만 4세 2학기 유아 관찰일지 (9-2월)
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9-2월 2학기 만 4세 19명 관찰일지
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2023.12.21
문서 내 토픽
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1. 신체운동건강 발달만 4세 유아들은 젓가락질, 양치질, 점프 등 기초 신체 활동을 수행하며 소근육과 대근육이 발달하고 있습니다. 식사 시 바른 자세 유지, 손 씻기 등 기본 생활습관을 형성하고 있으며, 신발끈 묶기, 옷 입기 등 자조 능력이 향상되고 있습니다. 또한 투호, 썰매, 미끄럼틀 등 다양한 신체활동을 통해 신체 조절 능력과 균형감각을 기르고 있습니다.
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2. 의사소통 및 언어발달유아들은 교사와 또래 친구들과의 상호작용을 통해 언어 능력을 발전시키고 있습니다. 자신의 의견을 표현하고, 친구의 말을 경청하며, 질문에 답하는 능력이 향상되고 있습니다. 한자, 방언, 표준어 등 다양한 언어 학습에 참여하며, 동화 감상 후 자신의 경험과 연결하여 이야기하는 능력을 보이고 있습니다.
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3. 사회관계 및 정서발달유아들은 또래 친구들과의 상호작용에서 양보, 협력, 공감 능력을 발전시키고 있습니다. 갈등 상황에서 자신의 감정을 조절하고 문제를 해결하려는 노력을 보이며, 친구를 돕고 함께 활동하는 협동심을 기르고 있습니다. 또한 교사의 지도 아래 규칙을 이해하고 준수하려는 태도를 보이고 있습니다.
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4. 예술경험 및 창의성유아들은 그리기, 색칠하기, 만들기, 음악 활동 등 다양한 예술 활동을 통해 창의성을 표현하고 있습니다. 색연필, 파스텔, 물감 등 다양한 미술 재료를 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하며, 노래 부르기와 악기 연주를 통해 음악적 감각을 발달시키고 있습니다. 종이접기, 만들기 활동에서 친구와 협력하며 창의적인 작품을 완성하고 있습니다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고유아들은 주변 환경을 관찰하고 탐구하는 과정에서 과학적 사고력을 발달시키고 있습니다. 토마토 성장 관찰, 돌 수집, 양팔 저울을 이용한 무게 비교, 돋보기를 통한 관찰 등 다양한 탐구 활동을 수행하고 있습니다. 또한 덧셈판 교구를 이용한 수학 학습, 동물의 특성 이해, 생활도구의 기능 학습 등을 통해 논리적 사고력을 기르고 있습니다.
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1. 신체운동건강 발달신체운동과 건강 발달은 아동의 전인적 성장에 필수적인 요소입니다. 규칙적인 신체활동은 근력과 지구력 발달뿐만 아니라 뇌 발달과 인지능력 향상에도 긍정적인 영향을 미칩니다. 특히 유아기부터 다양한 신체활동 경험을 통해 기초운동능력을 습득하면, 이후 학습과 사회적응에 큰 도움이 됩니다. 또한 건강한 생활습관 형성은 평생의 신체건강을 좌우하므로, 조기 교육이 매우 중요합니다. 현대사회의 스크린 중독 문제를 고려할 때, 아동들이 충분한 신체활동을 할 수 있는 환경 조성이 시급합니다.
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2. 의사소통 및 언어발달의사소통과 언어발달은 아동의 사회적 상호작용과 학습의 기초를 이룹니다. 풍부한 언어 환경 노출과 상호작용적 대화는 어휘 확장과 문법 발달을 촉진합니다. 다양한 문화와 언어에 노출되는 것은 인지적 유연성을 높이고 창의적 사고를 발전시킵니다. 특히 초기 언어발달 단계에서의 개입이 이후 학업 성취도에 직결되므로, 가정과 교육기관의 협력이 필수적입니다. 디지털 시대에 언어발달의 질을 유지하면서도 기술을 활용하는 균형잡힌 접근이 필요합니다.
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3. 사회관계 및 정서발달사회관계와 정서발달은 아동의 심리적 안정성과 사회적 적응력을 결정하는 핵심 요소입니다. 안정적인 애착관계 형성은 자존감과 대인관계 능력의 토대가 되며, 또래와의 상호작용을 통해 공감능력과 협력능력이 발달합니다. 정서 조절 능력의 습득은 스트레스 대처와 문제해결 능력으로 이어집니다. 현대사회의 경쟁 중심 교육 환경에서 정서적 안정감과 심리적 지지가 부족해지는 경향이 있으므로, 정서발달에 대한 관심과 투자가 더욱 강조되어야 합니다.
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4. 예술경험 및 창의성예술경험과 창의성 발달은 아동의 자기표현과 상상력 발전에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 무용 등 다양한 예술활동은 감정 표현의 수단이 되며, 창의적 문제해결 능력을 기릅니다. 예술을 통한 경험은 뇌의 다양한 영역을 자극하여 통합적 사고능력을 향상시킵니다. 표준화된 교육과정 중심의 현실에서 예술교육이 소홀히 되는 경향이 있으나, 미래사회에 필요한 창의성과 혁신능력 개발을 위해 예술교육의 가치를 재평가하고 확대해야 합니다.
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5. 자연탐구 및 과학적 사고자연탐구와 과학적 사고는 아동의 호기심을 자극하고 논리적 사고능력을 발달시킵니다. 직접적인 관찰과 실험을 통한 학습은 추상적 개념 이해를 촉진하며, 과학적 방법론의 습득은 문제해결 능력으로 이어집니다. 자연과의 상호작용은 환경에 대한 책임감과 지속가능한 사고를 형성합니다. 과학기술이 급속도로 발전하는 시대에 기초적인 과학적 소양과 탐구정신은 필수적이므로, 조기부터 체계적인 자연탐구 교육이 이루어져야 합니다.
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만 4세 2학기 유아 관찰일지 (9-2월)1. 신체운동건강 발달 만 4세 유아들은 기본적인 신체 활동과 자조 능력을 발달시키고 있습니다. 식사 시 숟가락과 젓가락 사용, 손 씻기, 양치질 등의 자조 기술을 습득하고 있으며, 실외 활동에서 뛰기, 미끄럼틀 타기, 공 던지기 등의 대근육 활동을 수행합니다. 또한 로션을 이용한 감각 활동, 투호 던지기, 블록 쌓기 등 소근육 발달 활동에 참여하고 있습니...2025.11.18 · 교육
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만 4세 2학기(9-2월) 유아관찰일지 16명 / 2023 4월 평가인증통과1. 유아 관찰 및 발달 평가 이 관찰일지에는 만 4세 유아 16명의 9월부터 2월까지의 놀이와 일상 관찰 내용이 기록되어 있습니다. 각 유아의 신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등의 발달 영역에서 긍정적인 변화와 성장이 관찰되었습니다. 교사는 유아들의 관찰 내용을 토대로 개별 유아의 발달 수준을 평가하고, 이를 바탕으로 유아 개인의...2025.01.09 · 교육
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만 4세 2학기(9-2월) 유아관찰일지 16명 / 2023 4월 평가인증통과 16페이지
유아 관찰기록결재담당원장이름ㅇㅇ성별여생년월일구분놀이 / 일상관찰내용9월놀이[9/22]ㅇㅇ이가 거울 앞에서 노래를 부르며 춤을 춘다. 이 모습을 보고 있던 ▽▽도 옆에 다가와 같은 노래를 부르며 춤을 춘다. 교사가 미소를 지으며 바라보자 ㅇㅇ이는 돌아서 교사를 보고 춤을 추며 윙크를 한다.10월일상[10/19]ㅇㅇ이가 교사에게 오며 “선생님 머리 좀 묶어주세요.” 한다. 교사는 “그럴까? 어떻게 묶어줄까?” 하며 머리끈과 빗을 꺼낸다. 그러자 ㅇㅇ이는 “밑에 머리 말고 위에만 묶어주세요.” 한다. 교사는 “그래요~ 밑에 머리는 내리고...2024.01.25· 16페이지 -
2학기 관찰일지 만 4세 24명 24페이지
2학기 유아 관찰기록 일지관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별생년월일년 월 일 (만 4세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0식사시간에 00가 의자 앞쪽에 엉덩이를 걸터앉아서 밥을 먹는다. 교사가 “00야 의자에 바르게 앉아서 먹어야지”라고 말하자 “네”라고 대답하여 00가 앉은 상태로 의자를 앞으로 당긴다. 잠시 뒤 00의 엉덩이가 점점 앞으로 온다. 교사가 “00야 의자~”라고 말하자 00가 이번엔 일어나서 의자를 당긴 뒤 다시 앉는다.의사소통0/0뚜껑을 뒤집어서 글자와 그림이 일치하면 뚜껑을 찾아가는 게임(내이름...2024.09.19· 24페이지 -
유아관찰일지 2학기 만 4세 17명의 관찰일지 내용 17페이지
2학기 유아 관찰기록 일지(만4세)관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별0생년월일년 월 일표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0로션이 발라진 비닐을 쳐다보고 망설이다가 친구들을 따라 움직인다. 한발씩 걸어가다가 미끌어지려고 휘청하면서 친구의 손을 잡고 멈추려고 하다가 친구와 같이 넘어진다. 소리내어 웃으며 다시 일어나 걸어가며 “장갑도 껴야해요. 눈길이라 춥고 미끄러우니까요.” 교사에게 말하고 가방안에서 벙어리 장갑을 꺼내 끼우고 다시 눈길을 걷는다.의사소통0/0언어영역 바구니에서 활동지를 꺼내어 자리에 앉는다. 연필을 쥐...2023.12.15· 17페이지 -
2학기 유아 관찰일지 만 4세 23명 - 평가제 23페이지
2학기 유아 관찰기록 일지 관찰기간: 9-2월 담임 원장 이름 000 성별 생년월일 년 월 일 (만 4세 ) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 젓가락으로 얼음을 들어 올리려고 하다가 떨어뜨리고를 반복한다. 다시 젓가락을 들고 얼음을 들어 올려 옮기기를 성공하자 조심히 다시 시도하는 모습을 보인다. 남아있는 얼음을 다 옮긴후 옆 친구00이에게 “ 내가 도와줄게” 하며 친구의 얼음도 옮겨준다. 의사소통 0/0 미디어에 관련된 이야기를 나누기 전 교사가 00이에게 “00이는 미디어가 뭔 줄 알아?”라고 묻자 “00...2024.11.15· 23페이지 -
[관찰일지] 만 4세 23명 2학기 유아 관찰일지 - 평가제 23페이지
2학기 유아 관찰기록 일지관찰기간: 9-2월담임원장이름000성별생년월일년 월 일 (만 4세 )표준보육과정관련영역관찰일관찰내용신체운동건강0/0젓가락으로 얼음을 들어 올리려고 하다가 떨어뜨리고를 반복한다. 다시 젓가락을 들고 얼음을 들어 올려 옮기기를 성공하자 조심히 다시 시도하는 모습을 보인다. 남아있는 얼음을 다 옮긴후 옆 친구00이에게 “ 내가 도와줄게” 하며 친구의 얼음도 옮겨준다.의사소통0/0생활도구를 움직이는 힘에 대해 이야기를 나누는 도중 교사가 “전기의 힘으로 움직이는 도구는 무엇이 있을까?”라는 질문에 다른 아이가 “양...2024.11.20· 23페이지
