만1세 관찰일지 6개항목 및 발달평가
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[관찰일지] 만1세 관찰일지 6개항목 및 발달평가 - 6회
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2025.09.30
문서 내 토픽
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1. 만1세 기본생활 발달만1세 아동은 스스로 신발을 벗고, 숟가락으로 음식을 먹으며, 졸음을 표현하는 등 기본생활에서 자립심이 나타난다. 아직 완벽하지는 않지만 자기조절 능력과 독립심이 발달하고 있으며, 교사의 도움을 받으면서도 스스로 하려는 의지를 보인다. 이는 만1세 아동의 발달 단계에서 중요한 자기관리 능력의 기초가 형성되고 있음을 의미한다.
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2. 만1세 신체운동 발달만1세 아동은 걷기, 계단 오르내리기, 블록 쌓기, 공 따라가기 등 다양한 활동을 통해 대근육과 소근육이 균형 있게 발달한다. 미끄럼틀에 기어 올라가고, 낮은 계단을 오르내리며 균형을 잡으려 팔을 벌린다. 블록이 넘어져도 반복하며 도전하는 모습에서 성취감과 자신감을 경험하며, 점점 안정적인 보행을 보여준다.
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3. 만1세 의사소통 발달만1세 아동은 단어와 옹알이를 혼합하여 자신의 욕구와 감정을 표현한다. 교사의 질문에 손가락으로 그림을 가리키며 '멍멍', '야옹' 등 단어로 응답하고, 원하는 것을 '줘'라고 말하며 요구를 표현한다. 교사와의 상호작용을 통해 초기 언어 능력이 활발히 발달하며, 요구가 받아들여지면 환하게 웃고 손뼉을 치며 즐거움을 표현한다.
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4. 만1세 사회관계 및 정서발달만1세 아동은 또래에게 관심을 보이고 함께 놀이하려는 태도를 보인다. 장난감을 빼앗기보다는 옆에 앉아 함께 만지려 하며, 교사가 다른 아이를 돌보면 관심을 끌려는 행동을 한다. 교사의 칭찬과 미소에 긍정적으로 반응하며 같은 행동을 반복하는 모습에서 정서적 안정감과 초기 사회성이 발달하고 있다.
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1. 만1세 기본생활 발달만1세 아동의 기본생활 발달은 독립성과 자조능력의 초석을 마련하는 중요한 시기입니다. 이 시기 아이들은 스스로 숟가락을 들고 먹으려 하며, 배변 신호를 보이기 시작합니다. 부모와 양육자는 아이의 시도를 격려하면서도 안전한 환경을 제공해야 합니다. 규칙적인 일과 형성이 중요하며, 아이가 실패해도 인내심 있게 지도하는 것이 필수적입니다. 기본생활 습관의 형성은 향후 자존감과 독립심 발달에 직접적인 영향을 미치므로, 개별 발달 속도를 존중하면서 일관된 지도가 필요합니다.
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2. 만1세 신체운동 발달만1세 아동의 신체운동 발달은 개인차가 큰 영역으로, 대근육과 소근육 발달이 동시에 진행됩니다. 이 시기 아이들은 걷기를 시작하거나 안정적으로 걷게 되며, 계단 오르내리기, 공 차기 등의 활동이 가능해집니다. 소근육 발달로는 손가락으로 물건을 집고, 블록을 쌓으려 시도합니다. 안전한 실내외 환경에서 자유로운 움직임을 경험하게 하는 것이 중요합니다. 과도한 제한은 발달을 저해할 수 있으므로, 적절한 도전과 성공 경험을 제공하는 균형잡힌 접근이 필요합니다.
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3. 만1세 의사소통 발달만1세 아동의 의사소통 발달은 언어 폭발기로 접어드는 시기로, 개인차가 매우 큽니다. 일부 아이는 단어를 조합하여 간단한 문장을 만들기 시작하고, 다른 아이들은 여전히 한두 단어만 사용할 수 있습니다. 부모의 말을 따라 하고, 자신의 요구를 단어나 몸짓으로 표현하려 합니다. 풍부한 언어 자극과 상호작용이 중요하며, 아이의 발성에 반응하고 대화하는 태도가 언어 발달을 촉진합니다. 개별 발달 속도의 차이를 인정하면서도 지속적인 상호작용을 통해 의사소통 능력을 키워나가야 합니다.
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4. 만1세 사회관계 및 정서발달만1세 아동의 사회관계 및 정서발달은 애착 형성과 자아 인식의 발달이 핵심입니다. 이 시기 아이들은 주양육자에 대한 강한 애착을 보이며, 낯선 사람에 대해 경계심을 나타냅니다. 자신의 감정을 표현하기 시작하며, 다른 사람의 감정에도 반응합니다. 또래 아이들에게 관심을 보이지만 아직 함께 놀기보다는 병렬 놀이 수준입니다. 안정적인 애착 관계 형성이 정서 발달의 기초이므로, 일관되고 반응적인 양육이 중요합니다. 아이의 감정을 인정하고 명명해주는 과정이 정서 조절 능력 발달에 도움이 됩니다.
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[관찰일지] 만3세 관찰일지 6개항목 및 발달평가 - 6회 7페이지
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[관찰일지] 만2세 관찰일지 6개항목 및 발달평가 - 6회 7페이지
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아동건강간호학 케이스 / ADHD / 주의력 결핍 과잉행동 장애 / 진단2 과정2 중재 19 37페이지
주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)교 과 명학 기학번 / 이름반 / 조제 출 일지 도 교 수 명Ⅰ. 서론 ------------------------- 1pⅡ. 본론 ------------------------- 2pⅰ. 문헌고찰ⅱ. 학령전기 발달ⅲ. 가상 시나리오ⅳ. 간호사정ⅴ. 간호진단ⅵ. 간호과정 1ⅶ. 간호과정 2Ⅲ. 결론 ------------------------ 32pⅣ. 참고문헌 --------------------- 34pⅤ. 회의록 ---...2025.02.28· 37페이지 -
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