생태학적 체계와 브론펜브레너가 제안한 환경체계가 아동발달에 미치는 영향

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1. 생태학적 체계이론

생태학적체계이론은 브론펜브레너(Bronfen Brenner)가 제시한 이론으로 발달이론이 한 개체를 중심으로 보았던 기존의 시각에서 벗어나 아동의 발달이 아동을 둘러싼 환경체계의 영향을 받는다는 것을 중심으로 보는 이론이다. 환경체계는 부모, 형제, 어린이집, 국가, 문화 등이 포함되며 이러한 환경체계가 영유아에게 어떤 영향을 미치는지 그리고 이러한 환경간에는 어떠한 영향을 미치는지를 확인하고 이를 통해 개인의 발달을 이해하고자 한다.
2. 환경체계

환경체계의 구성은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계, 시간체계가 있으며 이는 아동을 둘러싸고 있는 점점 커지는 원과 같은 형태로 제시될 수 있다. 미시체계는 아동의 가족, 친구, 이웃, 학교 등을 이야기하며 가장 직접적인 영향을 미친다. 중간체계는 미시체계들간의 상호관계를 이야기하며, 외체계는 영유아가 직접 참여하지 않지만 일방적이고 간접적으로 영향을 받는 사회 환경을 의미한다. 거시체계는 사회적 가치관, 신념, 직업, 선호도, 기준 등과 같은 문화적 환경과 체계들 간의 긴밀성, 역동성을 이야기하며, 시간체계는 아동이 성장하면서 겪게 되는 다양한 일들이 아동에게 미치는 영향을 강조한다.
3. 환경체계가 아동발달에 미치는 영향

환경체계는 아동의 발달에 다양한 영향을 미친다. 미시체계인 가족, 친구, 이웃, 학교 등은 아동에게 가장 큰 직접적인 영향을 미치며, 중간체계인 미시체계들 간의 상호관계도 아동의 발달에 중요한 역할을 한다. 외체계인 대중매체, 부모의 직업, 정부기관 등도 아동에게 간접적으로 영향을 미치며, 거시체계인 사회적 가치관, 신념, 문화적 환경 역시 아동의 삶에 강력한 영향력을 발휘한다. 또한 시간체계에 따라 아동이 겪는 사건들이 아동의 발달에 다르게 영향을 미치게 된다.
4. 환경체계에 따른 양육방향

환경체계에 따른 양육을 위해서는 아동의 발달에 환경이 미치는 영향에 대한 생각의 전환이 필요하다. 각 체계들이 상호유기적으로 일어난다는 것을 기억하고 어떤 환경의 변화가 아동의 성장발달에 어떤 영향을 미칠지를 보다 넓은 시각으로 바라보아야 한다. 예를 들어 부모의 직업이 아동의 외체계로써 어떤 의미를 갖는지 생각해보고 이를 보완할 수 있는 방법을 강구해야 한다. 또한 보육기관은 아동의 중간체계이면서 미시체계이기도 하므로 가정연계를 촉진하고 부모와 같은 교육관으로 아동을 양육하고자 하는 노력이 필요하다.

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1. 생태학적 체계이론

생태학적 체계이론은 개인의 발달이 다양한 환경적 요인들과의 상호작용을 통해 이루어진다는 관점을 제시합니다. 이 이론에 따르면, 개인은 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계 등 다양한 수준의 환경적 요인들의 영향을 받으며, 이들 간의 상호작용이 개인의 발달에 중요한 역할을 합니다. 이는 개인의 발달을 단순히 개인 내적 요인으로만 설명하는 것이 아니라, 개인을 둘러싼 환경적 맥락을 고려해야 함을 강조합니다. 따라서 생태학적 체계이론은 개인의 발달을 이해하고 설명하는 데 있어 매우 유용한 이론적 틀을 제공합니다.
2. 환경체계

환경체계는 개인을 둘러싼 다양한 수준의 환경적 요인들을 의미합니다. 미시체계는 개인이 직접적으로 상호작용하는 가족, 또래, 학교 등의 환경을 말하며, 중간체계는 이들 미시체계들 간의 상호작용을 의미합니다. 외체계는 개인이 직접 참여하지 않지만 개인에게 영향을 미치는 지역사회, 직장 등의 환경을 말하며, 거시체계는 문화, 이념, 가치관 등 사회 전반의 환경적 요인을 의미합니다. 이러한 다양한 수준의 환경체계들은 개인의 발달에 복합적으로 작용하며, 개인과 환경 간의 상호작용을 통해 개인의 발달이 이루어집니다. 따라서 개인의 발달을 이해하기 위해서는 이러한 환경체계에 대한 이해가 필수적입니다.
3. 환경체계가 아동발달에 미치는 영향

환경체계는 아동의 발달에 다양한 방식으로 영향을 미칩니다. 미시체계인 가족, 또래, 학교 등은 아동의 일상적인 상호작용 환경으로서 아동의 정서, 인지, 사회성 발달에 직접적인 영향을 미칩니다. 중간체계인 가정-학교, 가정-지역사회 간의 연계와 협력은 아동의 발달을 지원하는 데 중요한 역할을 합니다. 외체계인 부모의 직장, 지역사회 자원 등은 아동의 발달에 간접적인 영향을 미치며, 거시체계인 문화, 이념, 정책 등은 아동발달에 대한 사회적 가치관과 지원체계를 형성합니다. 이처럼 다양한 수준의 환경체계가 아동의 발달에 복합적으로 작용하므로, 아동발달을 이해하고 지원하기 위해서는 이러한 환경체계에 대한 이해가 필요합니다.
4. 환경체계에 따른 양육방향

아동의 발달을 지원하기 위한 양육방향은 환경체계에 따라 달라져야 합니다. 미시체계 수준에서는 가정 내 돌봄과 상호작용, 또래 및 학교와의 긍정적인 관계 형성이 중요합니다. 중간체계 수준에서는 가정-학교-지역사회 간의 연계와 협력을 통해 아동을 지원하는 것이 필요합니다. 외체계 수준에서는 부모의 직장 환경, 지역사회 자원 등이 아동발달에 미치는 영향을 고려하여 이를 지원하는 것이 중요합니다. 거시체계 수준에서는 아동발달에 대한 사회적 가치관과 정책, 제도 등이 아동의 발달을 적절히 지원할 수 있도록 마련되어야 합니다. 이처럼 환경체계의 다양한 수준을 고려한 통합적인 양육방향이 필요하며, 이를 통해 아동의 건강한 발달을 도모할 수 있을 것입니다.

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