노인교육론_노인교육의 새로운 영역은??

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문서 내 토픽

• 1. 노인교육의 의미와 필요성

  고령화는 평균수명 자체가 연장되어 한 개인이 노인으로 살아가야 하는 기간이 늘어남을 의미한다. 노인인구의 증가는 국가 및 사회의 모든 영역에 영향을 미치고, 노령화와 더불어 맞이하게 되는 심리적 위기와 함께 소외감, 소득의 상실, 주변 이간관계의 변화, 건강상의 문제 사회적 지위 및 역할상실 등과 같은 변화를 가져오게 되는데, 이러한 문제를 해결하기 위한 대안 중 하나로 노인에게 평생교육의 기회를 제공하는 것은 매우 중요한 방안이다.

• 2. 노인교육의 새로운 영역의 필요성

  사회 변화로 인하여 노인의 교육수준이 향상되고 있기는 하지만, 공식적인 교육을 통해 습득한 지식만으로 만족스러운 노후생활을 영위한다는 것은 기대하기가 어렵다. 정보화 지식사회로 사회변화가 가속화 되면서 세대 간의 격차는 더욱 심화되고 있어, 현 세대의 노인은 정보와 지식, 더 나아가서는 문화적 소외현상을 더욱 강하게 경험할 수 밖에 없는 상황에 처하게 되었다. 그리고 서론에서도 제시하였듯이 노령인구의 급속한 증가로 인한 노인인구의 역할 증대와 노인 인적자원의 활용에 대한 관심이 높아 질 수 밖에 없을 것이며, 노인의 잠재력과 능력을 인정하는 사회의 노인에 대한 관점의 변화, 노인의 자기계발에 대한 욕구 증가, 노인의 자립의식의 증가 등으로 노인교육의 새로운 영역을 개발하여야 하는 필요성이 대두되고 있다.

• 3. 노인교육의 새로운 영역

  평생교육법에 따르면 "평생교육"이란 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문요양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함한 모든 형태의 조직적인 교육을 말하고 있다. 평생교육으로서의 노인교육은 노인교육 자신이 노년기 생활의 문제에 대하여 무엇을 어떻게 해야 할 것인가를 일깨워 주는 기능을 수행해야 하며, 생애학습의 일부로 사회에 기여할 수 있는 주체가 되는 교육을 하여야 한다고 생각한다.

• 4. 노인교육의 새로운 영역 발굴을 위한 지원책

  ① 노인의 여건에 맞는 맞춤형 학습을 발굴하여 지원하여야 한다. 고령자 대상으로 제2의 인생설계를 위한 상담사 및 지도사 등 양성과정을 활성화하고, 생활만족 영위 프로그램을 개발/운영하며, 학업의지가 강한 노인들의 대학 등 학위과정을 발굴하여 지원하는 방안도 필요하다. ② 노인교육 전문가의 양성과 노인교육기관에 전문가 채용을 의무화 하고, 노인교육기관의 자원활용과 활성화 하는 네트워크 구축이 필요하다. ③ 베이비붐 세대를 비롯하여 교육수준이 높은 젊은 노인들의 증가에 대비한 퇴직 전 노후준비 교육, 재취업을 위한 직업훈련교육 등의 전문화 된 교육이 이루어져야 한다. ④ 노인교육의 기관과 시설, 교육과정 개발, 전문인력 양성, 농촌지역 등에 대한 재정지원 및 해정적인 지원을 강화하여야 한다.

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• 1. 노인교육의 의미와 필요성

  노인교육은 고령화 사회에서 매우 중요한 역할을 합니다. 노인들은 평생교육을 통해 새로운 지식과 기술을 습득하고, 사회적 관계를 유지할 수 있습니다. 이를 통해 노인들은 자아실현과 삶의 질 향상을 도모할 수 있습니다. 또한 노인교육은 노인들의 건강한 노화와 활동적인 노후생활을 지원하여 사회적 비용을 절감할 수 있습니다. 따라서 노인교육의 필요성은 개인적, 사회적 차원에서 모두 중요하다고 볼 수 있습니다.

• 2. 노인교육의 새로운 영역의 필요성

  노인교육의 새로운 영역 개발이 필요한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 고령화 사회에 따른 노인 인구의 증가로 인해 기존의 노인교육 프로그램만으로는 다양한 요구를 충족시키기 어려워졌습니다. 둘째, 노인들의 교육 요구가 점점 다양해지고 있어 이에 부응하는 새로운 교육 영역이 필요합니다. 셋째, 노인들의 건강한 노후생활과 사회참여를 위해서는 새로운 교육 영역 개발이 필수적입니다. 넷째, 노인교육의 새로운 영역 개발은 노인들의 자아실현과 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다. 따라서 노인교육의 새로운 영역 개발은 고령화 사회에 대응하기 위한 중요한 과제라고 할 수 있습니다.

• 3. 노인교육의 새로운 영역

  노인교육의 새로운 영역으로 고려해볼 수 있는 것들은 다음과 같습니다. 첫째, 정보통신기술(ICT) 교육을 통한 디지털 리터러시 향상입니다. 노인들의 디지털 기기 활용 능력 향상은 정보 접근성 제고와 사회참여 확대에 도움이 될 수 있습니다. 둘째, 평생학습 및 자기계발 교육입니다. 노인들의 지적 호기심과 자아실현 욕구를 충족시킬 수 있는 다양한 교육 프로그램이 필요합니다. 셋째, 건강관리 및 여가활동 교육입니다. 노인들의 건강한 노후생활을 위한 교육과 더불어 여가활동 프로그램도 중요합니다. 넷째, 사회참여 및 봉사활동 교육입니다. 노인들의 사회참여를 높이고 지역사회에 기여할 수 있는 교육 기회를 제공해야 합니다.

• 4. 노인교육의 새로운 영역 발굴을 위한 지원책

  노인교육의 새로운 영역 발굴을 위한 지원책으로 다음과 같은 방안을 고려해볼 수 있습니다. 첫째, 정부와 지자체 차원에서 노인교육 관련 정책과 예산 지원을 확대해야 합니다. 이를 통해 다양한 교육 프로그램 개발과 인프라 구축이 가능해질 것입니다. 둘째, 노인교육 전문가와 기관 간 협력체계를 구축하여 새로운 교육 영역을 발굴하고 실행할 수 있도록 해야 합니다. 셋째, 노인들의 교육 수요와 요구사항을 지속적으로 파악하여 이를 반영한 교육 프로그램을 개발해야 합니다. 넷째, 노인교육 관련 연구와 조사를 활성화하여 새로운 교육 영역 발굴을 위한 기초자료를 마련해야 합니다. 이와 같은 다각도의 지원책을 통해 노인교육의 새로운 영역을 발굴하고 발전시켜 나갈 수 있을 것입니다.