유아 동화 동극 활동 계획안 11가지
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동화동극 활동 계획안 11가지
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2025.03.12
문서 내 토픽
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1. 동화 동극 활동의 교육적 가치유아 교육에서 동화와 동극 활동은 의사소통 능력 발달, 책과 이야기에 대한 흥미 증진, 말과 글의 재미 경험을 목표로 합니다. 동화를 통해 유아는 다양한 주제(생활도구, 유치원, 계절 등)에 관심을 가지고, 동극 활동으로 창의적 표현력을 기릅니다. 또한 동시 감상과 개작을 통해 언어 감수성을 높이고, 자신의 경험과 느낌을 자유롭게 표현하는 능력을 키웁니다.
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2. 누리과정 연계 학습11가지 활동 계획안은 누리과정의 의사소통, 사회관계, 자연탐구 영역과 연계되어 있습니다. 의사소통 영역에서는 책과 이야기 즐기기, 듣기와 말하기, 읽기와 쓰기에 관심 가지기를 다룹니다. 사회관계 영역에서는 더불어 생활하기와 사회에 관심 가지기를 포함하며, 자연탐구 영역에서는 탐구과정 즐기기와 생활 속 탐구하기를 통합합니다.
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3. 활동 주제의 다양성11가지 활동은 생활도구(전화기, 자동차), 유치원/어린이집, 계절(여름, 봄), 수료 및 졸업, 환경과 생활, 미디어 등 다양한 주제를 다룹니다. 각 활동은 도입-전개-마무리의 단계적 구조를 따르며, 동화 감상, 동시 낭송, 극놀이, 개작 활동 등 다양한 교수 방법을 활용합니다. 확장활동과 놀이기록을 통해 학습 경험을 심화하고 유아의 반응을 기록합니다.
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4. 교사의 역할과 기대효과교사는 동화와 동시를 낭송하고, 유아의 반응을 이끌어내는 질문을 제시하며, 유아의 자유로운 표현을 격려합니다. 각 활동의 기대효과는 특정 주제에 대한 관심 증진, 내용 이해, 창의적 표현, 감정 표현, 생명의 소중함 인식, 바른 습관 형성 등을 포함합니다. 교사는 유아 개개인의 발달 수준을 고려하여 활동을 조정하고 격려합니다.
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1. 동화 동극 활동의 교육적 가치동화 동극 활동은 유아의 전인적 발달을 촉진하는 매우 효과적인 교육 방법입니다. 이 활동을 통해 유아들은 문학 작품을 직접 신체로 표현하면서 언어 능력, 창의성, 감정 표현 능력을 동시에 발달시킬 수 있습니다. 또한 동극은 협력과 상호작용을 요구하므로 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 유아들이 등장인물이 되어 역할을 수행하는 과정에서 공감 능력과 도덕적 판단력도 자연스럽게 형성됩니다. 더불어 동화의 내용을 신체 활동으로 표현하면서 인지적 이해도 깊어지며, 자신감과 자아존중감 향상에도 기여합니다.
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2. 누리과정 연계 학습동화 동극 활동은 누리과정의 다양한 영역과 자연스럽게 연계될 수 있는 통합적 학습 방법입니다. 의사소통 영역에서는 동화 감상과 표현 활동이, 신체운동·건강 영역에서는 신체 표현과 움직임이, 사회관계 영역에서는 협력과 역할 수행이 이루어집니다. 예술경험 영역에서도 창의적 표현과 감상이 통합되며, 자연탐구 영역과도 주제에 따라 연계 가능합니다. 이러한 통합적 접근은 누리과정의 목표인 전인적 발달을 효과적으로 달성하게 하며, 유아들의 학습을 더욱 의미 있고 흥미롭게 만듭니다.
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3. 활동 주제의 다양성동화 동극 활동의 주제는 매우 다양하게 구성될 수 있으며, 이는 유아들의 흥미와 발달 수준에 맞춘 맞춤형 교육을 가능하게 합니다. 전래동화, 창작동화, 계절 관련 동화, 감정 표현 동화 등 다양한 장르의 작품을 활용할 수 있습니다. 또한 같은 동화라도 유아의 연령과 관심사에 따라 활동 내용을 조정하여 진행할 수 있습니다. 주제의 다양성은 유아들의 폭넓은 경험과 지식 습득을 도우며, 반복되는 활동 속에서도 새로운 흥미를 유지하게 합니다. 이를 통해 유아들은 다양한 문화와 가치관을 자연스럽게 접하고 이해하게 됩니다.
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4. 교사의 역할과 기대효과동화 동극 활동에서 교사는 단순한 진행자를 넘어 촉진자이자 안내자로서의 중요한 역할을 수행합니다. 교사는 적절한 동화를 선정하고, 유아들의 참여를 격려하며, 안전한 활동 환경을 조성해야 합니다. 또한 유아들의 창의적 표현을 존중하고, 개별 차이를 인정하면서 모든 유아가 참여할 수 있도록 배려해야 합니다. 이러한 교사의 전문적 역할을 통해 유아들은 자신감 있게 표현하고, 또래와의 상호작용을 경험하며, 학습에 대한 긍정적 태도를 형성하게 됩니다. 궁극적으로 동화 동극 활동은 유아의 전인적 발달과 행복한 유아기 경험을 제공하는 효과적인 교육 방법입니다.
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교생실습 유아동극활동 일일계획안 (우수한 평가 받았습니다) 3페이지
일 일 교 육 계 획 안학급 / 담임교사토끼반시기2022. 4. 20. (수)수업일수33일목표일과계획09:00~09:30등원 및 인사 나누기*교사: 유아들이 등원하기 전, 창문을 열어 교실 환기유아 등원 시, 유아 체온 측정, 등원 시간 기록(현관문 앞), 손 소독(교실)09:30~9:50간식*화장실에서 손 씻은 뒤 가림판 세우고 간식 먹기9:50~10:10동화 ‘나랑 놀자’ 감상10:10~11:10자유 놀이*원하는 영역에서 자유롭게 놀이하기*동극 ‘나랑 놀자’ 연습 (* 소집단 진행)(10:10~10:25)동극 ‘나랑 놀자’ 연습...2023.04.26· 3페이지 -
교육과정 및 평가-월간,주간,일일활동계획안 7페이지
☆ - 월안, 주안,일안, 활동계획안 -월간 교육 계획안 ( 4월 )유아교육과생활주제나와 친구 / 봄대상만 5세목표* 친구에 대해 알고 친구의 소중함에 대해 알며 그에 맞게 활동 한다.* 봄이 되어 생기는 환경 변화와 동식물에 대해 안다.자유선택활동주1주2주3주4주기 간4.5 ~ 4.94.12 ~ 4.164.19 ~ 4.234.26 ~ 4.30활동주제나와 친구친구는 소중해요봄이 왔어요!봄의 동식물언어영역우리 반 친구들에대해 알아요.친구에게 대해야 하는할 행동 알기나의 봄 경험이야기 하기동식물의 특징을알아요수/조작영역친구 얼굴 퍼즐만...2023.10.01· 7페이지 -
스토리텔링 수업계획안 3페이지
스토리텔링 수업 계획안(날좀 도와줘, 무지개 물고기)학 급 명(연령)반(3~5세 혼합연령)일 시2018.10.4.(목)10:30~11:50지도교사생활주제봄 여름 가을 겨울주 제가을과 우리생활소 주 제서로 협력하기활동목표[5세] [4세]그림보고 다양한 이야기를 만들어본다. 역할극으로 재미있게 표현해본다.[3세]협력하여 역할극 준비물을 만들어 본다. 역할극에 관심을 가진다.누리과정관련요소ㆍ사회관계 > 다른 사람의 감정 알고 조절하기 > 나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기ㆍ예술경험 > 예술적 표현하기 > 극 놀이로 표현하기ㆍ의사소통 >...2024.03.27· 3페이지 -
동극 부분수업계획안(커다란무) 2페이지
부분수업계획안일 시20○○. ○. ○.(○)11:10-11:30대 상만4세 ○○반(남○, 여○, 계○)지도교사○○○생활주제나와 가족주 제소중한 가족소 주 제가족을 위해 할 수 있는 일 알기활 동 명커다란 무활동유형동극소요시간20분활동목표ㆍ즐겁게 활동에 참여한다.ㆍ동화의 내용을 극놀이로 표현한다.ㆍ서로 돕고 협력한다는 것을 말한다.활동명(시간)활동목표활 동 내 용자료 및유의점도 입( 2분)11:10~11:12전 개(15분)11:12~11:27ㆍ동화의 내용에흥미를 가진다.ㆍ동화를 듣고 그 내용을 표현한다.1. 동화 소개 음악을 들으며 ...2021.12.13· 2페이지 -
대소집단 활동으로 문학 활동 진행 시 활용할 수 있는 다양한 동화자료의 종류와 특징에 대해 구분하여 제시하고, 동화를 들려줄 때 고려할 사항에 대해 기술하시오 8페이지
- 대소집단 활동으로 문학 활동 진행 시 활용할 수 있는 다양한 동화자료의 종류와 특징에 대해 구분하여 제시하고, 동화를 들려줄 때 고려할 사항에 대해 기술하시오. -과목영유아교수방법론성명아이디제출일Ⅰ.서론집단 활동이란 영유아들이 함께 모여서 진행되는 활동으로 여러 가지 주제나 행사, 일과 등에 맞추어 다양한 교육 활동을 영유아들이 함께 하는 것이다. 대소 집단활동은 미리 교사가 준비하고 계획한 활동방향에 따라 내용과 방법이 진행되기때문에 교사 주도적인 특성을 가지고 있다. 대집단 활동에는 이야기 나누기, 동화 듣기, 노래 부르기,...2024.03.24· 8페이지
