지체장애아동의 특성

문서 내 토픽

1. 지체장애아동의 인지적 특성

지체장애아동의 인지적 특성은 생활환경이나 행동반경이 제한되기 때문에 직접 관찰이나 직접경험 등의 학습 준비가 되는 경험적 배경이 부족하여 사회적인 경험이나 견문이 좁다. 그 결과 감각이나 행동에 의한 인식이 빈곤하게 되고, 개념 이해도 빈약하고 피상적이다. 이러한 경험의 부족을 보완하기 위해서는 직접 경험이 필요하다. 뇌성마비아동의 지능은 IQ 85 이상이 25%, 76-84가 25%, IQ 75 이하가 50%를 차지한 것으로 나타났다.
2. 지체장애아동의 심리적 특성

지체장애아동의 심리적 특성은 지체장애라는 1차 증상이 원인이 되어 정서불안, 열등감, 비사회적 행동, 반사회적 행동이라는 장애의 중적심화과정이 나타난다. 특히 뇌성마비아동은 일반아동과 동일한 욕구를 가지고 있는데 표현 기능의 부자유나 욕구의 좌절로 인하여 욕구불만이나 부적용의 문제가 나타날 수 있다. 또 부모의 과보호나 보상적 태도로 인해 의존적인 태도가 나타날 수 있다. 따라서 뇌성마비아동은 사회성, 책임감이 일반학생에 비해 낮은 특성을 보인다.
3. 지체장애아동의 언어 특성

뇌성마비아동들의 구어(speech) 장애의 공통된 특징은 첫째, 성대진통 빈도에 의한 음도 조절이 어렵다. 둘째, 강도(소리의 크기)와 음절 산출의 타이밍이 어려워 억양 패턴이나 운율에 장애를 가져온다. 셋째, 경직형은 일반적으로 억양이 없고, 단조롭고 느리게 말하며 노력성으로 후두에서 쥐어짜는 듯한 소리가 특징적이며 소리의 크기, 높이의 조정이 나쁘다. 넷째, 무정위형은 보통 말의 명료도가 나쁘고 조음장애가 많으며 기식성의 가성대 발성을 나타내기도 하며 헐떡이는 모양의 잡음을 수반한 호흡이 나타난다.
4. 지체장애아동의 운동 특성

뇌성마비의 운동 특징은 첫째, 운동기능 및 형태 이상과 같은 신체적 문제를 가지고 있다. 둘째, 형태적 측면에서 신장, 체중, 앉은키가 일반학생에 비해 지체되어 있으나 흉위는 동등한 발달을 보인다. 셋째, 유연성, 근력, 순발력, 민첩성, 평형성, 지구력과 같은 운동기능과 호흡 기능이 지체되어 있다. 넷째, 발달에 개인차가 심하여 불규칙적인 발달을 보인다. 다섯째, 뇌성마비아동은 신생아성 긴장인 G패턴의 잔존에 의해서 비활동적이며 만성적인 근 긴장이 동작의 발달과 학습을 방해한다.
5. 지체장애아동의 지각 특성

뇌성마비아의 지각 특성은 첫째, 전경 - 배경 변별장애(읽기곤란)를 보인다. 둘째, 통합곤란(사물의 부분에만 반응-읽기 쓰기 곤란)을 보인다. 셋째, 전도성(자기와 직접관계가 있는 자극에 주의를 집중하지 못하고 불필요한 자극에 반응)을 보인다. 넷째, 형의 항상성(form-constancy), 공간 위치 등의 장애를 보인다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 지체장애아동의 인지적 특성

지체장애아동의 인지적 특성은 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 일반적으로 지체장애아동은 지적 능력이 정상 범위에 속하지만, 주의력 결핍, 기억력 저하, 문제 해결 능력 부족 등의 특성을 보일 수 있습니다. 이는 신체적 장애로 인한 경험의 제한, 학습 기회의 부족, 환경적 요인 등이 복합적으로 작용한 결과라고 볼 수 있습니다. 따라서 지체장애아동의 인지적 특성을 이해하고 이에 맞는 교육 및 재활 프로그램을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 이를 통해 지체장애아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.
2. 지체장애아동의 심리적 특성

지체장애아동은 신체적 장애로 인해 다양한 심리적 어려움을 겪을 수 있습니다. 자아 존중감 저하, 우울, 불안, 사회적 고립감 등이 대표적인 예입니다. 이러한 심리적 특성은 지체장애아동의 전반적인 발달과 적응에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 지체장애아동의 심리적 특성을 이해하고 이에 대한 적절한 개입이 필요합니다. 가족, 교사, 전문가 등이 협력하여 지체장애아동의 심리적 안녕을 증진시키고, 긍정적인 자아상을 형성할 수 있도록 지원해야 합니다. 이를 통해 지체장애아동이 자신의 잠재력을 발휘하고 사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 도와야 할 것입니다.
3. 지체장애아동의 언어 특성

지체장애아동의 언어 특성은 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 일부 지체장애아동은 언어 발달이 지연되거나 언어 이해 및 표현에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이는 신체적 장애로 인한 운동 능력의 제한, 감각 기능의 저하, 인지적 특성 등이 복합적으로 작용한 결과라고 볼 수 있습니다. 또한 지체장애아동은 의사소통 기회의 제한, 사회적 상호작용의 어려움 등으로 인해 언어 발달에 어려움을 겪을 수 있습니다. 따라서 지체장애아동의 언어 특성을 정확히 파악하고, 이에 맞는 언어 중재 및 교육 프로그램을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 이를 통해 지체장애아동이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.
4. 지체장애아동의 운동 특성

지체장애아동의 운동 특성은 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 일반적으로 지체장애아동은 근력 약화, 관절 가동 범위 제한, 운동 협응 능력 저하 등의 특성을 보입니다. 이는 신체적 장애로 인한 것으로, 일상생활 수행, 교육 활동, 여가 활동 등에 많은 어려움을 초래할 수 있습니다. 따라서 지체장애아동의 운동 특성을 정확히 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 운동 재활 프로그램을 제공하는 것이 매우 중요합니다. 이를 통해 지체장애아동이 자신의 운동 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 할 것입니다. 또한 지체장애아동의 운동 특성에 대한 이해와 배려를 통해 사회적 통합을 도모할 수 있을 것입니다.
5. 지체장애아동의 지각 특성

지체장애아동의 지각 특성은 매우 다양하게 나타날 수 있습니다. 일부 지체장애아동은 시각, 청각, 촉각 등의 감각 기능 저하로 인해 지각 능력에 어려움을 겪을 수 있습니다. 이는 신체적 장애로 인한 것으로, 일상생활 수행, 학습 활동, 사회적 상호작용 등에 많은 어려움을 초래할 수 있습니다. 따라서 지체장애아동의 지각 특성을 정확히 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 지각 훈련 및 보조 기기 지원 등이 필요합니다. 이를 통해 지체장애아동이 자신의 지각 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원해야 할 것입니다. 또한 지체장애아동의 지각 특성에 대한 이해와 배려를 통해 사회적 통합을 도모할 수 있을 것입니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!