학교 사회복지사의 인터넷 및 게임중독 청소년 지원 방안

문서 내 토픽

1. 청소년 게임중독 현황

최근 우리나라 청소년의 게임 이용률이 80%를 넘어선 것으로 나타났습니다. 특히 읍면지역 초등 저학년의 게임 과몰입률이 높은 것으로 드러나 지역 사회에 올바른 게임 이용 문화 정착을 위한 교육 프로그램이 필요한 상황입니다. 게임선용군은 10년간 꾸준히 증가했지만, 게임 과몰입군과 게임 과몰입 위험군도 증가한 것으로 나타났습니다.
2. 청소년 게임중독의 원인

청소년의 게임중독은 게임 이용시간이 아닌 자기통제력 부족과 관련이 깊습니다. 자기통제력은 학업 스트레스와 연관이 있는데, 특히 치열한 대학 입시 준비로 인한 스트레스가 주요 원인으로 지적됩니다. 또한 게임이 청소년들의 문화로 자리잡았기 때문에 게임 과몰입 현상이 나타나는 것이며, 게임 자체가 아닌 다른 중독 증세로 발현될 수 있다고 합니다.
3. 학교 사회복지사의 역할

학교 사회복지사는 학생의 심리, 정서적 문제를 예방하고 해결하는 역할을 합니다. 학생, 가족, 학교제도, 지역사회의 정보를 수집하여 이에 따른 심리치료를 제공하며, 가정-학교-지역사회의 관계를 증진시키는 연계자 역할도 수행합니다. 특히 인터넷 및 게임중독 청소년을 지원하기 위해 지역사회 자원을 활용하여 근본적인 문제를 해결할 수 있도록 도와야 합니다.

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1. 청소년 게임중독 현황

청소년 게임중독은 심각한 사회적 문제로 대두되고 있습니다. 최근 연구에 따르면 우리나라 청소년의 약 15-20%가 게임중독 위험군에 속하는 것으로 나타났습니다. 이는 청소년들의 건강한 성장과 발달을 저해하는 요인이 되고 있습니다. 게임중독은 학업 및 대인관계 문제, 우울증 등 다양한 부작용을 초래하고 있어 이에 대한 체계적인 대응이 필요합니다. 정부와 학교, 가정이 협력하여 청소년 게임중독 예방 및 치료 프로그램을 마련하고, 청소년들이 건강한 여가활동을 할 수 있도록 지원해야 할 것입니다.
2. 청소년 게임중독의 원인

청소년 게임중독의 원인은 복합적이며 개인적, 가정적, 사회적 요인이 복합적으로 작용하고 있습니다. 개인적으로는 충동성, 우울감, 낮은 자존감 등이 게임중독의 위험요인이 될 수 있습니다. 가정적으로는 부모의 관심 및 감독 부족, 가족 간 갈등 등이 청소년의 게임중독을 유발할 수 있습니다. 사회적으로는 게임에 대한 접근성 증가, 게임 마케팅의 활성화, 교육 현장에서의 게임 활용 증가 등이 청소년 게임중독을 가속화하고 있습니다. 따라서 청소년 게임중독 예방을 위해서는 개인, 가정, 사회 차원의 다각도의 노력이 필요할 것입니다.
3. 학교 사회복지사의 역할

학교 사회복지사는 청소년 게임중독 문제에 있어 매우 중요한 역할을 담당할 수 있습니다. 첫째, 학교 사회복지사는 게임중독 예방 교육 및 상담을 통해 청소년들의 게임 사용 습관을 개선하고 건강한 여가활동을 할 수 있도록 지원할 수 있습니다. 둘째, 게임중독 위험군 학생을 조기에 발견하고 전문적인 치료와 재활 서비스로 연계할 수 있습니다. 셋째, 학생, 교사, 학부모 간 협력체계를 구축하여 게임중독 문제에 대한 통합적인 접근을 할 수 있습니다. 넷째, 지역사회 자원을 활용하여 청소년 게임중독 예방 및 치료 프로그램을 운영할 수 있습니다. 이처럼 학교 사회복지사는 청소년 게임중독 문제에 대한 전문적인 개입과 지원을 통해 청소년들의 건강한 성장을 도모할 수 있을 것입니다.

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