
외국어로서의한국어교육개론 과제_교수 학습안(교안) 작성
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[한국어교원] 외국어로서의한국어교육개론 과제_교수 학습안(교안) 작성
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2024.06.25
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1. 한국어 교육이 자료는 외국어로서의 한국어 교육 개론 수업에서 작성한 교수 학습안(교안)입니다. 이 교안은 '서랍에 지갑이 있어요'라는 주제로 '-이/가 있어요' 표현을 학습하는 것을 목표로 합니다. 교사는 학생들과 인사를 나누고 지난 시간에 배운 어휘를 복습한 후, 서랍 안에 있는 물건들을 소개하며 '-이/가 있어요' 표현을 연습하게 합니다. 학생들은 서로 다른 정보를 가지고 질문하고 답변하는 활동을 통해 표현을 익히게 됩니다. 마지막으로 교사는 학생들이 배운 내용을 정리하고 다음 시간에 '-이/가 없어요'를 배울 것이라고 안내합니다.
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1. 한국어 교육한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효과적으로 배울 수 있도록 체계적이고 다양한 교육 프로그램을 제공해야 합니다. 교육 내용은 단순한 문법과 어휘 학습을 넘어 한국 문화와 사회에 대한 이해를 포함해야 합니다. 또한 교육 방식도 학습자의 수준과 목적에 맞게 다양화되어야 합니다. 예를 들어 초급 학습자를 위한 기초 회화 교육, 중급 학습자를 위한 실용적인 의사소통 교육, 고급 학습자를 위한 전문적인 한국어 교육 등이 필요합니다. 이를 통해 한국어 교육이 외국인들의 한국 문화 이해와 한국과의 교류 증진에 기여할 수 있을 것입니다.
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외국어로서의한국어교육개론 ) 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. 6페이지
외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기)목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론오늘날 한국어 학습 교육은 세계화 시대를 맞이하며 더욱 다채롭고 눈길을 이끄는 방식으로 발전하기 위해 힘쓰고 있다. 특히나 우리가 주목해 볼 수 있는 부분은 한국어를 전문적으로...2023.12.14· 6페이지 -
하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오 3페이지
외국어로서의한국어교육개론하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.학습목표? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’의 의미, 형태, 기능을 이해할 수 있다.? ‘A/V -(으)ㄴ 나머지’을 사용하여 앞의 일의 정도가 너무 지나쳐서 의도치 않은 다음 일이 벌어졌음의 의미를 나타낼 수 있다.학습내용목표문법A/V -(으) ㄴ 나머지기능/과제부정적 결과 말하기단계학습 과정교수-학습 활동유의점도입그림을 보여 주 고 목표문법을자연스럽게 노 출 하여 흥미를 유발자연스러운 대화를 통해 학습자들을 목표 문법에 동기화시킨다...2023.02.23· 3페이지 -
하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 4페이지
외국어로서의 한국어 교육개론 주제: 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수학습안(교안)을 작성해보시오 (교안에 예상소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 (‘관용 표현 : 어깨가 처지다, 어깨를 펴다’ 교수학습안) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 학습자는 어휘의 양적 확장도 중요하지만 질적 능력 향상도 매우 중요하다. 그래서 관용 표현을 학습하는 일이 중요한 것이다. 관용 표현은 속담과 함께 한국인들의 관습과 사고방식, 견해 등이 반영되어 문화적 속...2024.07.25· 4페이지 -
한국어교원과제]외국어로서의 한국어교육개론 과제 4페이지
[외국어로서의 한국어교육개론]• 주제 : 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.2020년 4월 작성Ⅰ. 서론대학시절 일본인 유학생 친구에게 손바닥만한 한국어 교재를 가지고 한글을 가르쳤던 경험을 되살려보면, 당시에는 내가 한국어를 모어로 말하는 네이티브라고 해서 한국어를 완벽하게 안다고 자신했었다. 결국 석 달도 안되어 강의가 흐지부지 끝나고 말았던 기억이 있는데, 이는 모어 화자의 언어가 학습된 것이 아닌, 습득된 것이기 때문에 유창하지만 체계적...2020.07.27· 4페이지 -
하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. 3페이지
작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어교육개론과제주제하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. (교안에 예상 소요시간을 생략하고 의미 형태 결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기)과제내용단원명감사차시학습목표감사하는 일에 대해 듣고 말할 수 있다.학습내용과제감사하는 일을 듣고 이해하기 / 감사하는 일에 대해 설명하기문법-(으)ㄴ 덕분에어휘감사의 이유 / 감사의 표현발음받침준비물교사CD, 단어카드학습자교재, 필기도구단계학습과정교수 ? 학습 활동지도상의유의점도입수업준비* ‘감사’와 관련된 질...2023.02.12· 3페이지