꽃나무놀이 인성교육사 과제

문서 내 토픽

1. 진·선·미의 가치인식체계

진의 가치개념에는 오성적인식이며 심리기능은 사고, 문화영역은 과학, 철학분야는 논리학이다. 또한 정직한 인심, 진실하고 양심적인 인격, 타인을 위한다는 자기희생이 따르게 된다는 의미이다. 선의 가치개념에는 이성적인식이며 심리기능은 의도, 문화영역은 생활, 철학분야는 윤리학이다. 또한 순한 양과 인간생활의 언어, 인간이 사회 속에서 순한 양의 마음으로 덕행을 한다는 의미이다. 미의 가치개념에는 감성적인식이며 심리기능은 감성, 문화영역은 예술, 철학분야는 미학이다. 또한 자기를 희생하는 큰 양, 타인을 위한다는 자기희생이 따르게 되는 의미이다.
2. 한국 꽃문화의 흐름과 특징

한국의 꽃문화의 흐름은 옛문헌에는 병화, 삽화가 있고, 해방 후에는 꽃꽂이, 현재에는 꽃꽂이, 꽃예술이 있다. 꽃꽂이는 꽃이나 나뭇가지를 꽃병 혹은 수반에 꽂아 아름답게 제작한 작품이나 그 활동을 의미하며, 꽃예술은 꽃과 나무를 주 소재로 하여 표현하는 조형예술의 한 분야이다. 삼국시대와 신라 통일기에는 우리 꽃꽂이의 시원적인 모습이 있다. 고려시대에는 불전공화(꽃공양) 삼종법을 행할 때 물과 육지에서 난 여러 가지 모든 꽃을 공양해야 했으며, 궁중·귀족사회의 꽃문화가 발달했다. 조선시대 꽃 작품의 특징에는 유교적 미의식에 입각한 새로운 문화를 창출하며 진솔하고 소박한 성격의 미의식과 자연주의적 성향이 뚜렷하다.
3. 우리 선조들의 꽃문화와 오늘의 어린이 인성교육의 관련성

과거 선조들의 꽃문화는 자연사랑과 인격수양이었다. 현재 오늘의 어린이 인성교육에서는 꽃·나무놀이를 통해 예술창작 체험, 순수하고 맑은 감성, 풍부한 상상력, 자유로운 창의력, 올바른 가치관 등을 길러주는 탁월한 방법이 되고 있다. 꽃나무놀이를 통한 인성교육은 감성과 인성을 길러주는 견인차 역할을 하며, 꽃예술의 가치 있는 활동이 되고 있다.

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1. 진·선·미의 가치인식체계

진·선·미는 동양 철학에서 중요하게 여겨온 가치관으로, 이는 개인과 사회의 조화로운 발전을 위한 핵심 요소라고 볼 수 있습니다. 진(眞)은 진실성과 정직성을, 선(善)은 도덕성과 윤리성을, 미(美)는 아름다움과 조화를 의미합니다. 이 세 가지 가치는 상호 연관되어 있으며, 개인과 사회가 이를 균형 있게 추구할 때 진정한 발전을 이룰 수 있습니다. 현대 사회에서도 이러한 가치관은 여전히 중요한 의미를 지니며, 개인과 사회가 이를 실천하고자 노력해야 할 것입니다. 특히 교육 현장에서 이러한 가치관을 체계적으로 전달하고 실천할 수 있도록 해야 할 것입니다.
2. 한국 꽃문화의 흐름과 특징

한국의 꽃문화는 오랜 역사와 전통을 가지고 있으며, 시대와 지역에 따라 다양한 특징을 보여왔습니다. 고대부터 꽃은 자연과 인간의 조화를 상징하는 중요한 요소였으며, 불교와 유교 등 다양한 사상적 영향 아래에서 꽃을 통한 예술적 표현이 발전해왔습니다. 특히 한국의 꽃문화는 계절의 변화와 자연의 아름다움을 반영하며, 다양한 꽃 축제와 전통 예술 등을 통해 현대에도 이어지고 있습니다. 이러한 꽃문화는 한국인의 미적 감각과 정서적 특성을 잘 보여주는 중요한 문화적 자산이라고 할 수 있습니다. 앞으로도 이를 계승하고 발전시켜 나가는 것이 중요할 것입니다.
3. 우리 선조들의 꽃문화와 오늘의 어린이 인성교육의 관련성

우리 선조들의 꽃문화는 자연과 인간의 조화로운 관계를 중시하는 전통적 가치관을 잘 보여주고 있습니다. 이러한 가치관은 오늘날 어린이 인성교육에도 중요한 시사점을 제공합니다. 꽃을 통해 자연의 아름다움과 생명의 소중함을 배우고, 이를 바탕으로 타인과의 공감과 배려심을 기를 수 있습니다. 또한 꽃문화 속 전통 예술 활동은 어린이의 창의성과 감수성 발달에도 도움이 될 수 있습니다. 이처럼 우리 선조들의 꽃문화는 오늘날 어린이 인성교육의 중요한 자원이 될 수 있습니다. 이를 적극적으로 활용하여 어린이들이 자연과 더불어 살아가는 태도와 타인에 대한 배려심을 기를 수 있도록 해야 할 것입니다.

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