영유아 영상물 과다노출의 문제행동과 A-B-C 평가기법 분석

본 내용은 " 3주 1강 강의를 통해 문제행동 사정 및 측정에 대해 학습했습니다. 최근 급증하고 있는 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 2가지 이상 제시하고, 이를 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2025.06.18

문서 내 토픽

• 1. A-B-C 평가기법

  A-B-C 평가기법은 Antecedent(선행사건), Behavior(행동), Consequence(결과)의 세 요소로 구성된 행동주의적 접근 방식입니다. 문제행동이 환경적 요인과의 상호작용 속에서 형성되고 강화된다는 전제 하에 출발하며, 특정 행동 발생 전 자극이나 조건, 행동의 구체적 모습, 주변의 반응을 관찰·분석함으로써 문제행동의 원인을 체계적으로 파악할 수 있습니다. 정서장애아교육을 포함한 특수교육 현장에서 문제행동을 다루는 데 매우 유용하게 활용되며, 개별화된 행동중재계획(BIP) 수립의 기초 자료로 사용됩니다.

• 2. 주의력 결핍 및 과잉행동

  유튜브 등 영상 콘텐츠의 과도한 자극은 영유아의 주의집중 발달에 부정적 영향을 미칩니다. 화면 전환이 빠르고 화려한 소리와 영상에 길들여진 아이들은 자극이 적은 활동에 흥미를 잃고 집중하지 못합니다. A-B-C 분석으로 보면, 선행사건은 평소보다 자극이 적은 환경이고, 행동은 산만함이나 배회이며, 결과로 부모가 다시 스마트폰을 제공하면 행동이 강화됩니다. 만 2세 이전의 과도한 미디어 노출은 주의력 발달에 심각한 지장을 초래하며 ADHD 발생 위험을 높일 수 있습니다.

• 3. 충동적 분노 및 공격행동

  영유아들은 영상 시청을 중단시키거나 제한할 때 극심한 반발을 보이며 격렬한 울음, 고함, 신체적 저항 등의 공격적 행동을 나타냅니다. A-B-C 분석으로 보면, 선행사건은 부모에 의한 영상 시청 차단이고, 행동은 아이의 격렬한 반응이며, 결과로 부모가 요구를 들어주면 행동이 강화됩니다. 부모가 단호히 제한해도 아이는 극도의 불안과 짜증을 표출하는데, 이는 스마트폰 중독의 금단 증상으로 볼 수 있습니다. 이를 완화하려면 일관성 있는 한계 설정과 대안 제시가 필요합니다.

• 4. 사회성 발달 저해

  영유아기에 영상물에 몰두하는 시간이 많으면 또래나 부모와의 상호작용 경험이 부족해져 사람보다 화면에만 관심을 보입니다. A-B-C 분석으로 보면, 선행사건은 아이가 사람 대신 영상과 상호작용하도록 방치되는 환경이고, 행동은 타인과의 상호작용 회피이며, 결과로 아이가 영상에 몰두함으로써 편안함을 얻고 부모도 관리가 수월해져 쌍방 강화가 발생합니다. 이를 교정하려면 의도적으로 상호작용 기회를 늘리고, 영상을 대신할 공동 놀이와 대화 유도 활동을 제공해야 합니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. A-B-C 평가기법

  A-B-C 평가기법은 행동 분석에 있어 매우 실용적이고 체계적인 접근 방식입니다. 선행사건(Antecedent), 행동(Behavior), 결과(Consequence)를 분리하여 분석함으로써 문제 행동의 원인과 유지 요인을 명확히 파악할 수 있습니다. 특히 교육 현장이나 임상 환경에서 개입 전략을 수립할 때 매우 유용합니다. 다만 복잡한 사회적 맥락이나 내적 심리 상태를 완전히 포착하기에는 제한이 있을 수 있으며, 정성적 정보와 함께 활용할 때 더욱 효과적입니다. 전문가의 훈련과 경험이 필요하며, 개별 사례에 맞게 유연하게 적용하는 것이 중요합니다.

• 2. 주의력 결핍 및 과잉행동

  주의력 결핍 및 과잉행동(ADHD)은 신경발달 장애로서 아동의 학습, 사회적 관계, 자존감에 심각한 영향을 미칩니다. 조기 진단과 개입이 매우 중요하며, 약물 치료, 행동 치료, 교육적 지원이 통합적으로 이루어져야 합니다. 다만 과도한 진단이나 약물 의존성에 대한 우려도 존재하므로, 신중한 평가와 다각적 접근이 필요합니다. 가정과 학교에서의 일관된 지원 체계 구축이 장기적 예후 개선에 필수적이며, 아동의 강점을 활용한 긍정적 강화 전략도 효과적입니다.

• 3. 충동적 분노 및 공격행동

  충동적 분노와 공격행동은 개인의 정서 조절 능력 부족과 환경적 스트레스 요인의 상호작용으로 발생합니다. 이러한 행동은 본인과 주변인에게 심각한 해를 끼칠 수 있으므로 조기 개입이 중요합니다. 인지행동 치료, 분노 관리 프로그램, 사회적 기술 훈련 등이 효과적인 치료 방법입니다. 근본적인 원인 파악과 함께 정서 표현의 건강한 방식을 학습하도록 지원해야 합니다. 또한 가정과 학교 환경의 개선, 긍정적 관계 형성이 행동 변화를 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다.

• 4. 사회성 발달 저해

  사회성 발달 저해는 아동의 또래 관계, 학교 적응, 정서 발달에 광범위한 부정적 영향을 미칩니다. 이는 신경발달 장애, 외상 경험, 양육 환경 등 다양한 요인에서 비롯될 수 있습니다. 사회적 기술 훈련, 또래 상호작용 기회 제공, 정서 교육이 효과적인 개입 방법입니다. 특히 조기 발견과 체계적인 지원이 장기적 사회 적응을 크게 개선할 수 있습니다. 가정, 학교, 지역사회가 협력하여 포용적 환경을 조성하고, 아동의 강점을 기반으로 한 긍정적 경험 제공이 중요합니다.