검다리 건너기 등의 신체활동에도 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 또한 계절에 맞는 옷을 입고 겨울 옷을 잘 구분하는 등 건강한 생활습관을 기르고 있음을 알 수 있었다. 2. 의사소통 유아의 언어 및 의사소통 능력을 관찰하였다. 동화 듣기, 끝말잇기, 편지쓰기 등의 활동에서 유아들이 적극적으로 참여하고 자신의 생각을 표현하는 모습을 보였다. 특히 모르는 글자를 물어보거나 친구...2025.01.22
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3-5세 유아들의 사회적, 인지적, 신체적 발달을 지원하는 적합한 놀잇감의 유형과 놀잇감 선택 방법2025.05.121. 놀잇감 선택 방법 3-5세 유아의 놀이 활동 특성을 고려하여 신체적 활동이 활발하게 이루어질 수 있는 놀잇감, 상상력을 자극할 수 있는 놀이감, 성취감을 이끌어 낼 수 있는 놀잇감, 사회성을 기를 수 있는 놀잇감 등을 선택할 필요가 있다. 2. 3세 적합 놀잇감 3세 유아들은 달리기, 세발자전거 타기, 퍼즐 맞추기, 구슬 꿰기, 부직포 붙이기, 블록 쌓기, 크레파스로 그림 그리기, 가위로 색종이 자르기, 그림책 보기, 역할놀이 등을 좋아한다. 3. 4세 적합 놀잇감 4세 유아들은 공이나 유아용 캐치볼 등의 신체 활동, 일상생활...2025.05.12
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만5세 평가제 1년 관찰일지 및 1,2학기 총평 (6개영역 관찰기록일지)2025.01.201. 기본생활습관 OO는 날씨에 맞게 바뀌는 옷차림에 관심을 보이며 언어적으로 표현할 수 있으며 어른을 보며 다가와 인사하는 모습을 보인다. 소근육을 조절하여 정교하게 움직이며 매직 콘을 붙일 수 있으며 내 주변을 정리하며 깨끗이 놀이할 수 있다. 점심을 먹기 전 스스로 손을 씻으며 코로나 바이러스 예방의 중요성을 인식하고 있다. 2. 신체운동 OO는 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며 제기차기, 야구놀이 등에서 안정적인 자세와 협응력을 보인다. 그러나 때로는 무조건 이기고 싶어 하는 경향이 있어 지속적인 지도가 필요하다. 3. ...2025.01.20
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