
만 4세 유아 2학기 발달평가
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2학기 발달평가 만 4세 23명
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2024.01.22
문서 내 토픽
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1. 신체건강운동유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 대근육과 소근육을 잘 조절하여 움직일 수 있습니다. 신체 도구를 활용하여 움직임을 조절하고 친구들과 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여합니다. 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 있습니다.
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2. 의사소통유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현할 수 있습니다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 이해하며, 자신의 생각과 느낌을 바르게 말할 수 있습니다. 한글 습득에도 관심을 보이며 글자 쓰기를 시도합니다.
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3. 사회관계유아들은 자신을 소중히 여기고 자신의 감정을 조절할 수 있습니다. 다른 사람의 감정도 이해하며 친구들과 사이좋게 지내고 어른들께 예의 바르게 행동하려 노력합니다. 하지만 때로는 자기중심적이거나 갈등 상황에서 협력하는 태도가 필요합니다.
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4. 예술경험유아들은 미술, 음악, 움직임 등 다양한 예술 활동에 관심을 보이고 즐겁게 참여합니다. 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현하며, 특히 몸으로 표현하는 활동을 좋아합니다. 하지만 때로는 수줍어하거나 활동을 빨리 마치려는 모습도 보입니다.
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5. 자연탐구유아들은 주변의 사물과 자연에 대한 호기심이 많으며, 관찰하고 탐구하는 활동을 즐깁니다. 새로운 사건이나 현상에 관심을 가지고 규칙을 이해하며 활동할 수 있습니다. 동물과 곤충에 대한 관심도 많습니다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 특히 현대 사회에서 좌식 생활이 증가하면서 신체활동 부족이 문제가 되고 있어, 개인의 건강을 위해 규칙적인 운동이 필수적입니다. 다양한 운동 프로그램을 통해 개인의 흥미와 능력에 맞는 운동을 선택하고, 지속적으로 실천하는 것이 중요합니다. 이를 통해 신체적, 정신적 건강을 증진시키고 삶의 질을 높일 수 있을 것입니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적입니다. 특히 현대 사회에서는 다양한 문화와 배경을 가진 사람들 간의 소통이 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 습득하고 실천하는 것이 중요합니다. 또한 언어적, 비언어적 의사소통 방식을 이해하고 상황에 맞게 활용할 수 있어야 합니다. 이를 통해 상호 이해와 신뢰를 바탕으로 한 건강한 관계를 형성할 수 있을 것입니다. 나아가 효과적인 의사소통은 개인의 자아실현과 사회 발전에도 기여할 수 있습니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 삶에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 심리적 안정과 행복감을 제공하며, 스트레스 해소와 문제 해결에도 도움을 줍니다. 또한 사회적 지지는 개인의 자아 정체성 형성과 성장에 기여합니다. 특히 현대 사회에서는 개인주의와 고립이 증가하면서 사회관계의 중요성이 더욱 부각되고 있습니다. 이를 위해서는 타인에 대한 이해와 공감, 신뢰 형성, 갈등 해결 능력 등이 필요합니다. 또한 다양한 사회활동 참여를 통해 새로운 관
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유아발달평가 2학기 만 4세1. 신체건강운동 유아는 모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 더러운 것에 대한 거부감이 크지만 자기 주변을 스스로 청결하도록 관리하지 못하여 지도 중이다. 학기 초 정리 정돈하는 습관이 필요하던 때 비해 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습도 보여준다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 칭찬과 격려로 유도하고 있...2025.01.09 · 교육
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만 4세 유아의 2학기 발달 평가1. 신체건강운동 유아는 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐기며, 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 합니다. 또한 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각을 글로 표현할 수 있으며 다양한 세계 여러나라의 말에 관...2025.01.09 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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유아 발달평가 및 관찰 보고서1. 만4세 1학기 발달평가 만4세 유아의 1학기 발달 상황을 평가한 내용입니다. 특정 친구와만 놀이하던 유아가 점차 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었고, 선택한 활동에 끝까지 참여하며 호기심을 보이는 등 긍정적인 변화가 관찰되었습니다. 또한 글자에 대한 관심이 높아지고 친구들과 배려하며 놀이하는 모습이 나타났습니다. 다만 놀이 후 정리하는 것에 어려움이 ...2025.01.20 · 교육
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평가제 유아발달평가 2학기 만 4세 25명1. 신체건강운동 친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다. 2. 의사소통...2025.01.22 · 교육
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유아발달평가 만4세 2학기 24명1. 신체운동 건강 모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 바르게 앉아 식사하고 편식하지 않으며 골고루 먹습니다. 교실 안에서 뛰다가 여러 번 넘어지는 경우가 생겨 생활에서 안전을 위해 지켜야 할 규칙이나 질서를 잘 지키도록 지도중입니다. 승부욕이 강해 너무 열심히 하다 보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많고 규...2025.05.07 · 교육
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만4세 유아 2학기 발달평가 5명 5페이지
2학기 발달평가아동명OO연령만4세영 역영역별 평가내용기본생활습관어린이집의 하루일과에 편안하고 즐겁게 참여한다. 대체로 즐겁게 스스로 식사하나 음식을 다 삼키지 않고 새로운 음식을 먹다가 삼키지 못하고 뱉는 경우가 종종 있으므로 스스로 천천히 조절하며 먹는 습관이 필요하다. 그리고 놀잇감을 던지는 등 종종 위험한 행동을 하는 경우가 있어 안전하게 생활하는 습관이 필요하다.신체운동영역다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 압니다. 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직일 수 ...2023.08.18· 5페이지 -
2학기 유아 발달평가 만 4세 20명 20페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 4 세)관련영역발달내용신체건강운동신체의 각 부분과 기관을 고르게 활용하여 움직이며 소근육을 이용한 섬세한 활동을 능숙하게 잘하고 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이며 몸을 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 이동?비이동 활동에 즐겁게 참여하고 공간을 이동하면서 몸을 다양하게 움직이며 놀이기구를 사용하는 활동에 적극적으로 참여한다.의사소통항상 바른 자세로 학습에 임하며 글자와 수에 관심도가 높으나 자기가 생각한 것을 분명하게 말하는 부...2025.01.10· 20페이지 -
만4세 2학기 발달평가서, 유아발달평가 (15명) 1페이지
신체운동,건강영역어린이집에서 진행되는 모든 신체활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 활동 양도 급격히 증가하고 있습니다. 특히 오르기나 매달리기와 같은 상체와 하체를 동시에 움직이고 협응하는 활동을 즐기며, 매달리는 힘과 오르기 기술능력 또한 시간이 지남에 따라 발달되어 가고 있습니다.1학기에 비해 신장이 알맞게 증가하고 있으며 필요에 따라 적절한 휴식시간을 가지며 자신의 건강상태를 점차 조절할 수 있습니다. 다만 식습관 형성이 잘 이루어졌던 1학기와 달리 컨디션에 따라 먹는 양이 급격히 줄어들거나 반찬의 선호도가 달라지는 모습이 관...2022.11.09· 1페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.(유아관찰일지/종합발달평가) 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.혼자 스스로 잘 먹고 “국물 더 주 세요“라고 항상 국물을 많이 먹는다. 식사 후 화장실에 가서 변기에 안하겠다고 엉덩이를 뒤로 빼며“안할거야”라고 하고는 놀이중에 실수를 하고 말을 하지 않는다.놀이활동OO는 점토로 동그라미, 세모, 네모 도형을 만들기도 하고 자유롭게 동물을 만들어 소개하기도 한다. OO는 점토로 만든 동물을 전시하고 싶어하여 솜씨자랑판을 만들어 유아가 만든 작품을 전시하기도 하였다, 가정에서 놀러간 이야기...2024.08.12· 10페이지 -
만4세 2학기 평가인증A 유아 관찰일지 / 발달평가 10페이지
만4세 OO반 2학기 관찰담임교사원장OOOOOOOO반이름 : OOO관찰영역관찰내용9월기본생활습관점심을 먹을 때 바른 자세로 앉아야 함과 반찬을 골고루 먹어야 하는 이유에 대해 설명하였다. 그랬더니 점심을 다 먹고 “선생님, 저 오늘 바르게 앉았죠 이것도 다 먹었어요라며 식판을 보여준다.평가몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 바른 태도로 즐겁게 식사를 한다.10월신체운동솔방울을 찾아서 던질 자세를 취한다. 교사가 던져볼 것을 제안하자 힘껏 던진다. ‘너무 멀리가서 못찾겠어요’라고 말을 한다.평가거리와 던지는 속도를 조절해서 던질수 있도록...2024.07.06· 10페이지