평생교육론_평생교육에 대한 정의를 학술적 논의와 법적 논의를 중심으로 조사하여 기술하시오.

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문서 내 토픽

• 1. 평생교육의 학술적 정의

  평생교육에 대한 학술적 논의를 살펴보면, 평생교육을 교육철학적 입장, 실천적인 교육 이론 또는 패러다임, 특정한 범주의 교육 실천으로 파악하는 다양한 관점이 있다. 평생교육의 개념을 확산주의적, 수렴주의적, 실용주의적 접근으로 구분하기도 한다. 또한 평생교육을 삶과 학습을 동일시하는 관점, 일반교육의 확장으로 보는 관점, 실증적 접근법을 주장하는 관점 등이 있다. 평생교육의 창시자인 폴 랑그랑은 평생교육을 개인의 출생부터 죽을 때까지의 수직적 차원과 개인 및 사회 전체의 수평적 차원의 통합으로 정의하였다. 다베는 평생교육을 삶의 질 향상을 위한 모든 형태의 형식적·비형식적 학습 활동으로, 유네스코는 급변하는 현대 사회에서 교육 역량을 극대화하는 총체적 노력으로 정의하였다.

• 2. 평생교육의 법적 정의

  평생교육법에 따르면, 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력 보완교육, 성인 기초·문자해득 교육, 직업능력 향상교육, 인문 교양교육, 문화예술교육, 시민참여 교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 의미한다. 문자해득교육은 일상생활에 필요한 기초능력이 부족한 자들을 대상으로 하는 조직화된 교육프로그램을 말한다. 평생교육기관은 평생교육법에 따라 인가·등록·신고된 시설·법인 또는 단체, 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설·법인 또는 단체를 포함한다.

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• 1. 평생교육의 학술적 정의

  평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미합니다. 이는 단순히 학교 교육에 국한되지 않고, 가정, 직장, 지역사회 등 다양한 환경에서 이루어지는 모든 형태의 교육을 포함합니다. 평생교육의 핵심은 개인의 지적, 정서적, 사회적 성장을 도모하고 삶의 질을 향상시키는 것입니다. 이를 위해 평생교육은 개인의 필요와 관심사에 맞춰 유연하고 다양한 교육 기회를 제공해야 합니다. 또한 평생교육은 개인의 자아실현과 더불어 사회 발전에도 기여할 수 있어야 합니다. 따라서 평생교육의 학술적 정의는 개인과 사회의 지속적인 성장을 위한 포괄적이고 통합적인 교육 체계라고 할 수 있습니다.

• 2. 평생교육의 법적 정의

  평생교육의 법적 정의는 「평생교육법」에 명시되어 있습니다. 「평생교육법」 제2조에 따르면, 평생교육은 '학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동'으로 정의됩니다. 이는 학교 교육 이외의 다양한 교육 기회와 방식을 포괄하는 개념입니다. 법적 정의에 따르면, 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상, 국가와 지역사회의 발전을 목적으로 합니다. 또한 평생교육은 학습자 중심, 기회 균등, 자발성 등의 원칙에 따라 이루어져야 합니다. 이를 통해 평생교육은 개인과 사회의 지속가능한 발전을 도모하는 것을 목표로 합니다. 따라서 평생교육의 법적 정의는 학교 교육 외의 다양한 교육 활동을 포괄하는 포괄적이고 통합적인 개념이라고 할 수 있습니다.