자율활동 세특 기재 예시

문서 내 토픽

1. 양성평등 및 흡연 예방 교육

양성평등에 관한 자기 의견을 분명히 주장하는 학생임. 사람들이 살아가는 세상에서 남성과 여성을 서로 차별하지 않고 동등하게 대우받아야 하며 여성에게도 인간존엄성이 존재하기에 똑같은 권리와 이익을 누릴 수 있어야 한다고 생각하였음. 여성에게도 수많은 지위가 있어야 한다고 주장하였음. 특히 학교 흡연 예방 교육에서 흡연의 위험성과 담배의 해로운 물질 등을 손을 들어 직접 발표함으로써 열정적으로 참여하는 모습을 보여줌.
2. 자원 순환 교육

모든 영역에 존재하는 자원 중에서 순환되는 자원들을 하나씩 확인하며 정답을 맞히는 등의 적극적인 태도로 임하였음. 메모장을 미리 들고 와 필기하는 모습을 보여줌으로써 타의 모범을 보임.
3. 학급 특색활동(주 단위 격언 탐구)

워런 버핏의 '명성을 쌓기 위해서 20년이 걸리지만 그것을 망치는 데는 5분이면 충분하다. 그것에 대해 생각한다면 당신은 일을 달리 대할 것이다.'를 발표함. 자기 행동이나 말이 불러올 상황을 고려하여 행동과 말을 하는 습관을 기르려고 노력한다고 주장함. HP 전 회장 존 영의 '성공하는 회사는 총체적인 목적에 관한 한 최고 경영진에서 말단직원에 이르기까지 하나의 공감대를 이루고 있습니다.'라는 격언을 발표함. 이 격언을 보며 영어 시간에 다뤘던 '전통과 유대감이 없는 오늘날의 기업 문화'를 주제로 한 지문을 떠올렸고 자신이 발표한 격언이 지문이 다루고 있는 문제의 해결책이라는 생각이 들었다고 함.
4. 심폐소생술 강의 및 실습

예전에 배운 내용과 달라진 점이 있는지를 위주로 영상을 시청하였다고 함. 조용히 영상에 집중하는 모습이 인상 깊었음. 다음날 있을 실습을 위해 자신이 어떻게 행동할지에 대한 순서와 유의할 점 등을 머릿속으로 정리해보았다고 함. 전날 들었던 강의 내용과 자신이 정리한 내용을 바탕으로 실습에 임함. 군중심리와 방관자 효과로 인한 책임 분산으로 아무도 신고해주지 않을 수도 있다는 강의의 내용을 떠올려 특정한 사람을 언급해 신고를 부탁하는 것을 잊지 않고 행하려는 점과 바른 자세로 흉부 압박을 하려 노력하는 점이 눈에 띔.
5. 자살 예방 교육

우리나라 청소년들이 가지고 있는 우울증과 학업 스트레스에 대해 생각해 보는 계기가 되었다고 함. 본인이 강박증으로 인해 상담받았던 것을 떠올리며 학생들이 청소년 상담센터의 존재 자체를 모른다는 것과 상담센터, 정신과 병원을 정신에 문제가 있는 사람들만 간다고 생각하는 선입견을 안타깝게 여김.
6. 정보통신 윤리 교육

인터넷 실명제가 최근에 심각해진 인터넷 내에서의 남녀 간의 갈등을 비롯한 일간베스트 저장소, 워마드와 같은 부적절한 커뮤니티를 타파하는 데 일조할 수 있다고 평가하며 긍정적인 시선으로 바라봄. 그러나 인터넷 내에서 익명성을 통해 이루어지는 여러 생산 작업과 표현의 자유가 침해될 수 있다고 지적하며 한편으로는 부정적인 시선을 가짐.
7. 교내체육대회

소외되는 학생들을 위해 '미니 게임'을 개최하여 많은 학생의 참여를 끌어냄. 동시에 미니 게임에 참여하는 학생들이 교내 정화를 하도록 유도하여 일거양득의 효과를 냄. 학생회 임원으로서 급식지도와 교문 지도를 하며 일탈행위를 하는 학생들을 선도함. 이를 통해 공동체의 유지를 위한 규율과 질서유지의 필요성을 느꼈다고 함.
8. 학생 의견수렴 활동

교내 불만 사항을 접수하고 이를 종합하여 대의원 회의에서 안건을 발의, 급식 만족도 설문조사를 시행하여 학생들의 불만 사항인 급식 문제 개선에 이바지함. 이를 통해 공동체 내의 갈등을 중재하고, 해결하는 정치활동의 의의를 몸소 체험할 수 있었다고 함.
9. 하루 사설 하나 읽기 및 격언 탐구

사설에 대한 자기 생각을 친구들과 자유롭게 공유하면서 한 사회현상에 대해 다양한 시각으로 바라보는 힘을 기르게 됨. 안중근 의사의 '세월을 헛되이 보내지 말라 청춘은 다시 오지 않는다.'와 '사람이 먼 곳을 향하는 생각이 없다면 큰일을 이루기 어렵다.'라는 격언을 보고 자신에게 주어진 시간을 의미 있게 써야겠다는 생각이 들었다고 함.
10. 1달 1권 롤링 독서

희망 학과인 사회학과와 경영학과에 적합한 도서인 '공리주의(존 스튜어트 밀)'을 읽고 공리주의적 관점에서 사회란 무엇인지에 대해 알아볼 수 있었으며 'The Goal(엘리 골드렛, 제프 콕스)'을 읽고 여러 기업의 문제점의 해결방안에 대해 스스로 생각할 힘을 기를 수 있었다고 함.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 양성평등 및 흡연 예방 교육

양성평등 및 흡연 예방 교육은 매우 중요한 주제입니다. 학생들이 성 차별 없이 평등하게 대우받고, 건강한 생활습관을 기를 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 이를 위해 교육 내용에 양성평등 의식 함양과 흡연의 폐해에 대한 정보를 충분히 포함해야 합니다. 또한 학생들이 직접 참여하는 토론과 실습 등의 활동을 통해 주제에 대한 이해도를 높일 수 있습니다. 이러한 교육을 통해 학생들이 성 차별 없이 존중받고, 건강한 생활습관을 기를 수 있을 것입니다.
2. 자원 순환 교육

자원 순환 교육은 환경 보호와 지속가능한 발전을 위해 매우 중요한 주제입니다. 학생들에게 자원의 소중함과 재활용의 필요성을 인식시키고, 실천할 수 있는 방법을 교육해야 합니다. 이를 위해 교육 내용에 자원 순환의 개념과 중요성, 재활용 방법 등을 포함해야 합니다. 또한 학생들이 직접 참여하는 재활용 활동, 환경 보호 캠페인 등을 통해 주제에 대한 이해도를 높이고 실천력을 기를 수 있습니다. 이러한 교육을 통해 학생들이 환경 보호의 중요성을 인식하고, 일상생활에서 자원 순환을 실천할 수 있을 것입니다.
3. 학급 특색활동(주 단위 격언 탐구)

학급 특색활동으로 주 단위 격언 탐구는 매우 의미 있는 주제라고 생각합니다. 격언은 삶의 지혜와 교훈을 담고 있어 학생들의 인성 교육에 도움이 될 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 다양한 격언을 접하고, 그 의미를 탐구하며 삶의 지혜를 얻을 수 있습니다. 또한 학생들이 직접 격언을 선정하고 토론하는 활동을 통해 비판적 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들의 인성 함양과 더불어 학급 공동체 의식 향상에도 기여할 것입니다.
4. 심폐소생술 강의 및 실습

심폐소생술 강의 및 실습은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 응급 상황에서 신속하고 적절한 대응이 필요한데, 심폐소생술 교육을 통해 학생들이 이를 익힐 수 있습니다. 강의를 통해 심폐소생술의 원리와 절차를 이해하고, 실습을 통해 실제로 수행해볼 수 있습니다. 이를 통해 학생들은 응급 상황에 대처할 수 있는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 이러한 교육은 학생들의 생명 존중 의식과 타인에 대한 배려심을 높일 수 있습니다. 따라서 심폐소생술 교육은 학생들의 안전과 건강을 지키는 데 매우 중요한 역할을 할 것입니다.
5. 자살 예방 교육

자살 예방 교육은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 청소년기는 정서적으로 불안정한 시기이므로 자살 위험이 높습니다. 이에 따라 학생들에게 자살의 원인과 징후, 예방법 등을 교육하는 것이 필요합니다. 교육 내용에는 자살의 심각성, 자살 위험 요인, 자살 예방 방법 등을 포함해야 합니다. 또한 학생들이 자신과 타인의 정신 건강을 관리하는 방법을 익히고, 도움이 필요한 경우 전문가와 상담할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들이 자살에 대한 인식을 높이고, 자신과 타인의 생명을 소중히 여기는 태도를 기를 수 있을 것입니다.
6. 정보통신 윤리 교육

정보통신 윤리 교육은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 디지털 기술의 발달로 학생들의 온라인 활동이 증가하면서 사이버 폭력, 저작권 침해, 개인정보 유출 등의 문제가 발생하고 있습니다. 이에 따라 학생들에게 정보통신 윤리의 중요성과 올바른 온라인 행동 방법을 교육해야 합니다. 교육 내용에는 사이버 윤리, 저작권 보호, 개인정보 보호 등을 포함해야 합니다. 또한 학생들이 직접 참여하는 토론과 실습 활동을 통해 주제에 대한 이해도를 높일 수 있습니다. 이를 통해 학생들이 책임감 있게 온라인 활동을 할 수 있도록 하고, 타인의 권리를 존중하는 태도를 기를 수 있을 것입니다.
7. 교내체육대회

교내체육대회는 학생들의 건강과 체력 증진, 학교 공동체 의식 향상에 매우 중요한 행사라고 생각합니다. 체육대회를 통해 학생들은 다양한 운동 종목에 참여하며 건강한 신체를 기를 수 있습니다. 또한 학급 및 학년 간 협력과 경쟁을 통해 팀워크와 리더십을 기를 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들의 신체적, 정신적 건강을 증진시키고 학교 공동체 의식을 높일 수 있습니다. 따라서 교내체육대회는 학생들의 전인적 성장을 위해 매우 중요한 행사라고 할 수 있습니다.
8. 학생 의견수렴 활동

학생 의견수렴 활동은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 학생들의 의견을 수렴하고 반영하는 것은 민주적이고 참여적인 학교 문화를 만드는 데 필수적입니다. 이를 통해 학생들은 자신의 목소리를 내고 학교 운영에 참여할 수 있습니다. 또한 학생들의 요구와 필요를 파악하여 학교 교육 활동을 개선할 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들의 자치 능력과 책임감을 기르고, 학교와 학생 간의 신뢰 관계를 강화할 수 있습니다. 따라서 학생 의견수렴 활동은 민주적이고 참여적인 학교 문화를 만드는 데 매우 중요한 역할을 할 것입니다.
9. 하루 사설 하나 읽기 및 격언 탐구

하루 사설 하나 읽기와 격언 탐구 활동은 매우 의미 있는 주제라고 생각합니다. 이를 통해 학생들은 다양한 사회 현안과 삶의 지혜를 접할 수 있습니다. 사설 읽기 활동은 학생들의 비판적 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 또한 격언 탐구 활동은 학생들의 인성 교육에 도움이 될 수 있습니다. 학생들이 직접 격언을 선정하고 토론하면서 삶의 지혜와 교훈을 얻을 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들의 지적 호기심과 성찰 능력을 기르고, 더 나은 사회를 만들어가는 데 기여할 수 있습니다.
10. 1달 1권 롤링 독서

1달 1권 롤링 독서 활동은 매우 중요한 주제라고 생각합니다. 이를 통해 학생들은 다양한 장르의 책을 접하며 독서 습관을 기를 수 있습니다. 또한 책을 읽고 토론하는 활동을 통해 비판적 사고력과 의사소통 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 활동은 학생들의 지적 호기심과 창의성을 자극하고, 더 나아가 인문학적 소양을 기를 수 있습니다. 나아가 학생들이 책을 통해 삶의 지혜와 교훈을 얻을 수 있습니다. 따라서 1달 1권 롤링 독서 활동은 학생들의 전인적 성장을 위해 매우 중요한 주제라고 할 수 있습니다.

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