
만 2세 1학기 관찰일지 11명
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만 2세 1학기 관찰일지 11명
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2024.07.15
문서 내 토픽
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1. 기본생활영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 잠자기, 식사하기, 화장실 가기 등의 일상생활 활동에서 영아들의 행동과 교사의 지도 내용이 자세히 기술되어 있습니다.
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2. 신체운동영아들의 신체 발달과 운동 능력 향상을 위한 다양한 활동이 관찰되었습니다. 걷기, 점프하기, 구르기, 공 던지기 등의 활동을 통해 영아들의 대근육 발달과 운동 기술 향상이 이루어지고 있습니다.
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3. 의사소통영아들의 언어 발달과 의사소통 능력 향상을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 교사와의 대화를 통해 자신의 생각과 감정을 표현하고, 또래와의 상호작용에서 의사소통 기술을 익혀나가는 모습이 나타나고 있습니다.
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4. 사회관계영아들의 사회성 발달과 또래 관계 형성을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 교사와의 상호작용, 또래와의 놀이와 갈등 상황에서 보이는 행동과 반응이 자세히 기술되어 있습니다.
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5. 예술경험영아들의 예술적 표현 능력과 감수성 발달을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 노래 부르기, 춤추기, 미술 활동 등을 통해 영아들이 자신의 감정과 생각을 창의적으로 표현하는 모습이 나타나고 있습니다.
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6. 자연탐구영아들의 호기심과 탐구심 발달을 위한 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 영아들이 자연물과 사물을 관찰하고 탐색하며 새로운 발견과 이해를 얻어가는 과정이 잘 드러나고 있습니다.
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1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 충분한 수면, 균형 잡힌 식단, 개인 위생 관리 등은 일상생활에서 필수적인 요소입니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 유지할 수 있으며, 나아가 삶의 질 향상으로 이어질 수 있습니다. 또한 기본생활 습관은 어린 시절부터 형성되므로, 가정과 학교에서의 교육이 중요합니다. 개인의 자율성과 책임감을 기르면서도 건강한 생활 방식을 익히는 것이 필요합니다.
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2. 신체운동신체운동은 건강한 삶을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐 기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 이점을 제공할 뿐만 아니라, 스트레스 해소, 기분 전환, 자신감 향상 등의 정신적 효과도 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 운동 습관을 기르는 것은 평생 건강한 삶을 살아가는 데 도움이 됩니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 개인의 흥미와 능력에 맞는 활동을 선택할 수 있도록 지원하는 것이 중요합니다.
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3. 의사소통의사소통 능력은 개인의 사회적 관계와 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 타인과 효과적으로 소통하기 위해서는 경청, 공감, 표현력 등의 기술을 익혀야 합니다. 특히 어린이와 청소년기에 이러한 의사소통 기술을 습득하는 것은 매우 중요합니다. 가정과 학교에서 다양한 의사소통 기회를 제공하고, 상황에 맞는 적절한 표현 방법을 익히도록 지도해야 합니다. 이를 통해 원활한 대인관계를 형성하고, 자신의 생각과 감정을 효과적으로 전달할 수 있습니다.
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4. 사회관계사회관계는 개인의 성장과 발달에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 선생님 등 다양한 사회적 관계 속에서 상호작용하며 사회성, 협동심, 배려심 등을 익히게 됩니다. 특히 어린이와 청소년기에 형성된 사회관계는 이후 성인기의 대인관계에도 지속적인 영향을 미치므로, 이 시기의 사회관계 형성은 매우 중요합니다. 가정과 학교에서 타인에 대한 이해와 존중, 협력의 중요성을 강조하고, 다양한 사회적 경험을 제공하는 것이 필요합니다.
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5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 연극 등 다양한 예술 활동에 참여하면서 자신의 감정을 표현하고, 타인의 작품을 감상하며 심미적 안목을 기를 수 있습니다. 특히 어린이와 청소년기에 예술 활동에 노출되는 것은 매우 중요합니다. 이 시기에 형성된 예술에 대한 관심과 이해는 평생 지속될 수 있으며, 삶의 질 향상에도 기여할 수 있습니다. 따라서 가정과 학교에서 다양한 예술 활동을 경험할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.
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6. 자연탐구자연탐구 활동은 어린이와 청소년의 호기심과 탐구심을 자극하여 과학적 사고력과 창의성을 기를 수 있습니다. 자연 현상을 관찰하고 실험을 통해 탐구하는 과정에서 문제 해결력, 논리적 사고력, 협동심 등이 향상됩니다. 또한 자연에 대한 이해와 애정을 높여 환경 보호의 중요성을 인식하게 됩니다. 따라서 가정과 학교에서 다양한 자연탐구 활동을 제공하고, 이를 통해 어린이와 청소년이 과학적 소양을 기를 수 있도록 지원해야 합니다.
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만 2세 1학기 관찰일지 11명1. 기본생활 젓가락 사용 방법을 여러 번 알려주고 천천히 해 볼 수 있도록 지도하여 주자 "선생님" 부르면서 기분이 좋아하며 옆 친구에게 젓가락질하는 모습을 보여준다 " 나 젓가락으로 먹는다" 하며 음식을 들어 입 안에 넣는다. 친구**이가 "나두 할수 있어 집에 젓가락있어" 하며 이야기한다. 2. 신체운동 종이 벽돌 블록을 길게 늘여 뜨려 균형을 잡으며...2025.01.17 · 교육
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만 1세 11명 2학기 관찰일지 - 평가제1. 기본생활 아이들이 잠들기 전 이불을 덮고 옆 친구의 손을 잡으며 장난치며 잠들지 않는 모습을 관찰했습니다. 교사가 간식을 먹으러 일어나자고 말하자 아이들이 반응하며 기대하는 모습을 보였습니다. 2. 신체운동 아이들이 그림을 보고 따라 움직이는 것을 관찰했습니다. 한 아이가 응가하는 모습을 흉내내며 웃는 모습을 보였고, 교사가 손을 잡고 친구들이 있는 ...2025.01.22 · 교육
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만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지1. 기본생활 영아들이 이부자리에서 이불을 정리하고 양치질을 하는 등 기본생활 습관을 익히고 있음. 교사의 도움을 받아 스스로 할 수 있도록 지원하고 있음. 2. 신체운동 영아들이 블록, 자동차, 에어캡 등을 이용하여 다양한 신체활동을 하고 있음. 교사의 격려와 지도로 움직임의 범위와 조절력이 점차 발달하고 있음. 3. 의사소통 영아들이 교사와 친구들과 상...2025.01.27 · 교육
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2학기 관찰일지 만 1세 11명 12페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0사용하는 기저귀는 팬티형이 아니어서 새 팬티 기저귀를 제공하였다. 팬티 기저귀를 보고 고개를 흔든다. “00이 기저귀가 아니라서 그러는구나. 00아 이건 선생님이 00이 주는 거야. 00이거야” 하자 기저귀를 받아 들고 웃는다. “팬티 기저귀를 입어 볼까?” 하자 기저귀를 뒤쪽으로 들고 발을 넣는다. 두 발을 다 넣고 올려 보려고 힘을 쓰며 올린다.신체운동0/0자동차를 보자마자 태엽을 감는데 집중한다. 태엽을 감은...2024.09.17· 12페이지 -
만 1세 11명 2학기 관찰일지 - 평가제 11페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세)표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0베개를 가져가 이불위에 놓고 누워 이불을 덮고 옆 친구를 쳐다보며 손을 뻔어 친구의 손을 만진다. 소리내어 웃으며 손을 잡고 흔들며 장난을 치며 잠들지 않는다. “이제 우리코 자고 일어나면 간식먹자 ~” “나두나두”하며 00이가 이야기한다 “그래 우리 00이도, 00이도 코자고 일어나면 맛잇는 간식먹자~”신체운동0/0친구들이 그림을 보고 따라가는 것을 지켜보다가 같이 움직인다. 응가하는 모습을 흉내내자 친구들을 보...2024.09.21· 11페이지 -
만 5세 2학기 관찰일지 10페이지
만5세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활OO는 아침에 부모님과 함께 등원하고 교실에 들어올 때, 잠시 부모님과 헤어지는 것이 아쉬워하는 듯 보였지만 교실 문을 열고 들어오자마자 밝게 웃으며 친구들에게 “안녕!”이라고 인사를 했다. 자기가 좋아하는 친구들과 손을 맞잡고 교실로 들어가면서 “오늘은 뭐 할까?”라고 물어보며 즐거운 표정을 지었다. 가방을 자리에 놓고 나서선 바로 “선생님, 오늘 뭐 해요?”라며 활동에 대한 기대감을 보였다.놀이활동.OO가 자연물을 활용하여...2025.01.22· 10페이지 -
2학기 9월-2월 관찰일지 만 1세 11명 11페이지
영아 관찰기록일지 (2학기)담임원장이름***성별*생년월일년 월 일 (만 1세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용기본생활0/0자기자리에 앉아 배식을 받고 숟가락과 포크를 번갈아 가며 식사에 집중한다. 옆에 00이가 식사도중 일어나 돌아다니자 “00아 밥 다 먹고 놀아야해” 하며 말한다. “메롱” 하며 00이가 혀를 내밀고 약올리자 “ 00이가메롱했어” 한다. “00아 앉아서 밥을 다 먹고 나서 놀이하자” 교사가 이야기하자 자리로 돌아와 앉는다.신체운동0/0두손으로 밀가루 반죽을 주무르다가 교사와 같이 두 손으로 밀가루 반죽을 밀어 주고...2023.12.23· 11페이지 -
만5세 1학기 유아 관찰일지종합발달평가 5명 5페이지
반명OO반이름OOO나이만5세영역관찰내용일상생활.핸드폰을 사용해본 경험을 이야기 해보자고 제안하자 ‘우리 아빠꺼랑 엄마꺼로 게임 해봤어요’라고 대답한다. 그리고 핸드폰을 많이 하면 눈이 아프다는 이야기도 한다.놀이활동봄꽃 도안과 리본줄을 제공하니 OO는 봄꽃 목걸이를 만들어봄. 봄꽃 도안을 가위로 잘라 색연필로 색칠하기도 하고 색종이를 잘라 붙이며 자유롭게 꽃을 꾸미며 줄을 연결해 목걸이를 만들어 걸고 놀이함. OO의 놀이를 존중해주고 완성된 봄꽃목걸이를 언어적으로 표현해주자 OO는 교사 목걸이를 만들어 전달해주기도 하고 친구의 목걸...2024.08.24· 5페이지