총 903개
-
만0세 평가제 관찰일지 11명 22Page2025.01.151. 기본생활습관 OO는 음식을 먹을 때 범보의자에 잘 앉아 있고 음식을 먹여주면 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 편이지만 먹기 싫은 음식은 무조건 뱉어버린다. 낮잠시간 때 누워서 토닥여 주면 바로 잠이 든다. 2. 신체운동 OO는 부직포 판에 붙여진 어린이집 놀이기구 사진을 손으로 떼어내고 있다. "OO는 어떤 놀이기구를 타고 싶나요?" 하자 손으로 미끄럼틀을 가리킨다. "미끄럼틀을 부직포위에 붙였다 떼어볼까요?"하며 시범을 보여주자 따라서 붙였다 뗀다. 3. 의사소통 촉감발자국 위를 걸어보려고 OO의 겨드랑이 사이를 잡고 일으키자 "으...2025.01.15
-
만1세 9월-2월 2학기 발달평가 (만1세 표준보육과정 발달평가 및 2학기 종합평가)2025.01.091. 기본생활 아동들이 가정과 어린이집에서 보이는 식습관의 차이, 배변 훈련 과정, 개인 위생 습관 등 기본생활 영역의 발달 내용을 확인할 수 있다. 교사는 아동의 발달 수준을 고려하여 지속적인 지도와 격려가 필요하다. 2. 신체운동 대근육과 소근육 활동에 대한 아동의 관심과 참여도를 확인할 수 있다. 교사는 아동의 흥미와 발달 수준을 고려하여 다양한 신체 활동을 제공하고 격려해야 한다. 3. 의사소통 아동의 언어 발달 수준을 확인할 수 있다. 아동은 새로운 단어 습득, 자신의 생각과 감정 표현, 책 읽기 등 다양한 의사소통 능력을...2025.01.09
-
영아 관찰일지기록 만1세 8명 3월-5월2025.05.011. 기본생활 기저귀갈이매트를 펴고 교사의 말에 기저귀 갈이매트로 와서 누워 자기자리 기저귀 바구니를 쳐다본다. 친구가 자기 기저귀를 꺼내주자 거부하지만 교사가 도와주자 누워 기다린다. 2. 신체운동 신문지를 들고 흔들어 보이며 친구들에게 소리치고, 친구가 신문지를 말아서 귀에 대고 소리치자 같은 모양으로 말아서 친구의 귀에 대고 소리치며 웃으며 신문지를 치며 칼싸움 흉내를 낸다. 3. 의사소통 여러 사진을 보며 미끄럼틀, 시소, 공놀이 등을 기억하며 교사의 질문에 대답하고 웃으며 반응한다. 4. 사회관계 모형 음식 앞에서 수박을 ...2025.05.01
-
만3세반 3월~8월 1학기 관찰일지+해석과 평가 (5명분량 11페이지)2025.04.251. 기본생활습관 OO가 매트에서 앞구르기를 시도하지만 앞으로 굴러가지 않고 몸이 자꾸 옆으로 쓰러진다. 교사가 몸을 잡아 주자 앞구르기에 성공한다. 예전에는 OO가 배변 의사를 잘 표현하지 않았는데, 이제는 놀이를 하다가도 쉬, 응가를 하고 싶을 때는 적극적으로 표현하는 모습을 보였다. OO가 가위로 종이를 자른 뒤 책상 위가 지저분해지자 빗자루를 가지고 와 자기 책상과 다른 친구의 책상도 함께 치워준다. 2. 신체운동 실외놀이터에서 놀이하던 OO는 교사에게 '선생님 나 봐요!'라며 신체를 조절하여 클라이밍 기구를 오른다. 체육시...2025.04.25
-
치매 노인을 위한 예술 치유 프로그램의 필요성2025.01.041. 치매의 원인 치매의 원인은 매우 다양하며, 내과, 신경과, 정신과 질환 등이 포함됩니다. 유전적 요인, 연령, 외상, 영양 결핍 등이 치매 발병의 위험 요인으로 지적되고 있습니다. 동양의학에서는 혈허, 기허, 심화항성 간신의 음허, 간신의 음허, 혀로 기체, 간울 양항, 습담, 정수 결핍 등이 원인으로 보고 있습니다. 2. 치매의 증상 치매의 주요 증상은 인지장애와 정신행동 증상입니다. 인지장애에는 기억력, 언어 기능, 판단력, 일상생활 수행 능력 등의 저하가 포함됩니다. 또한 환각, 망상, 우울, 불안, 배회 등의 정신행동 ...2025.01.04
-
만4세 일상과 놀이영역 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가2024.12.311. 일상생활 OO는 또래 친구들과 그네 타기를 좋아하며, 친구가 그네를 타고 있을 때 더 열심히 밀어주는 등 친구를 도와주는 것을 즐겨한다. 또한 교사의 지도에 따라 줄넘기를 연습하며 성공하자 기쁨을 표현하는 등 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 운동하는 것을 즐긴다. 어린이집 생활에 즐겁게 참여하며 규칙적인 생활을 하려고 노력한다. 2. 놀이활동 OO는 친구들과 협력하여 다양한 놀이를 즐긴다. 페트병을 이용한 물놀이, 고흐의 해바라기 퍼즐 맞추기, 긍정의 말과 부정의 말 게임 등에 적극적으로 참여하며 즐거움을 느낀다. 또한 연못...2024.12.31
-
만 4세 21명 2학기 평가제 유아 관찰일지2025.01.231. 신체운동건강 유아는 바른 자세로 식사를 하며, 젓가락과 숟가락을 적절히 사용하는 등 신체운동 건강 영역에서 긍정적인 모습을 보였다. 또한 화장실 사용, 옷 입기 등의 일상생활 활동에서도 점차 자립성이 향상되는 모습을 보였다. 2. 의사소통 유아는 또래와의 대화에서 자신의 생각과 경험을 적절히 표현하고, 교사의 질문에 대답하는 등 의사소통 능력이 발달하고 있음을 보여주었다. 특히 언어영역 활동에서 단어와 문장을 읽고 이해하는 능력이 향상되었다. 3. 사회관계 유아는 또래와 협력하여 놀이하고, 갈등 상황에서 교사의 도움을 요청하는...2025.01.23
-
만3세 발달평가 - 만3세 1학기 3월~8월 발달평가 및 종합평가 5명2025.01.091. 기본생활 OOO는 자신이 원하는 것을 표정, 몸짓, 말소리를 이용하여 자신의 의사를 표현할 수 있으며 스스로 이닦기를 시도할 수 있다. 또한 OO는 스스로 내 몸을 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 안내가 필요하며, 점심시간에 숟가락 사용이 힘든지 손으로 먹는 경우가 있어 숟가락을 사용하여 밥을 먹을 수 있도록 해야 한다. 2. 신체운동 걷기, 뛰기, 기구 이용하는 것을 수월하나 계단에 오르기, 미끄럼틀 타는 순서, 시소 타는 기다리는 순서는 아직 미숙하다. OO는 대 소근육을 잘 협응하여 움직이며 달리기를 다른 팀인 친구보...2025.01.09
-
만3세 1학기 관찰일지 23명2025.01.131. 신체운동건강 아이가 숟가락으로 밥과 국물을 먹고, 숟가락을 숟가락 통에 올려놓는다. 머리를 만지고 팔을 내리다가 숟가락을 떨어뜨리지만, 주워서 씻고 정리한다. 이를 통해 아이의 기본적인 식사 및 위생 습관이 발달하고 있음을 알 수 있다. 2. 의사소통 아이가 동시를 듣고 교사의 읽기를 따라하며, 글자를 손가락으로 짚으며 관심을 보인다. 이를 통해 아이의 언어 이해 및 표현 능력이 발달하고 있음을 알 수 있다. 3. 사회관계 아이가 교사의 지시에 따라 교구를 정리하고, 교사와 상호작용하며 협력하는 모습을 보인다. 이를 통해 아이...2025.01.13
-
[관찰일지] 평가제 만 1세 2학기 영아관찰일지 10명2025.01.231. 기본생활 영아가 식사 후 음식을 삼키지 않고 일어나 이동하다가 교사의 지도에 따라 다시 자리에 앉아 숟가락과 포크를 정리하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영아가 에어캡에서 다양한 신체 움직임을 보이며, 특히 집게 손가락으로 에어캡을 누르고 터뜨리는 행동을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영아가 친구와 함께 고무 블록으로 '케이크'를 만들고 색연필을 '촛불'로 사용하며 노래를 부르는 등 또래와의 상호작용을 통해 의사소통 능력을 발달시키는 모습을 관찰하였습니다. 4. 사회관계 영아가 친구들이 만든 기차에 줄지어 앉아 있는 ...2025.01.23
1 / 91
