고등학교 생활과 윤리 수행평가 자료

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문서 내 토픽

• 1. 장학금 분배 기준

  장학금 분배 기준으로 절대적 평등, 필요, 능력, 업적 등 4가지를 제시하고 각각의 공정한 이유와 한계점을 설명하였다. 이 중 가장 공정한 기준으로 업적을 선택하였는데, 그 이유는 개인의 노력과 성과를 인정하고 보상하는 것이 가장 공정하기 때문이다.

• 2. 대입 전형 지역 할당제

  대입 전형에서 지역 할당제는 교육 여건의 차이를 보상하기 위한 우대조치로 정당하다고 주장하였다. 지역 간 교육 격차로 인해 대도시 학생들이 상위권을 차지하는 현실을 고려할 때, 지역 할당제를 통해 낙후 지역 학생들에게 기회를 제공하는 것이 정당하다고 볼 수 있다.

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• 1. 장학금 분배 기준

  장학금 분배 기준은 매우 복잡한 문제입니다. 학업 성적, 가정 형편, 특별한 재능 등 다양한 요소를 고려해야 하기 때문입니다. 성적 우수자에게 더 많은 장학금을 지원하는 것은 공정성 측면에서 타당해 보이지만, 가정 형편이 어려운 학생들에게도 기회를 제공해야 합니다. 또한 특별한 재능을 가진 학생들에게도 장학금 지원이 필요할 수 있습니다. 이러한 다양한 요소를 균형있게 고려하여 장학금 분배 기준을 마련하는 것이 중요할 것 같습니다. 단순히 성적만을 기준으로 하는 것이 아니라, 학생들의 전반적인 상황을 종합적으로 평가하여 장학금을 지원하는 것이 바람직할 것 같습니다.

• 2. 대입 전형 지역 할당제

  대입 전형 지역 할당제는 지역 간 교육 격차를 해소하고 균형 잡힌 인재 선발을 위해 도입된 제도입니다. 하지만 이 제도에 대해서는 찬반양론이 있습니다. 찬성론자들은 지역 간 교육 기회의 균등을 강조하며, 이를 통해 지역 간 격차를 줄일 수 있다고 주장합니다. 반면 반대론자들은 이 제도가 개인의 능력과 노력을 무시하고 지역을 기준으로 차별한다고 비판합니다. 또한 지역 할당제로 인해 우수 인재가 소외될 수 있다는 우려도 있습니다. 이 문제에 대해서는 다양한 이해관계가 얽혀 있어 쉽게 해결되기 어려울 것 같습니다. 지역 간 교육 격차 해소와 개인의 능력 발휘 사이의 균형을 찾는 것이 중요할 것 같습니다.