
유아발달평가 2학기 만 4세
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2024.01.24
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1. 신체건강운동유아는 모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 더러운 것에 대한 거부감이 크지만 자기 주변을 스스로 청결하도록 관리하지 못하여 지도 중이다. 학기 초 정리 정돈하는 습관이 필요하던 때 비해 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습도 보여준다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 칭찬과 격려로 유도하고 있다.
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2. 의사소통유아는 자신이 보고 경험했던 것들을 친구들에게 솔직하게 표현할 수 있다. 이야기를 순서대로 정리하여 말할 수 있으며 새롭게 알게 된 단어의 뜻을 이해하고 일상 속에서 자연스럽게 사용할 수 있다. 자신의 생각과 의견을 분명하게 표현하고 다른 사람의 이야기를 주의깊게 들을수 있으며 글자쓰기에 관심이 많아졌으며 쓰기 도구를 바르게 사용하여 다양한 단어와 글자쓰기를 시도한다.
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3. 사회관계유아는 친구와 함께 놀이하는 과정에서 서로 다른 의견을 수용하는 과정을 배우고 있는 중이며 나와 다른 사람의 의견 차이가 있음을 이해하고 수용할 수 있도록 반복적으로 이야기 해주고 있다. 어린이집 생활에서 규칙과 약속을 알고 있으며 지키고 실천하기 위해 노력한다. 자발적으로 도우미를 자청하여 교사나 다른 친구들의 부탁이나 어려움을 먼저 나서서 도와주려는 모습을 보인다.
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4. 예술경험유아는 미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
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5. 자연탐구유아는 다양한 자연의 소리에 관심을 갖으며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하다. 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 '무겁다, 가볍다'를 이해하는 모습을 보이며 바깥놀이 시간에 자연물을 활용하여 놀이하는 것을 좋아하며 날씨와 자연현상에 관심을 보인다.
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1. 신체건강운동신체건강운동은 개인의 전반적인 건강과 웰빙에 매우 중요한 역할을 합니다. 규칙적인 운동은 심혈관 건강을 증진시키고, 근력과 유연성을 향상시키며, 스트레스 해소와 정신건강 향상에도 도움을 줍니다. 또한 운동은 체중 관리와 만성 질환 예방에도 효과적입니다. 특히 현대사회에서 좌식 생활이 증가하고 있는 만큼, 신체건강운동은 더욱 중요해지고 있습니다. 개인의 건강과 삶의 질 향상을 위해 규칙적인 운동 습관을 기르는 것이 필요합니다.
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2. 의사소통효과적인 의사소통은 개인과 사회 전반에 걸쳐 매우 중요한 역할을 합니다. 원활한 의사소통은 대인관계 형성과 유지, 정보 교환, 문제 해결 등에 필수적입니다. 특히 현대사회에서는 다양한 문화와 배경을 가진 사람들 간의 소통이 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 경청, 공감, 명확한 표현 등의 의사소통 기술을 익히고 실천하는 것이 중요합니다. 또한 디지털 기술의 발달로 온라인상에서의 의사소통도 중요해지고 있어, 이에 대한 이해와 활용 능력도 필요합니다. 개인과 사회 발전을 위해 의사소통 능력 향상이 필수적입니다.
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3. 사회관계건강한 사회관계는 개인의 심리적, 정서적 안녕과 삶의 질에 매우 중요한 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등 다양한 사회적 관계 속에서 소속감, 지지, 공감을 경험할 수 있습니다. 이를 통해 스트레스 해소, 정서적 안정, 자아실현 등의 혜택을 얻을 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 개인주의와 고립이 증가하고 있어, 사회관계 형성과 유지가 더욱 중요해지고 있습니다. 이를 위해서는 타인에 대한 이해와 배려, 의사소통 능력, 갈등 해결 능력 등이 필요합니다. 개인과 사회 발전을 위해 건강한 사회관계 형성이 필수적입니다.
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4. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 음악, 미술, 문학, 공연예술 등 다양한 예술 활동에 참여하면 자기표현, 감정 이해, 상상력 증진 등의 혜택을 얻을 수 있습니다. 또한 예술 작품을 감상하고 이해하는 과정에서 새로운 관점과 통찰을 얻을 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 기술 발달로 인한 삶의 단순화와 획일화가 문제가 되고 있어, 예술경험을 통한 정서적 풍요로움과 다양성 추구가 중요해지고 있습니다. 개인과 사회 발전을 위해 예술경험의 기회를 확대하고 장려하는 것이 필요합니다.
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5. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 환경에 대한 이해와 감수성을 높이는 데 도움을 줍니다. 자연 현상을 관찰하고 탐구하는 과정에서 논리적 사고력, 창의성, 문제해결력 등이 향상될 수 있습니다. 또한 자연과의 교감을 통해 심리적 안정과 힐링을 경험할 수 있습니다. 특히 현대사회에서는 도시화와 산업화로 인해 자연과의 단절이 심각해지고 있어, 자연탐구의 중요성이 더욱 부각되고 있습니다. 개인과 사회 발전을 위해 자연탐구 활동을 장려하고 자연 보전에 힘써야 합니다.
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만 4세 유아의 2학기 발달 평가1. 신체건강운동 유아는 다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐기며, 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 합니다. 또한 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있습니다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각을 글로 표현할 수 있으며 다양한 세계 여러나라의 말에 관...2025.01.09 · 교육
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만 4세 유아 2학기 발달평가1. 신체건강운동 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 대근육과 소근육을 잘 조절하여 움직일 수 있습니다. 신체 도구를 활용하여 움직임을 조절하고 친구들과 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여합니다. 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 자신의 생각과 경험을 언어로 잘 표현할 수 있습니다. 다른 사람의 말을 주의 깊...2025.01.03 · 교육
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관찰일지 (5명, 일상생활,놀이활동 중심, 만4세 1학기)1. 유아관찰일지 이 자료는 만 4세 1학기 유아의 관찰일지 및 관찰평가 내용을 담고 있습니다. 일상생활과 놀이활동으로 나누어 유아의 발달 상황을 자세히 기록하고 있으며, 전반적인 발달 평가도 포함되어 있습니다. 유아의 인지, 신체, 정서, 사회, 언어 발달 등 다양한 영역에서의 성장을 확인할 수 있습니다. 2. 어린이집 관찰일지 이 자료는 어린이집에서 작...2025.05.04 · 교육
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유아 발달평가 및 관찰 보고서1. 만4세 1학기 발달평가 만4세 유아의 1학기 발달 상황을 평가한 내용입니다. 특정 친구와만 놀이하던 유아가 점차 다른 친구들과도 잘 어울리게 되었고, 선택한 활동에 끝까지 참여하며 호기심을 보이는 등 긍정적인 변화가 관찰되었습니다. 또한 글자에 대한 관심이 높아지고 친구들과 배려하며 놀이하는 모습이 나타났습니다. 다만 놀이 후 정리하는 것에 어려움이 ...2025.01.20 · 교육
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평가제 유아발달평가 2학기 만 4세 25명1. 신체건강운동 친구들과 함께하는 활동을 즐겨하며 여러 신체활동을 좋아하며 적극적으로 참여하고 속도, 방향, 힘 등의 동작 요소를 적용하여 다양한 신체활동을 할 수 있다. 놀이기구나 시설을 안전하게 올바른 방법으로 이용하여 신체활동을 한다. 놀이도구를 적절히 사용할 수 있고 함께 던지기, 밀기, 끌기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보인다. 2. 의사소통...2025.01.22 · 교육
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만4세 22명 2학기 유아발달평가1. 신체건강운동 유아는 정리정돈을 잘하고 올바른 식습관을 가지고 있으며 안전을 위한 규칙을 잘 지킨다. 대근육과 소근육을 자유롭게 조절하여 다양한 신체활동에 참여하며 즐겁게 활동한다. 규칙과 질서를 지키며 활동하고 자신의 힘을 조절하여 공놀이를 할 수 있다. 2. 의사소통 유아는 자신의 생각과 경험을 잘 표현하고 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣는다. 글자...2025.01.24 · 교육
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2학기 유아 발달평가 만 4세 20명 20페이지
2학기 유아발달평가담임원장반이름000생년월일년 월 일 (만 4 세)관련영역발달내용신체건강운동신체의 각 부분과 기관을 고르게 활용하여 움직이며 소근육을 이용한 섬세한 활동을 능숙하게 잘하고 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이며 몸을 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있다. 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 이동?비이동 활동에 즐겁게 참여하고 공간을 이동하면서 몸을 다양하게 움직이며 놀이기구를 사용하는 활동에 적극적으로 참여한다.의사소통항상 바른 자세로 학습에 임하며 글자와 수에 관심도가 높으나 자기가 생각한 것을 분명하게 말하는 부...2025.01.10· 20페이지 -
만4세 유아 2학기 발달평가 5명 5페이지
2학기 발달평가아동명OO연령만4세영 역영역별 평가내용기본생활습관어린이집의 하루일과에 편안하고 즐겁게 참여한다. 대체로 즐겁게 스스로 식사하나 음식을 다 삼키지 않고 새로운 음식을 먹다가 삼키지 못하고 뱉는 경우가 종종 있으므로 스스로 천천히 조절하며 먹는 습관이 필요하다. 그리고 놀잇감을 던지는 등 종종 위험한 행동을 하는 경우가 있어 안전하게 생활하는 습관이 필요하다.신체운동영역다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐길 줄 압니다. 제시된 조건에 따라 꼬기, 구부리기, 뻗기, 흔들기 등 몸을 다양하게 움직일 수 ...2023.08.18· 5페이지 -
만4세 2학기 발달평가서, 유아발달평가 (15명) 1페이지
신체운동,건강영역어린이집에서 진행되는 모든 신체활동에 적극적으로 참여하고 있으며, 활동 양도 급격히 증가하고 있습니다. 특히 오르기나 매달리기와 같은 상체와 하체를 동시에 움직이고 협응하는 활동을 즐기며, 매달리는 힘과 오르기 기술능력 또한 시간이 지남에 따라 발달되어 가고 있습니다.1학기에 비해 신장이 알맞게 증가하고 있으며 필요에 따라 적절한 휴식시간을 가지며 자신의 건강상태를 점차 조절할 수 있습니다. 다만 식습관 형성이 잘 이루어졌던 1학기와 달리 컨디션에 따라 먹는 양이 급격히 줄어들거나 반찬의 선호도가 달라지는 모습이 관...2022.11.09· 1페이지 -
만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 5명입니다.(유아관찰일지/종합발달평가) 10페이지
만4세 2학기 관찰일지반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일~2월 28일영역 구분관찰내용일상생활.혼자 스스로 잘 먹고 “국물 더 주 세요“라고 항상 국물을 많이 먹는다. 식사 후 화장실에 가서 변기에 안하겠다고 엉덩이를 뒤로 빼며“안할거야”라고 하고는 놀이중에 실수를 하고 말을 하지 않는다.놀이활동OO는 점토로 동그라미, 세모, 네모 도형을 만들기도 하고 자유롭게 동물을 만들어 소개하기도 한다. OO는 점토로 만든 동물을 전시하고 싶어하여 솜씨자랑판을 만들어 유아가 만든 작품을 전시하기도 하였다, 가정에서 놀러간 이야기...2024.08.12· 10페이지 -
만 4세 2학기 유아 발달평가 17명 17페이지
2학기 발달평가(만 4세)담임원장반이름000생년월일년 월 일관련영역발달내용건강 신체 운동모든 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 더러운 것에 대한 거부감이 많이 크지만 자기 주변을 스스로 청결하도록 관리하지 못하여 지도 중이다. 학기 초 정리 정돈하는 습관이 필요하던 때 비해 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와 정리 정돈하는 모습도 보여준다. 편식이 있어 골고루 먹을 수 있도록 칭찬과 격려로 유도하고 있다.의사소통불리해지는 상황이 생길 때에는 상황을 빨리 모면하려는 모습이 보인다. 상황을 잘 해결할 수 있도록 그...2023.09.26· 17페이지