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형법 기본개념 및 판례 분석2025.12.191. 과실범 과실범은 정상의 주의를 태만함으로 인하여 죄의 성립요소인 사실을 인식하지 못한 행위로, 법률에 특별한 규정이 있는 경우에 한하여 처벌된다. 과실일수죄와 과실교통방해죄는 형법상 처벌규정이 있으며, 의료과오사건에서 의사의 과실 유무는 같은 업무에 종사하는 일반적 보통인의 주의 정도를 표준으로 판단하되, 사고 당시의 의학 수준과 의료환경 등을 고려해야 한다. 2. 공동정범 공동정범이 성립하기 위해서는 공동가공의 의사와 공동의사에 기한 기능적 행위지배가 필요하다. 우연히 만난 자리에서 암묵적으로 상통하여 범행에 공동가공하면 공...2025.12.19
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형법 제33조 및 공범에 관한 법리 분석2025.12.121. 형법 제33조와 신분범의 공범 성립 형법 제33조는 신분관계로 인하여 성립되는 범죄에 가공한 행위에 대해 신분관계가 없는 자에게도 공동정범, 교사범, 종범의 규정을 적용한다. 다만 신분관계로 인하여 형의 경중이 있는 경우에는 중한 형으로 벌하지 않는다. 우리 형법은 절충적 태도를 취하고 있으며, 본문에서는 공범종속성설을 따르고 단서에서는 공범독립성설을 따른다. 2. 공범독립성설과 공범종속성설 공범독립성설은 주관주의 입장에서 공범 행위자의 반사회성을 중시하여 신분이 없는 자는 신분범의 공범이 될 수 없다고 본다. 반면 공범종속성...2025.12.12
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형사법의 사실의 착오에 관한 학설 비교 분석2025.12.131. 사실의 착오 사실의 착오는 행위자가 인식했던 구성요건적 사실과 실제 발생한 구성요건적 사실이 일치하지 않는 경우를 말한다. 행위의 주체, 객체, 태양, 상황, 인과관계, 인과과정 등이 포함되며, 주체의 착오, 객체의 착오, 행위태양의 착오, 행위상황의 착오, 인과관계의 착오, 인과과정의 착오 등으로 분류된다. 이 중 객체의 착오와 방법의 착오가 논의의 실익이 가장 크다. 2. 구체적부합설 구체적부합설은 행위자의 인식과 발생한 사실이 구체적으로 부합하는 경우에만 발생한 사실에 대한 고의를 인정하는 학설이다. 객체의 착오에 관해서...2025.12.13
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부작위범에 관한 학설 정리2025.01.171. 작위와 부작위의 구분 작위와 부작위를 구분하는 기준에 대해 다양한 학설이 있다. 작위범 우선 판단설, 규범적 척도 기준설, 자연과학적 척도 기준설 등이 있으며, 작위와 부작위의 구별이 법적 판단 자체를 의미하는 것은 아니지만 사회규범적 차원에서 비난 가능성을 고려하여 법적으로 판단해야 한다는 것이 타당한 것으로 보인다. 2. 부작위범의 유형 부작위범은 구성요건에 부작위가 명시된 진정부작위범과 작위범의 구성요건을 부작위로 실현한 부진정부작위범으로 구분된다. 진정부작위범은 거동범, 부진정부작위범은 결과범의 성격을 가진다. 3. 부...2025.01.17
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청소년기 스트레스로 인한 실제 사례와 대처방안2025.04.281. 청소년 범불안장애 우리나라 청소년 9명 중 1명이 '범불안장애' 고위험 그룹에 속한다는 연구 결과가 나왔다. 특히 코로나19 유행 이후 경제적 상태에 변화가 있는 청소년의 범불안장애 유병률이 변화가 없는 청소년보다 1.1배 높았다. 이는 디지털 네이티브 세대로 불리는 10대 청소년의 스마트폰 과다 사용이 범불안장애를 비롯한 정신건강 문제를 부를 수 있음을 의미한다. 2. 청소년 시험불안 시험을 앞둔 청소년들은 심장이 두근거리고, 자신이 공부한 것이 기억이 잘 나지 않아 제 실력을 발휘하지 못하는 등 시험불안 증상을 겪는다. 이...2025.04.28
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청소년 학교문화 유형과 긍정적 영향 분석2025.11.121. 청소년 또래집단 유형 분류 청소년 문화는 학업적 성향과 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 네 가지 유형으로 분류된다. 범생이 집단은 학업과 규범을 준수하며 기성세대의 기준에 맞춰 행동하는 집단이고, 평민집단은 공부의 중요성을 인식하면서도 친구들과 어울려 다니는 활발한 학생들이다. 개성파 집단은 학업의 중요성을 인식하면서 정해진 규범 내에서 자유롭게 행동하며 친화력이 뛰어나고, 날라리 집단은 학생으로서의 규범을 벗어나 일탈 행동을 하는 특성을 보인다. 2. 범생이 집단의 특징 범생이 집단은 항상 단정하고 바른 행동을 하며 교칙...2025.11.12
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학업적 성향과 친화/집착 성향에 따른 청소년 학교문화 유형2025.05.151. 학교문화와 학생문화 학교문화는 학교사회를 구성하는 성원들이 그들의 현상 세계 경험을 조직하는 일련의 표준이 되는 원리로, 학생, 교사, 학부모가 학교의 물리적 생태적 환경을 어떻게 지각하고 개념화하며 학교교육 활동에 대해 어떠한 믿음과 가치를 가지고 행동하는지를 나타냅니다. 학생문화는 학생들이 학교 안팎에서 살아가는 모습과 원리를 포함하는 것으로, 학생들의 삶의 질과 관련하여 특정 학교의 삶 속에서 경험하게 되는 충족감, 교사 및 동료 학생과의 관계에서 형성되는 사회ㆍ정의적 특징을 의미합니다. 2. 학교생활 관련 청소년문화 유...2025.05.15
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청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 미치는 또래 집단 유형2025.05.111. 범생이 집단 범생이 집단은 학업을 중시하는 학생 청소년들로 구성되어 있으며, 규범을 준수하고 단정하며 바른 행동으로 교사들에게 좋은 평가를 받는다. 이들은 건전한 여가활동과 동아리 활동을 하며, 기성세대의 기준에 부합하는 행동을 함으로써 사회문화적 규범을 내재화하고 사회와의 조화를 이루는데 기여한다. 2. 평민집단 평민집단은 공부의 중요성을 어느 정도 인식하고 있으나 성적이 극단적이지 않은 청소년들로 구성되어 있다. 이들은 친구들과 어울리는 것을 즐기며, 사회의 시선을 의식하면서도 규범의 테두리를 벗어나지 않는 선에서 행동한다...2025.05.11
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만2세 관찰일지 및 발달평가 14명 (일상,놀이 관찰일지)2025.05.081. 일상생활 점심시간이 되어 화장실에 가서 손을 씻기로 한다. 다른 친구들은 화장실로 이동하는 데, OO는 반에서 돌아다닌다. 교사가 'OO야, 우리 손 씻을 까?'라고 묻자 '네 좋아요.'라고 말하고 화장실로 이동한다. 화장실에 도착해서 교사가 친구 뒤에 줄을 서도록 OO를 안내한다. 잠시 서 있다가 칫솔 소독기 쪽으로 가서 버튼을 껐다 켜기를 반복한다. 2. 놀이활동 미술영역에서 종이ㅑ접기 순서도를 보고 있다. 교사가 'OO야, 뭐 접을거예요?'라고 물으니 '나요? 나 해바라기 접을건데~'라고 이야기 한 후 노랑색 색종이를 한...2025.05.08
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현 학교교육의 문제점과 인성교육 강화방안2025.11.131. 청소년 범죄 및 비행 현대 사회에서 청소년 범죄는 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 2006년부터 2011년까지의 소년범죄 통계에 따르면 강력범, 절도범, 폭력범 등이 지속적으로 증가하는 추세를 보이고 있다. 학교폭력, 왕따, 자살, 일탈, 가출 등 여러 병리현상이 학교현장에서 속출하고 있으며, 이는 성적중심의 입시위주 교육으로 인해 인성교육이 소홀히 되었기 때문으로 분석된다. 2. 학업성취와 인성교육의 불균형 우리나라 학교교육은 국제비교 연구 결과에 따르면 학생들의 학업성취는 매우 높은 수준이지만 정의적 성취는 낮은 수준에 ...2025.11.13
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