정서장애의 개념적 지도모델 중 행동주의적 모델과 인지주의적 모델의 정의와 주요개념

문서 내 토픽

• 1. 행동주의적 모델의 정의와 주요개념 및 교육적 시사점

  행동주의적 모델은 인간의 모든 행위, 즉 장애 행위를 포함한 정상 행위 모두가 행동 학습 원리를 바탕으로 나타난 것이며, 이는 모두 학습 원리에 의해서 학습된 것으로 본다. 행동주의적 모델의 발달 원리로는 수동적 조건화, 조작적 조건화, 사회적 학습이 있다. 행동주의적 모델의 교육적 시사점으로는 학습 내용을 단계적으로 제시하고 복잡한 문제를 단순화하여 접근할 수 있다는 장점이 있지만, 보상을 지나치게 강조하면 학습 동기가 저하될 수 있다는 단점도 있다.

• 2. 인지주의적 모델의 정의와 주요개념 및 교육적 시사점

  인지주의적 모델은 행위나 정서에 관한 외적 영향은 인정하되, 인간의 내적 과정이 장애의 실제 원인이 된다고 보는 입장이다. 인지주의적 접근법에는 엘리스의 접근법, 백의 접근법, 마이켄바움의 접근법이 있다. 인지주의적 모델에서 바라보는 정서장애의 원인은 인지 결함과 인지 왜곡이다. 인지주의적 모델의 교육적 시사점으로는 탐구식, 발견식, 문제 중심의 교수법을 강조하고 내재적 학습 동기를 중요하게 여긴다는 점이다.

• 3. 행동주의적 모델 및 인지주의적 모델에 관한 학습자 의견

  학습자는 인지주의적 모델 방식을 긍정적으로 바라본다. 모든 것은 학습자 자신의 의지와 필요, 결정, 동기에 의해서 바뀔 수 있다고 보는 관점이 행동 수정에 도움이 된다고 생각한다. 또한 정보 전달 방식도 탐구식, 문제 해결 중심인 것이 긍정적이라고 본다. 답을 제시해주기보다는 스스로 생각하고 관찰해서 해결해나갈 수 있도록 이끌어주어야 한다고 생각한다.

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• 1. 행동주의적 모델의 정의와 주요개념 및 교육적 시사점

  행동주의적 모델은 학습자의 행동 변화에 초점을 맞추는 접근법입니다. 이 모델에서는 자극-반응 연결을 통해 학습이 이루어지며, 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 바람직한 행동을 강화하고 부적절한 행동을 억제하는 것이 중요합니다. 교육적 시사점으로는 명확한 학습 목표 설정, 단계적 학습 제공, 즉각적인 피드백 제공, 반복 연습 등을 들 수 있습니다. 이를 통해 학습자의 행동 변화를 유도하고 학습 효과를 높일 수 있습니다. 다만 행동주의적 모델은 학습자의 내적 과정을 간과할 수 있다는 한계가 있어, 인지주의적 모델과의 균형 있는 접근이 필요할 것으로 보입니다.

• 2. 인지주의적 모델의 정의와 주요개념 및 교육적 시사점

  인지주의적 모델은 학습자의 내적 정신 과정에 초점을 맞추는 접근법입니다. 이 모델에서는 학습자가 능동적으로 정보를 처리하고 구조화하는 과정을 중요하게 여깁니다. 주요 개념으로는 스키마, 메타인지, 정보 처리 과정 등이 있습니다. 교육적 시사점으로는 학습자 중심의 교수-학습 설계, 문제 해결 능력 향상, 비판적 사고 및 창의적 사고 신장 등을 들 수 있습니다. 이를 통해 학습자의 내적 인지 과정을 활성화하고 심층적인 이해를 도모할 수 있습니다. 다만 인지주의적 모델은 학습자의 동기와 정의적 특성을 간과할 수 있어, 행동주의적 모델과의 균형 있는 접근이 필요할 것으로 보입니다.

• 3. 행동주의적 모델 및 인지주의적 모델에 관한 학습자 의견

  행동주의적 모델과 인지주의적 모델은 각각 장단점을 가지고 있습니다. 행동주의적 모델은 명확한 학습 목표 설정과 단계적 학습 제공, 즉각적인 피드백 등을 통해 학습자의 행동 변화를 유도하는 데 효과적입니다. 그러나 학습자의 내적 과정을 간과할 수 있다는 한계가 있습니다. 반면 인지주의적 모델은 학습자의 능동적인 정보 처리와 구조화 과정을 중요하게 여기며, 문제 해결 능력 및 비판적 사고 신장에 도움이 됩니다. 하