성인과 아동의 학습 방법 차이

문서 내 토픽

• 1. 성인학습 이론

  성인학습자는 아동·청소년과 달리 다양한 학습 경험과 인생 경험을 가지고 학습에 참여하기 때문에 이들이 학습하는 동기와 학습의 성과는 단순히 지식획득과 직업적 필요성만이 아니라, 자신의 내면적 성숙과 성장까지도 포함하고 있다. 성인학습은 아동과 달리 학습 결과에 대한 만족도가 있어야 학습이 지속되며 더 이상 학습에 흥미를 느끼지 못하면 포기하기도 한다. 성인학습 모델로는 '앤드라고지(Andragogy)', McClusky의 마진 이론, Illeris의 학습의 3차원, Jarvis의 학습 프로세스 모델 등이 있다.

• 2. 아동학습 이론

  '페다고지(Pedagogy)'는 아동(child)을 의미하는 'paid'와, 지도한다(leading)을 의미하는 'agogos'라는 그리스어에서 왔다. 페다고지는 아동을 가르치는데 있어 예술이자 과학을 뜻하며 성인기 이전의 학교 교육은 미래를 위한 보편타당하며 균등한 교육이라 할 수 있을 것이다. 전통적인 학습이론 즉 아동학습이론에서는 학습자가 지식과 정보를 어떻게 인식하는지와 구성하는지에만 관심을 두고 그것을 전달하는데 노력했다.

• 3. 성인과 아동의 학습 방식 차이

  성인학습자는 단순한 지식전달로는 만족할 수 없으며 자신의 상황과 필요한 능력에 맞는 지식과 정보를 선별하여 습득하기를 원한다. 또한, 성인학습자들은 학습을 통해 사회에서 경쟁력을 기르고 타인보다 앞서 나갈 수 있기를 희망하며, 본인의 직업과 관련되거나 자신의 경험과 관련이 있을 때 더욱 학습이 촉진된다. 반면 아동학습자는 올바른 성인학습자로 성장하는 길목에 있으므로 전적으로 교수자에게 의존할 수밖에 없다.

• 4. 성인학습자의 온라인 학습 경험

  2020년 코로나 펜데믹으로 인해 모든 교육과정들이 온라인으로 진행되었는데, 요약본을 제출하는 과정에서 교수자의 피드백은 있었으나 단순히 강의내용을 요약하여 제출한 것이라 피드백 내용이나 과제물에 대한 기억은 오래가지 않았다. 하지만 강의내용을 토대로 사례를 수집하여 특정 기업을 조사하거나 창업계획서를 작성해보며 학습자들 및 교수자와 토론을 하고 피드백을 진행했던 과정은 향후 사회생활에서도 많은 도움이 되었다. 즉, 성인학습자들에게는 수동적으로 반복적인 지식 전달과 전통적 자극에 따른 학습 유도 방식의 행동주의 학습이론은 효과가 크지 않다.

• 5. 성인교육의 방향

  성인교육은 성인학습자의 잠재적인 발전 가능성을 중점으로 하여 학습을 촉진시킬 수 있는 다양한 환경을 조성하고, 학습 과정을 안내하며 목표를 달성할 수 있도록 교수자와 학습자간의 활발한 상호작용이 매우 중요하다. 성인학습자는 자신의 삶에 대한 책임을 질 수 있고 주체적인 의사결정을 통해 학습을 선택하며 자기 주도적 학습을 진행해 나가게 되는 것이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 성인학습 이론

  성인학습 이론은 성인 학습자의 특성과 요구사항을 반영하여 개발된 이론으로, 성인 학습자의 자기주도성, 경험 활용, 실용성 등을 강조합니다. 이 이론은 성인 학습자의 동기 부여, 학습 과정 설계, 교수법 등에 중요한 시사점을 제공합니다. 성인 학습자의 자율성과 경험을 존중하고, 실생활에 적용 가능한 내용을 제공하는 것이 중요합니다. 또한 성인 학습자의 다양한 배경과 요구사항을 고려하여 개별화된 학습 경험을 제공할 필요가 있습니다.

• 2. 아동학습 이론

  아동학습 이론은 아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 개발된 이론으로, 아동의 호기심, 놀이 중심 학습, 발달 단계에 따른 접근 등을 강조합니다. 이 이론은 아동의 학습 동기 부여, 교수법, 학습 환경 설계 등에 중요한 시사점을 제공합니다. 아동의 자발성과 흥미를 존중하고, 발달 단계에 적합한 학습 내용과 방법을 제공하는 것이 중요합니다. 또한 아동의 개별적인 차이와 요구사항을 고려하여 맞춤형 학습 경험을 제공할 필요가 있습니다.

• 3. 성인과 아동의 학습 방식 차이

  성인과 아동의 학습 방식에는 여러 가지 차이가 있습니다. 성인 학습자는 자기주도성, 경험 활용, 실용성 등을 중요시하는 반면, 아동 학습자는 호기심, 놀이 중심 학습, 발달 단계에 따른 접근 등을 선호합니다. 또한 성인 학습자는 자신의 학습 목표와 동기가 명확한 반면, 아동 학습자는 교사나 부모의 지도와 격려가 필요합니다. 이러한 차이를 고려하여 성인과 아동의 학습 경험을 설계하는 것이 중요합니다. 성인 학습자에게는 자율성과 실용성을, 아동 학습자에게는 흥미와 발달 단계에 맞는 접근을 제공해야 합니다.

• 4. 성인학습자의 온라인 학습 경험

  성인 학습자의 온라인 학습 경험은 매우 중요합니다. 온라인 학습은 성인 학습자의 자기주도성, 시간적 유연성, 비용 효율성 등을 높일 수 있습니다. 그러나 온라인 학습 환경에서 성인 학습자는 집중력 유지, 자기 조절, 기술 활용 등의 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 온라인 학습 설계 시 성인 학습자의 특성을 고려하여 상호작용성, 실용성, 개별화된 피드백 등을 제공해야 합니다. 또한 온라인 학습 지원 서비스와 오프라인 학습 기회를 병행하여 성인 학습자의 학습 경험을 향상시킬 필요가 있습니다.

• 5. 성인교육의 방향

  성인교육의 방향은 성인 학습자의 요구와 특성을 반영하여 개발되어야 합니다. 성인 학습자의 자기주도성, 경험 활용, 실용성 등을 고려하여 교육 내용과 방법을 설계해야 합니다. 또한 성인 학습자의 다양한 배경과 요구사항을 반영하여 개별화된 학습 경험을 제공해야 합니다. 온라인 학습과 오프라인 학습을 병행하여 성인 학습자의 편의성과 상호작용성을 높일 필요가 있습니다. 나아가 성인 학습자의 평생 학습을 지원하고 사회적 요구에 부응할 수 있는 성인교육 체계를 구축해야 할 것입니다.