비교행정론 ) 비교행정연구의 대두 배경과 정치경제에 대하여 설명하시오
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2024.07.31
문서 내 토픽
  • 1. 비교행정의 개념
    비교행정은 정치경제가 미성숙한 신생국 또는 개발도상국을 위하여 정립된 이론으로, 문화적으로 배경이 서로 다른 2개 국가 이상의 관료제를 중심으로 하는 행정체계를 비교하고 분석하여 여러 국가 제도에 적용될 수 있는 보편성 있는 이론을 도출하고 경험적 자료를 제공한다.
  • 2. 비교행정 연구의 대두 배경
    비교행정 연구는 미국의 대외원조 정책의 실효성을 확보하고자 하는 행정이론으로서, 문화 및 환경이 상이한 서로 다른 국가에서 적용되는 일관적·보편적·과학적 이론 개발을 위하여 국가별 행정을 체계적으로 비교 연구하게 되었다. 경제 불황 및 제 2차 세계대전 종전과 함께 미국의 국제적 영향력이 증대되면서 비교행정 연구가 본격화되었다.
  • 3. 비교행정 연구의 접근 방법
    비교행정 연구의 접근 방법은 리그스의 분류, 헤디의 분류, 헨더슨과 카이든의 분류, 이스턴의 분류 등으로 확대되었다. 이들 접근법 중에서 헤디의 중범위 접근법이 가장 효과적인 것으로 평가되며, 개발도상국의 특성을 고유가 아닌 모방, 기술관리적 능력 부족, 생산 지향적이지 않은 관료제 등으로 분석하였다.
  • 4. 비교행정 연구의 정치경제적 의미
    비교행정 연구는 미국의 대외원조 정책의 실효성을 확보하고자 하는 행정이론으로서, 문화 및 환경이 상이한 서로 다른 국가에서 적용되는 일관적·보편적·과학적 이론 개발을 위하여 국가별 행정을 체계적으로 비교 연구하였다. 이를 통해 미국은 개발도상국을 미국 측의 민주자본주의 세력에 편입하려는 정치경제적 의도를 달성하고자 하였다.
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  • 1. 비교행정의 개념
    비교행정은 서로 다른 국가나 지역의 행정 체계와 과정을 비교하여 그 유사점과 차이점을 분석하고 이해하는 학문 분야입니다. 이를 통해 각 국가나 지역의 행정 체계와 과정에 대한 깊이 있는 이해를 얻을 수 있으며, 더 나은 행정 체계와 과정을 모색할 수 있습니다. 비교행정 연구는 행정학의 중요한 한 축을 이루며, 세계화와 지방화가 가속화되는 현대 사회에서 그 중요성이 더욱 부각되고 있습니다.
  • 2. 비교행정 연구의 대두 배경
    비교행정 연구가 대두된 배경에는 여러 가지 요인이 있습니다. 첫째, 세계화와 지방화의 진전으로 인해 각국의 행정 체계와 과정에 대한 이해가 필요해졌습니다. 둘째, 행정 개혁과 혁신에 대한 관심이 높아지면서 다른 국가의 사례를 벤치마킹할 필요성이 증대되었습니다. 셋째, 국제기구와 다국적 기업의 활동이 증가하면서 각국의 행정 체계와 과정에 대한 비교 연구의 필요성이 대두되었습니다. 넷째, 정부 간 협력과 교류가 활성화되면서 상호 이해와 학습을 위한 비교행정 연구의 중요성이 부각되었습니다.
  • 3. 비교행정 연구의 접근 방법
    비교행정 연구에는 다양한 접근 방법이 있습니다. 첫째, 역사적 접근 방법은 각국의 행정 체계와 과정의 역사적 발전 과정을 비교하는 것입니다. 둘째, 기능적 접근 방법은 행정 기능과 과정의 유사성과 차이점을 비교하는 것입니다. 셋째, 제도적 접근 방법은 행정 제도와 구조의 유사성과 차이점을 비교하는 것입니다. 넷째, 문화적 접근 방법은 행정 문화와 가치관의 차이를 비교하는 것입니다. 다섯째, 체계적 접근 방법은 행정 체계 전반의 유사성과 차이점을 비교하는 것입니다. 이러한 다양한 접근 방법을 통해 비교행정 연구는 행정 현상에 대한 깊이 있는 이해를 제공할 수 있습니다.
  • 4. 비교행정 연구의 정치경제적 의미
    비교행정 연구는 정치경제적으로 중요한 의미를 가집니다. 첫째, 각국의 행정 체계와 과정에 대한 이해를 높임으로써 국가 간 협력과 교류를 증진시킬 수 있습니다. 둘째, 행정 개혁과 혁신을 위한 정책 수립에 기여할 수 있습니다. 셋째, 국제기구와 다국적 기업의 활동에 대한 이해를 높일 수 있습니다. 넷째, 지방자치 및 지역 발전을 위한 정책 수립에 도움을 줄 수 있습니다. 다섯째, 행정의 효율성과 효과성을 제고하는 데 기여할 수 있습니다. 이처럼 비교행정 연구는 정치경제적 측면에서 중요한 역할을 수행할 수 있습니다.
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