코로나19 이후 청소년공동체 붕괴와 회복 프로그램

본 내용은 " 코로나19이후 청소년공동체의 붕괴문제와 이를 회복시키기 위한 공동체프로그램 기획서 자료. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.24

문서 내 토픽

• 1. 청소년공동체의 붕괴 문제

  코로나19 이후 청소년들의 공동체 의식이 심각하게 붕괴되었다. 스마트폰 사용 증가와 원격수업, 마스크 착용 등으로 인해 대면 상호작용이 감소했다. 공동체 의식이 낮은 청소년들은 자살충동 경험이 높으며, 코로나블루와 코로나레드 현상으로 인해 고독감, 우울, 자살 등의 부정적 문제가 증가했다. 청소년 사망원인 1위가 자살인 현실에서 공동체 회복의 필요성이 대두되고 있다.

• 2. 공동체의 개념과 중요성

  공동체는 생활이나 행동, 목적을 같이하는 집단으로 정의된다. 퇴니에스의 공동사회 개념에 따르면 전통, 관습, 종교가 지배하는 사회에서 구성원들 간의 강한 정서적 유대가 형성된다. 청소년에게 학교는 공동체 의식 형성의 중요한 사회적 환경이며, 공동체 의식이 높을수록 자살충동 경험이 낮아진다는 연구결과가 있다.

• 3. 문화예술을 통한 공동체 회복 프로그램

  청소년공동체 회복을 위해 '문화예술을 통한 나눔과 어울림 프로그램'이 제안되었다. 작은음악회(52백만원, 10회), 동네연극제(50백만원, 10회), 우리동네 놀이문화(50백만원, 10회) 등으로 구성된다. 문화예술 활동을 통해 협업, 성취감, 포용력을 배우고 공동체 의식을 증진시킨다.

• 4. 청소년 자살 예방과 공동체의식

  2019년 청소년 통계에 따르면 청소년 사망원인 1위는 자살이다. 보건복지부 조사에서 중학생의 자살 시도율이 3.6%로 가장 높았으며, 중3과 중2에서 자살 시도율이 높게 나타났다. 공동체 의식이 높은 집단의 자살충동 경험 비율이 현저히 낮으므로, 소외된 청소년을 배려하고 공동체 참여 기회를 제공하는 것이 자살 예방에 효과적이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 청소년공동체의 붕괴 문제

  청소년공동체의 붕괴는 현대사회의 심각한 문제입니다. 디지털화와 개인주의 확산으로 인해 전통적인 공동체 구조가 약화되었고, 청소년들은 온라인 커뮤니티에 의존하면서 오프라인 관계 형성 능력이 저하되고 있습니다. 학교, 지역사회, 가정 내 공동체 의식이 감소하면서 청소년들이 소속감과 정체성을 찾기 어려워지고 있습니다. 이는 단순한 사회 현상을 넘어 청소년의 정신건강, 학업성취, 사회적응에 직접적인 영향을 미치고 있습니다. 공동체 붕괴 문제를 해결하기 위해서는 의도적인 관계 형성 기회 제공과 함께 청소년이 참여하고 주도할 수 있는 공동체 활동 프로그램의 개발이 필수적입니다.

• 2. 공동체의 개념과 중요성

  공동체는 단순히 같은 지역에 사는 사람들의 집합이 아니라, 공통의 가치와 목표를 공유하며 상호 신뢰와 책임감을 바탕으로 형성되는 사회적 단위입니다. 공동체는 개인에게 소속감, 정체성, 심리적 안정감을 제공하며, 사회적으로는 상호부조와 협력을 통해 사회 통합을 이루는 기초가 됩니다. 특히 청소년기에 건강한 공동체 경험은 사회성 발달, 도덕성 형성, 자아존중감 향상에 매우 중요합니다. 현대사회에서 공동체의 중요성은 더욱 강조되어야 하며, 이를 통해 개인의 고립감을 완화하고 사회적 결속력을 강화할 수 있습니다.

• 3. 문화예술을 통한 공동체 회복 프로그램

  문화예술은 공동체 회복의 강력한 매개체입니다. 음악, 미술, 연극, 무용 등의 예술활동은 참여자들 간의 자연스러운 상호작용을 유도하고, 공동의 창작 과정을 통해 깊은 유대감을 형성합니다. 청소년들이 문화예술 프로그램에 참여할 때, 자신의 감정을 표현하고 타인을 이해하는 능력이 향상되며, 공동의 목표를 위해 협력하는 경험을 얻게 됩니다. 이러한 프로그램은 특히 소외된 청소년이나 심리적 어려움을 겪는 청소년들에게 치유와 회복의 기회를 제공합니다. 문화예술을 통한 공동체 회복 프로그램은 청소년의 창의성 발달과 함께 사회적 통합을 동시에 달성할 수 있는 효과적인 방안입니다.

• 4. 청소년 자살 예방과 공동체의식

  청소년 자살은 공동체 붕괴와 밀접한 관련이 있습니다. 강한 공동체의식을 가진 청소년은 어려움 속에서도 타인의 지지와 도움을 받을 수 있으며, 자신이 공동체의 일원으로서 가치 있다고 느낍니다. 반대로 공동체로부터 소외되고 고립된 청소년은 심리적 위기 상황에서 도움을 청하기 어렵고 절망감에 빠지기 쉽습니다. 따라서 청소년 자살 예방을 위해서는 개인 상담과 치료뿐만 아니라, 학교와 지역사회 내에서 청소년이 소속감을 느낄 수 있는 공동체 환경 조성이 필수적입니다. 또래 관계 증진, 멘토링 프로그램, 지역사회 참여 기회 확대 등을 통해 청소년들이 의미 있는 관계를 형성하고 공동체의 일원임을 인식하게 할 때, 자살 예방에 실질적인 효과를 기대할 수 있습니다.