아동의 건강문제와 간호중재

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1. 초등학생의 학교폭력 피해 경험

2021년 1차 학교폭력 실태조사에 따르면 학교폭력 피해를 당했다고 응답한 학생은 초등학교 2.5%, 중학교 0.4%, 고등학교 0.2%였습니다. 이 결과를 보고, 초등학생의 학교폭력이 다른 학교급에 비하여 상당히 높은 비율이라고 생각되어 초등학생의 학교폭력에 대한 조사를 하였습니다. 학교폭력 피해 경험에 교우관계, 학업 스트레스, 부모의 양육방식, 휴대폰 의존도 등 다양한 요인이 영향을 미치는 것을 고려한다면 단순히 초등학생의 학교 폭력 경험을 개인적인 문제로 다루는 것은 옳지 않습니다. 이는 학교, 사회적인 차원의 문제로 인식을 바꾸어야 할 필요가 있습니다.
2. 초등학생 학교폭력 예방 및 대응 방안

가정 차원에서 초등학생이 긍정적으로 자신을 바라보도록 지도하는 것이 중요합니다. 학교 차원에서도 다양한 프로그램을 개발하고 개발한 프로그램을 활용하여 학생들의 원만한 관계를 돕고, 학업 스트레스를 완화하도록 합니다. 또한, 교사에 대한 학교 폭력 예방 교육, 학교 폭력이 발생하였을 때 어떻게 대처할 것인지 등에 대한 교육 지원이 필요합니다. 그리고 학생들의 정신의학적 지원을 위한 '스쿨닥터' 정책 강화가 필요합니다. 인터넷과 스마트폰 이용 습관을 진단하고, 유해한 요인을 파악하며, 사이버 폭력을 겪고 있는 아동을 대상으로 적극적인 상담도 진행할 필요가 있습니다.

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1. 초등학생의 학교폭력 피해 경험

학교폭력은 초등학생들에게 심각한 영향을 미치는 문제입니다. 피해 학생들은 신체적, 정신적 피해를 겪게 되며, 자존감 저하, 우울증, 불안 등의 문제를 겪을 수 있습니다. 이는 학업 성취도 저하로 이어질 수 있으며, 장기적으로는 사회 부적응으로 이어질 수 있습니다. 따라서 학교와 가정, 지역사회가 협력하여 학교폭력 예방 및 대응 대책을 마련하고, 피해 학생들에 대한 체계적인 지원이 필요합니다. 또한 가해 학생들에 대한 교육과 상담을 통해 폭력성을 개선하고, 건강한 또래 관계 형성을 지원해야 합니다. 이를 통해 초등학생들이 안전하고 행복한 학교생활을 보낼 수 있도록 해야 합니다.
2. 초등학생 학교폭력 예방 및 대응 방안

초등학생 학교폭력 예방 및 대응을 위해서는 다각도의 노력이 필요합니다. 첫째, 학교 차원에서 학교폭력 예방 교육을 강화하고, 학생들의 또래 관계 증진을 위한 프로그램을 운영해야 합니다. 둘째, 가정에서는 자녀와의 소통을 강화하고, 자녀의 행동 변화를 주시하여 조기에 발견하고 대응할 수 있어야 합니다. 셋째, 지역사회 차원에서는 학교, 가정, 경찰, 상담 기관 등이 협력하여 학교폭력 예방 및 대응 체계를 구축해야 합니다. 넷째, 정부 차원에서는 학교폭력 예방 및 대응을 위한 법적, 제도적 기반을 마련하고, 관련 예산 및 전문 인력을 지원해야 합니다. 이와 같은 다각도의 노력을 통해 초등학생들이 안전하고 행복한 학교생활을 보낼 수 있도록 해야 합니다.

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