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유아의 정서 행동 장애 문제를 감소시키기 위한 방법으로 처벌을 사용할 경우의 효과와 문제점2025.01.181. 유아의 정서 행동 장애 문제 감소를 위한 처벌 사용의 효과 유아가 정서 행동 장애 문제를 보일 때 이를 감소시키기 위해 처벌을 사용한다면 문제행동은 감소되는 듯이 보일 수 있다는 효과가 있다. 또한 유아의 문제행동이 빠르게 감소될 수 있다는 효과도 있다. 2. 유아의 정서 행동 장애 문제 감소를 위한 처벌 사용의 문제점 처벌을 사용할 경우 장기적으로 유아가 교사에 대한 신뢰를 잃게 되어 부정적인 심리적 영향을 받아 문제행동이 더 증가할 수 있다. 또한 비장애 아동이 장애아동에 대해 더욱 부정적인 인식을 가질 수 있으며, 장애아...2025.01.18
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감각기 단계의 언어발달장애 아동을 위한 그림교환 의사소통체계(PECS)의 활용2025.01.031. 그림교환 의사소통체계(PECS) 그림교환 의사소통체계(PECS)는 언어발달이 감각기에 머물러 있어 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법입니다. PECS는 아동이 자발적으로 언어발화를 하도록 하며, 아동의 문제행동을 감소시키고 의사소통 능력을 향상시키는 장점이 있습니다. 하지만 초기 훈련 단계에서 2명의 교사가 필요하고, 그림카드의 분실 및 마모 등의 단점도 있습니다. 이러한 단점을 보완하여 PECS를 더욱 체계적으로 지원하고 활용한다면 언어적 문제를 겪는 장애아동들에게 매우 적절한 의사소통 수단이 될 수 있습니다....2025.01.03
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바람직한 행동의 습득과 증가를 위한 전략2025.01.031. 행동수정 행동수정은 아동의 모든 행동이 환경에서 학습되었다는 전제 하에, 아동의 인지적 영역을 강조하며 단계적으로 행동을 변화시키는 다양한 행동 지향적 방법이다. 행동수정은 구체적인 환경의 원인을 파악하여 체계적으로 변경하는 것에 초점을 두며, 관찰과 측정, 경험적 지식을 중시한다. 2. 바람직한 행동 습득 및 증가 전략 바람직한 행동을 습득하고 증가시키기 위한 전략으로는 정적 강화, 토큰 강화, 행동 계약, 용암법 등이 있다. 정적 강화는 긍정적 자극을 제공하여 바람직한 행동의 빈도를 높이는 방법이며, 토큰 강화는 토큰을 매...2025.01.03
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체육교육과정 사조에 근거한 체육교육 가치관2025.01.281. 체육교육 가치관 체육 수업에서 가장 필요한 것은 관리 측면이다. 관리 측면에서는 학생들의 적절한 행동과 수업 참여를 강화시키기 위한 예방적 관리가 중요하다. 체육 수업은 다른 과목에 비해 신체활동이 많아 안전과 부상에 유의해야 하므로, 교사가 사전에 안전 규칙을 만들고 점검하는 것이 가장 중요하다. 이를 통해 학생들의 학습량 증가와 문제 행동 감소를 기대할 수 있다. 1. 체육교육 가치관 체육교육은 단순히 신체적 능력 향상뿐만 아니라 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 체육 활동을 통해 학생들은 팀워크, 리더십, 자...2025.01.28
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유아 아버지와 어머니의 놀이참여와 양육참여가 자녀의 문제행동에 미치는 영향2025.01.211. 유아 부모의 놀이 및 양육참여 이 연구에서는 유아의 부모인 아버지와 어머니가 자녀와 놀이 및 양육에 참여하는 것이 자녀의 문제행동에 어떤 식으로 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 연구 결과, 아버지와 어머니의 놀이참여, 어머니의 양육참여가 증가할수록 유아자녀들의 문제행동이 감소하는 것으로 나타났다. 2. 유아 문제행동 현대사회에서 유아들이 보이는 부적응행동, 공격적 행동, 주의집중력 결핍 등의 다양한 문제행동이 지속적으로 증가하고 있어 이에 대한 연구와 노력이 필요한 상황이다. 이 연구에서는 유아의 문제행동에 대한 부모의 놀이...2025.01.21
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A+ 받은 정신간호 미술요법 중재 레포트2025.04.281. 미술요법 미술은 인간 정신체계의 표현수단으로 창조적 활동을 통해 사고, 감정, 시간, 성격, 대상, 공간 등을 표현할 수 있으며, 정신치료의 한 수단으로 이용된다. 미술치료는 접근방법, 적용 대상, 방법적 관점 등이 다양하지만 공통적으로 환자의 병적요소를 진단하고 치료하는 것을 목적으로 한다. 미술치료의 장점으로는 내면세계와 감정 표현, 자아성장 촉진, 객관화, 치료과정 관찰 등이 있다. 미술요법은 언어 표현 문제, 의존성, 내향성, 자아 약화, 욕구불만 등이 있는 대상자에게 효과적이다. 2. 미술요법의 구성요소 미술요법에서 ...2025.04.28
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집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램2025.04.301. 발달지연 아동의 특성 발달지연 아동은 운동, 언어, 인지, 사회·정서적 영역에서 일반 아동과 다른 특성을 보인다. 운동 발달이 지연되고 주의력이 낮으며 타인의 감정을 이해하고 반응하는 데 어려움을 겪는다. 또한 문제행동을 동반하는 경우가 많아 사회적 고립의 위험이 높다. 2. 프로그램 내용 본 프로그램은 발달지연 아동의 발달 지원과 학업 수행 능력 향상을 위해 놀이/미술 치료, 행동치료, 생활체육, 언어발달 프로그램 등 다양한 활동으로 구성되어 있다. 부모-자녀 놀이치료, 행동수정 및 자기관리 훈련, 맞춤형 운동 프로그램, 다...2025.04.30
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자폐장애아동의 바람직한 행동 습득과 증가를 위한 전략2025.05.021. 자폐장애아동 자폐장애아동은 공통적으로 협동하는 놀이에 결여를 보이고, 의례적 행동에 있어서 고집성이 나타나며, 상대방과 교류나 상호작용의 곤란으로 또래와 관계를 맺지 못하고, 상대방의 반응과 감정에 관하여 관심 없음, 조화되지 않은 사회적인 행동을 보이는 것이 특징이다. 이와 함께 애정을 표현하는 것이 어렵고, 신체적인 접촉을 거부하며 눈 맞춤을 회피한다. 2. 바람직한 행동 증가 전략 긍정적 행동지원은 문제행동에 대한 접근자체를 '비혐오적, 혐오적'과 같이 이분법적으로 구분하기 보다는 포괄적이고 종합적인 행동지원 체계이다. ...2025.05.02
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TV, 드라마, 영화 등에 등장하는 자폐성 장애 아동(학생, 성인도 가능)을 관찰한 후, 등장인물인 자폐성 장애인의2025.05.021. 자폐성 장애인의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성 자폐성 장애인은 사회적 상호작용에 어려움을 겪는데, 이는 관심 공유의 어려움, 놀이기술과 모방의 결핍, 조망수용의 어려움 때문이다. 이로 인해 또래와의 관계 형성이 어렵고 문제행동이 나타나게 된다. 따라서 긍정적인 행동지원을 통해 문제행동을 감소시키고 사회적으로 바람직한 행동을 할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 2. 자폐성 장애인에게 효과적인 사회적 기술 및 의사소통 지원 방법 긍정적인 행동지원은 문제행동을 감소시키고 생활방식의 개선을 위한 긍정적 개입을 사용하며, ...2025.05.02
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그림 교환 의사소통체계의 교수 단계 6가지와 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점2025.01.211. 그림 교환 의사소통체계의 교수 단계 6가지 그림 교환 의사소통체계의 교수 단계는 총 6가지로, 1단계는 자발적 의지로 훈련하는 것이고, 2단계는 자발적 의지의 일반화 부분이며, 3단계는 의사소통판에 있는 그림을 2개 이상 분별하는 것이다. 4단계는 문장으로 표현하는 방법을 습득하는 분별 기술을 이용해 자신이 원하는 사물을 문장구조, 형식으로 표현하도록 돕는 것이고, 5단계는 기다리기 훈련이며, 6단계는 종합적 훈련이다. 2. 자폐장애아동에게 적용 시 기대되는 효과 및 단점 그림 교환 의사소통체계는 자폐장애아동의 의사소통 기술 ...2025.01.21