사회복지 현장실습의 법적 기준

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문서 내 토픽

• 1. 실습기관 선정요건

  사회복지현장실습을 운영하기 위한 실습기관은 보건복지부장관의 선정을 받아야 한다. 실습기관의 선정요건은 사회복지사업을 수행하는 기관, 법인, 시설 또는 단체여야 하며, 실습지도자 자격을 가진 사회복지사가 2명 이상 상근해야 한다. 선정 이후에도 실습지도자의 인사변동, 실습비 변경, 실습지도자 추가 등 변경사항 발생 시 변경신청을 하고 승인을 받은 후 기관실습을 실시해야 한다.

• 2. 실습지도자 자격기준

  실습지도자는 사회복지사 1급 자격증 취득 후 3년 이상 또는 사회복지사 2급 취득 후 5년 이상의 사회복지사업 실무경험이 있어야 한다. 또한 기관실습이 실시되는 연도의 전년도에 8시간 이상의 보수교육을 이수해야 하며, 보수교육 이수증이 나온 시점부터 실습지도가 가능하다. 보수교육 미이수 시 현장실습 미인정, 실습기관 취소로 이어질 수 있다.

• 3. 실습지도 학생 수 제한

  기관실습 지도자 1명이 동시에 지도할 수 있는 학생 수는 5명 이내여야 한다. 코로나19 유행에 따라 일시적으로 10명 이내로 완화되었으나, 2022년 1월부터 다시 5명 이내로 제한되었다. 이는 실습의 질을 보장하고 학생들에게 충분한 지도를 제공하기 위한 기준이다.

• 4. 사회복지현장실습의 의의

  사회복지현장실습은 사회복지사가 되기 위한 과정으로 수업에서 배운 사회복지의 가치, 기술, 지식을 사회복지현장에 적용하는 전문과정이다. 최근 법적 요건을 갖추지 않은 실습으로 인해 실습생의 자격증 발급이 보류, 취소되는 등의 피해가 발생하고 있어 법적 기준 준수의 중요성이 강조되고 있다.

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• 1. 실습기관 선정요건

  실습기관의 선정요건은 사회복지 교육의 질을 결정하는 중요한 요소입니다. 기관은 충분한 시설, 전문적인 인력, 체계적인 프로그램을 갖추어야 하며, 학생들이 실제 사회복지 현장에서 필요한 실무 경험을 쌓을 수 있는 환경을 제공해야 합니다. 또한 기관의 윤리적 기준과 투명성도 중요하며, 학생 보호와 개인정보 보안이 철저히 이루어져야 합니다. 이러한 요건들은 학생들의 안전한 실습 환경 조성과 질 높은 교육 경험 제공을 보장하는 데 필수적입니다.

• 2. 실습지도자 자격기준

  실습지도자는 학생들의 현장 학습을 직접 지도하는 핵심 역할을 수행하므로, 높은 자격기준이 필요합니다. 지도자는 관련 분야의 학위와 충분한 실무 경험을 갖추어야 하며, 지속적인 전문성 개발과 교육을 받아야 합니다. 또한 학생 지도 능력, 윤리의식, 의사소통 능력 등 인성적 자질도 중요합니다. 이러한 기준들은 학생들이 올바른 전문가 정신과 실무 능력을 습득하도록 하는 데 필수적이며, 궁극적으로 사회복지 서비스의 질 향상에 기여합니다.

• 3. 실습지도 학생 수 제한

  실습지도자 1인당 지도 학생 수의 제한은 교육의 질을 보장하기 위해 매우 중요합니다. 적절한 학생 수 제한은 지도자가 각 학생에게 충분한 관심과 개별 피드백을 제공할 수 있게 하며, 학생들의 학습 효과를 극대화합니다. 과도한 학생 수는 지도의 질 저하, 학생 안전 관리 미흡, 개별 학습 기회 감소 등의 문제를 야기합니다. 따라서 합리적인 학생 수 제한은 실습의 효과성을 높이고, 학생 보호를 강화하며, 지도자의 전문성을 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 데 필수적입니다.

• 4. 사회복지현장실습의 의의

  사회복지현장실습은 이론 교육과 실무를 연결하는 교량 역할을 하며, 학생들의 전문성 발달에 매우 중요합니다. 현장실습을 통해 학생들은 실제 클라이언트와의 상호작용, 복잡한 사회문제 해결, 전문적 윤리 적용 등을 경험하게 됩니다. 이는 학생들의 자신감 형성, 직업 적응력 강화, 사회복지사로서의 정체성 확립에 기여합니다. 또한 현장실습은 학생들이 자신의 적성과 진로를 재검토할 기회를 제공하며, 사회복지 현장의 실제 요구사항을 교육과정에 반영하는 데도 중요한 역할을 합니다.