3주 1강 강의를 통해 문제행동 사정 및 측정에 대해 학습했습니다. 최근 급증하고 있는 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 2가지 이상 제시하고, 이를 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리하시오.

소개

정서장애아교육
3주 1강 강의를 통해 문제행동 사정 및 측정에 대해 학습했습니다. 최근 급증하고 있는 영유아기 영상물 과다노출의 부작용으로 발생 할 수 있는 문제행동을 2가지 이상 제시하고, 이를 A-B-C 평가기법에 따라 각각 분석하고 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. A-B-C 평가기법
2. 주의력 결핍 및 과잉행동
3. 충동적 분노 및 공격행동
4. 사회성 발달 저해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 유튜브를 비롯한 디지털 영상매체의 폭증적 이용으로 영유아기 아동들까지 영상물에 쉽게 노출되고 있다. 스마트폰과 태블릿으로 손쉽게 동요나 애니메이션을 보여주다 보니, 생후 몇 달 된 영아부터 유튜브 영상을 접하는 사례도 드물지 않다. 실제로 한 조사에 따르면 5세 미만 영유아의 90% 이상이 TV나 스마트폰 등의 영상물을 매일 시청하고 있고, 상당수는 돌 이전에 이미 영상 시청을 시작하고 있다. 영유아의 평균 영상 시청 시간도 과거보다 늘어나 하루 2~3시간에 이르는 경우가 많다. 이러한 환경 변화에 대해 소아청소년 전문가들은 우려의 목소리를 내고 있다. 시각과 청각을 강하게 자극하는 영상 콘텐츠의 과다 노출이 영유아의 두뇌 발달과 정서∙행동 발달에 부정적 영향을 줄 수 있기 때문이다. 특히 정서장애아교육의 관점에서 볼 때, 과도한 영상 시청으로 인한 문제는 단순한 발달 지연을 넘어 문제행동으로 이어질 수 있으며, 이는 아이의 사회적 적응과 정서적 안녕을 해칠 위험이 있다. 본 과제에서는 영유아기의 유튜브 등 영상물 과잉 시청이 초래할 수 있는 대표적인 문제행동을 두 가지 이상 선정하여 살펴보고, 각각의 문제행동을 A-B-C 기법에 따라 분석하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. A-B-C 평가기법

A-B-C 평가기법은 아동의 문제행동을 분석하고 이해하기 위한 행동주의적 접근 방식 중 하나로, 'Antecedent(선행사건)', 'Behavior(행동)', 'Consequence(결과)'라는 세 요소로 구성된다. 이 기법은 문제행동이 단순히 아이의 기질이나 성격에서 비롯된 것이 아니라, 환경적 요인과의 상호작용 속에서 형성되고 강화된다는 전제 하에 출발한다. 따라서 특정한 행동이 발생하기 전 어떤 자극이나 조건이 있었는지, 그 행동이 구체적으로 어떤 모습

참고자료

· 정서장애아교육 강의교안.
· 김수정, & 정익중. (2016). 컴퓨터, 전자게임, 스마트폰 사용이 유아의 우울· 불안과 공격성에 미치는 영향. 아동과 권리, 20(2), 157-176.
· 김민정, & 최윤정. (2023). 부모의 시청 중재가 어린이들의 유튜브 시청 시간· 시청 콘텐츠를 거쳐 정서적 불안정과 과잉 행동에 미치는 영향. 방송문화연구, 35(1), 177-223.
· 김길원. (2024). [김길원의 헬스노트] "요즘 아이들 왜 인내심 부족한가 했더니…유튜브 영향 컸다". 연합뉴스. https://www.yna.co.kr/view/AKR*************0530?input=1195m
· 백아영. (2024). 4살 금쪽이, 하루 10시간 영상 시청...오은영 “과도한 미디어 노출, ADHD 원인 중 하나” (금쪽). MBC연예. https://enews.imbc.com/News/RetrieveNewsInfo/406795
· 장희주. (2024). 유튜브 시청, 아이들의 인내심에 영향 미쳐. 조선에듀.
· https://edu.chosun.com/site/data/html_dir/2024/06/26/*************.html