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근대의 우리나라 역사
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2025.10.13
문서 내 토픽
  • 1. 청일전쟁과 시모노세키 조약
    청일전쟁에서 일본이 승리하면서 시모노세키 조약이 체결되었다. 이 조약을 통해 일본은 중국으로부터 요동반도를 획득하여 동아시아에서의 위상을 강화했다. 그러나 러시아, 프랑스, 독일의 삼국 간섭으로 요동반도를 청에 돌려주게 되었고, 이를 계기로 러시아 세력이 동아시아에서 크게 확대되었다. 조선은 일본의 더욱 심한 내정간섭을 받게 되었으며, 고종과 명성황후는 일본의 간섭에서 벗어날 방법을 모색하게 되었다.
  • 2. 을미사변과 고종의 러시아 공사관 피신
    1895년 명성황후를 시해하는 을미사변이 발생했다. 이 사건 이후 고종은 경복궁을 떠나 러시아 공사관으로 피신했다. 독립협회의 요청에 의해 고종은 경운궁으로 환궁했으며, 이후 경운궁은 덕수궁이라는 이름으로 불리게 되었다. 이 사건은 일본의 노골적인 조선 지배 야심을 드러낸 중요한 사건이었다.
  • 3. 근대화 시기의 선교사 학교 설립
    조미수호통상조약 체결 이후 미국 선교사들이 국내에 많은 근대학교를 설립했다. 배재학당, 이화학당, 경신학교, 호수돈여학교 등이 설립되었다. 이화학당은 이화여자대학교로, 경신학교는 연세대학교로 발전했다. 호수돈여학교는 1899년 개성에서 매일학교로 개교하여 1908년 호수돈여학교로 개칭되었고, 현재 대전광역시에 위치한 사립 여자고등학교로 운영되고 있다.
  • 4. 근대화 시기의 종교 운동
    근대화 시기에 천주교, 대종교, 동학 등 다양한 종교가 발전했다. 최제우가 창시한 동학은 손병희 때 천도교로 개편되었고, 나철이 창시한 대종교는 일제 침략에 대항하는 항일운동에 참여했다. 유교에서는 박은식이 유교구신론을 제창하며 근대교육과 애국계몽운동을 전개했고, 불교에서는 한용운이 조선불교유신론을 내세우며 불교의 혁신을 주장했다.
  • 5. 창가와 신문학의 발전
    창가는 1894년 갑오개혁 이후 나온 신시로 된 시가로, 근대 계몽기에 서양식 악곡에 따라 창작되었다. 주로 4·4조의 음수율을 가졌으나 후에 7·5조, 8·5조 등으로 변하여 자유시로 발전했다. 이중원의 동심가, 이필균의 자주독립가, 최남선의 경부철도가 등이 대표작이며, 창가는 신문학 태동기에 새로운 시문학 발전을 유도하는 문학장르였다.
  • 6. 일본 관동군의 만주 침략
    1931년 9월 18일 일본 관동군은 만주 류탸오거우의 철도를 스스로 폭파한 뒤 중국의 소행으로 몰아 군대를 출동시켰다. 5일 만에 만주 전 지역을 점령하고 1932년 3월 1일 꼭두각시 국가인 만주국을 세웠다. 국제연맹의 철수 권고를 거부한 일본은 국제연맹을 탈퇴하고 군국주의 체제를 강화하여 본격적인 대륙 침략에 나섰다.
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  • 1. 청일전쟁과 시모노세키 조약
    청일전쟁은 동아시아 근대사의 분수령이 되는 사건으로, 일본의 승리는 동아시아 국제질서의 급격한 변화를 초래했습니다. 시모노세키 조약은 한반도에 대한 청의 영향력을 제거하고 일본의 대륙 진출을 가능하게 했으나, 동시에 한반도의 정치적 불안정을 심화시켰습니다. 이 조약으로 인한 한반도의 주권 약화는 이후 을미사변과 러시아 공사관 피신 같은 비극적 사건들의 배경이 되었습니다. 역사적으로 이 전쟁은 일본의 제국주의 팽창을 촉발했다는 점에서 비판적으로 평가되어야 하며, 한반도 입장에서는 국가 존립의 위기를 맞이하는 계기가 되었습니다.
  • 2. 을미사변과 고종의 러시아 공사관 피신
    을미사변은 한국 근대사에서 가장 비극적인 사건 중 하나로, 명성황후의 시해는 국가 주권의 심각한 침해를 의미합니다. 고종의 러시아 공사관 피신은 절박한 상황에서의 생존 선택이었으나, 이는 한반도의 국제적 지위를 더욱 약화시켰습니다. 이 사건들은 한국이 자체 국방력 없이 열강의 이해관계에 좌우되는 약소국임을 여실히 드러냈습니다. 고종의 피신 이후 아관파천 시기는 러시아의 영향력이 증대되면서 한반도의 정치적 혼란이 극심해졌으며, 결국 일본의 한반도 지배를 초래하는 과정의 일부가 되었습니다.
  • 3. 근대화 시기의 선교사 학교 설립
    근대화 시기 선교사들이 설립한 학교들은 한국 근대 교육의 발전에 중요한 역할을 했습니다. 이들 학교는 서양 교육과 기독교 신앙을 전파했을 뿐만 아니라, 전통적 신분제를 벗어난 평등한 교육 기회를 제공했습니다. 특히 여성 교육의 확대에 기여했다는 점은 높이 평가됩니다. 그러나 동시에 이러한 선교사 학교들이 서양 문명의 우월성을 강조하고 전통 문화를 폄하했을 가능성도 고려해야 합니다. 결과적으로 이들 학교는 한국의 근대적 지식인층 형성에 기여했으나, 문화적 정체성 혼란을 초래한 측면도 있습니다.
  • 4. 근대화 시기의 종교 운동
    근대화 시기의 종교 운동들은 전통 사회의 변화에 대응하는 정신적 모색이었습니다. 기독교의 확산, 천도교의 발전, 불교의 근대화 운동 등은 각각 다른 방식으로 근대성을 수용하려 했습니다. 이들 종교 운동은 단순한 영적 추구를 넘어 사회 개혁과 민족 운동의 정신적 기반이 되기도 했습니다. 특히 3·1운동에서 종교 지도자들의 역할은 민족 독립 운동의 도덕적 정당성을 제공했습니다. 다만 종교 운동이 때로는 전통 문화와의 단절을 초래했고, 종파 간 갈등도 야기했다는 점은 균형잡힌 평가를 요구합니다.
  • 5. 창가와 신문학의 발전
    창가와 신문학의 발전은 한국 근대 문화의 정체성 형성에 중요한 역할을 했습니다. 창가는 전통 시가와 서양 음악의 결합으로 새로운 문화 형식을 창출했으며, 신문학은 개화 사상과 민족 의식을 표현하는 매체가 되었습니다. 이광수, 이인직 등의 신소설 작가들은 근대적 개인의식과 민족 의식을 동시에 추구했습니다. 이러한 문학 운동은 한국 지식인들의 정신적 각성을 촉진했고, 민족 운동의 사상적 기초를 마련했습니다. 다만 초기 신문학이 때로는 과도한 서구화를 추구했다는 비판도 있으며, 전통 문학과의 단절 문제도 고려해야 합니다.
  • 6. 일본 관동군의 만주 침략
    일본 관동군의 만주 침략은 1930년대 일본 제국주의의 대륙 팽창 정책의 구체적 실행으로, 국제 질서의 심각한 위반이었습니다. 만주사변은 국제연맹의 약화를 드러냈으며, 일본의 군부 독주를 강화했습니다. 이 침략은 중국의 저항을 초래했고, 결국 중일전쟁으로 확대되어 제2차 세계대전의 전초가 되었습니다. 한반도 입장에서는 일본의 만주 침략이 한반도에 대한 지배를 더욱 강화하는 계기가 되었으며, 한국인들의 항일 독립 운동을 더욱 심화시켰습니다. 역사적으로 이 사건은 일본 군국주의의 위험성과 침략 전쟁의 비극성을 보여주는 중요한 사례입니다.
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