학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모 상담 진행 방식과 내용
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2024.06.28
문서 내 토픽
  • 1. 학습장애 이해
    학습장애(LD, Learning Disorder)란 다양한 원인을 바탕으로 산수 계산, 읽고 쓰기, 추론 등의 학습 능력을 습득 및 활용하는 것에서 곤란함을 느끼는 장애군이다. 학습장애는 학습하는 분야에 따라 분류할 수 있으며, 중추신경계, 특히 대뇌 특정 영역 발달 기능 장애로 볼 수 있다. 또한 가족력이 있는 경우를 포함해 유전적 요인이 있는 것으로 알려져 있다.
  • 2. 학습장애 학생의 특징
    학습장애 중 가장 잘 알려진 읽기 장애를 가진 학생은 초등학교 입학 후 해당 장애에 대한 증상을 발견할 수 있으며, 읽기 장애, 쓰기 장애, 산수 장애 등 다양한 특징을 보인다. 이러한 학습 장애는 학생의 지능에 문제가 있다기보다는 신경 발달장애로 분류되는 경우가 많으며, 인지, 정서, 교육 등 선천적인 지능 외적의 문제가 복합적으로 작용한다.
  • 3. 학습장애 학생 학부모 상담 방식
    학습장애 학생의 학부모 상담 시 고려해야 할 사항은 다음과 같다. 학습장애 학생은 문제를 해결하길 기대하는 수행 능력과 실제 학생이 가진 능력 사이에 큰 간극이 존재하며, 이로 인해 자아개념과 대인관계가 불안정할 수 있다. 또한 주의집중 및 과잉행동 문제, 언어 이해 및 표현 능력 저하 등의 특성을 보일 수 있다. 학부모는 학습장애를 공부 능력 부족으로 이해하는 경향이 있어, 이를 고려하여 학생의 특성을 설명하고 적절한 지도 방안을 제시해야 한다.
  • 4. 학습장애 학생 지도 방안
    학습장애 학생의 지도 방안으로는 의학적 처치, 전문가 학습, 부모와 함께 하는 프로그램 등이 있다. 학습장애는 치료가 빠르면 빠를수록 예후가 좋으므로, 학부모들이 학습장애를 가벼운 문제로 치부하지 않도록 하고 상담사는 학생 개개인에게 맞춘 알맞은 지도 방법을 설명해야 한다. 또한 상담사의 태도가 중요하며, 학생의 증상에 대해 가볍게 생각해서는 안 되고 보다 정밀한 검사로 학생 개개인의 특성에 대해 명확하게 분석해 그에 맞는 지도 방법을 찾아내야 한다.
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  • 1. 학습장애 이해
    학습장애는 개인의 인지적, 신경학적 특성으로 인해 발생하는 어려움으로, 일반적인 교육 방식으로는 학습이 어려운 상태를 의미합니다. 학습장애 학생들은 읽기, 쓰기, 수학 등 특정 영역에서 또래에 비해 현저한 학업 성취도 저하를 보이지만, 지적 능력은 정상 범위에 속합니다. 따라서 이들의 학습 특성을 이해하고 개별화된 교육 지원이 필요합니다. 학습장애에 대한 사회적 인식 제고와 더불어 교육 현장에서의 적절한 지원이 중요합니다.
  • 2. 학습장애 학생의 특징
    학습장애 학생들은 주의력 결핍, 기억력 저하, 정보 처리 능력 부족, 언어 이해 및 표현 능력 부족 등의 특징을 보입니다. 이로 인해 읽기, 쓰기, 수학 등 기초 학습 기능 습득에 어려움을 겪습니다. 또한 학습 동기 저하, 낮은 자아 존중감, 사회적 기술 부족 등의 정서·행동적 문제도 나타날 수 있습니다. 따라서 학습장애 학생들의 개별적인 특성을 정확히 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 교육 지원이 필요합니다.
  • 3. 학습장애 학생 학부모 상담 방식
    학습장애 학생 학부모 상담 시 가장 중요한 것은 신뢰와 이해의 관계를 형성하는 것입니다. 학부모와의 개방적이고 지속적인 의사소통을 통해 학생의 강점과 약점, 가정 환경 등을 파악하고, 이를 바탕으로 개별화된 교육 계획을 수립해야 합니다. 또한 학부모의 우려와 요구사항을 경청하고 공감하며, 학생의 발달과 학습을 위한 구체적인 지원 방안을 함께 모색해야 합니다. 이를 통해 학부모와 교사가 협력하여 학생의 성장을 도모할 수 있습니다.
  • 4. 학습장애 학생 지도 방안
    학습장애 학생 지도 시 가장 중요한 것은 개별화된 교육 접근입니다. 학생의 특성과 요구에 맞는 교수 방법, 보조 기기, 학습 환경 등을 제공해야 합니다. 또한 학생의 강점을 활용하고 성공 경험을 제공하여 자신감과 학습 동기를 높이는 것이 중요합니다. 교사와 학부모, 관련 전문가가 협력하여 학생의 전인적 발달을 지원하고, 학교와 가정이 연계된 지원 체계를 구축해야 합니다. 이를 통해 학습장애 학생이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와야 할 것입니다.
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